大學生網絡文化的調查及合理引導范文

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網絡文化作為一種新時代的新型文化表達方式，是以互聯網和手機等為載體，依靠快捷迅速的網絡傳輸系統，借助獨特的語言符號，表達文化創造者的個人感情，以及傳遞各種思想理念以及風土人情。伴隨信息技術的發展，網絡文化以飛快的速度在大學校園里傳播，并很快融入大學生的學習和生活之中，隨之而來的網絡文化風潮也對大學生的成長產生了重要的影響。

一、大學生接觸網絡文化的現狀

網絡文化在很大程度上打破了不同民族、不同地區之間的文化界限，極大地拓寬了文化的范圍與視野，加速了文化全球化的進程。隨著人們生活水平的提高，絕大多數學生在步入大學之前就擁有了電腦，這為其接受網絡文化提供了物質基礎。為了解大學生對網絡文化這一行為的態度，筆者針對大學生是否喜歡接觸網絡文化這一問題展開了調查。調查結果顯示，絕大多數大學生對網絡文化有著濃厚的興趣，甚至有少數大學生對網絡文化產生了嚴重依賴，表現為如果不能經常接觸網絡，就會感到生活枯燥乏味。為進一步了解當前大學生的網絡文化現狀，筆者又對大學生的網絡文化動機進行了調查。結果表明，大學生的網絡文化動機主要有三點：第一，通過接觸網絡文化進行自我調節。目前網絡上有很多有趣的網上社區活動，大學生通過參加這些活動來調節自身情緒，緩解壓力。第二，通過接觸網絡文化來滿足學習需要。網絡中的一些優秀文化對大學生的學習有很大幫助，學生通過接觸此類先進的網絡文化來涉獵書本以外的知識，從而豐富自己的知識結構。第三，通過接觸網絡文化來滿足自己的好奇心和求知欲。大學生對社會各方面的新聞事件都有很強的好奇心，而網絡文化涉及的范圍很廣，可以在很大程度上滿足學生的好奇心。總而言之，當代大學生對于網絡文化保持較高的熱情，喜歡登錄各種網站并且參與各種網絡活動，這使得網絡文化成為很多大學生的精神寄托。

二、目前網絡文化存在的問題

1.網絡文化過度化。網絡新媒體具有傳統媒體所不具備的許多優點。一方面，網絡新媒體技術具有很強的時效性，大學生利用網絡來了解當今時事，這使其知識面得到很大程度的擴展。另一方面，網絡的發展使得大學生能夠快捷找到所需要的信息，免去了去圖書館的麻煩，導致對網絡文化的極度依賴。有的大學生沉迷于網絡世界難以自拔，荒廢了學業，這都是大學生網絡文化過度化的表現，也是現階段我國大學生在網絡文化中存在的主要問題。

2.網絡文化需求低俗化。網絡技術的飛速發展推動了智能手機、3G、4G網絡技術的發展，這使得大學生接觸網絡文化的途徑更加廣泛。同時，由于我國網絡監管工作實施較晚且監管手段較為落后，與之相關的法律制度也并不健全，于是部分不法網絡商人利用制度漏洞開發出一系列吸引力很強的網絡游戲，或散布大量不良信息。由于大學生普遍自制力差，所以很容易受到毒害。有些大學生沉迷于網絡而造成心理扭曲，甚至喪失了正確的價值觀和人生目標。更有甚者受到網絡暴力游戲的影響而形成了游戲中的虛擬人格，導致對現實認識不清，走上了犯罪的道路。這些都是大學生網絡文化需求低俗化所帶來的嚴重后果，由此可見，必須對大學生網絡文化需求加以及時引導，避免因網絡文化需求的低俗化而影響學生身心的健康發展。

3.網絡文化娛樂化。“新媒介”在很大程度上豐富了大學生的精神生活，網絡文化也因此成為大學生生活中的重要組成部分。目前大學生利用網絡的形式主要有刷微博、聊天、看電影、聽音樂、打游戲，以及查閱資料等，這說明大學生的網絡文化已經嚴重偏向娛樂化。在學習之余，很多大學生把新媒介作為消磨時光和娛樂交友的工具，部分大學生沉溺于網絡游戲中難以自拔，甚至為了通關而花大筆金錢購買游戲裝備；還有一些大學生利用課余時間看網絡電視劇和娛樂節目。這種娛樂化的網絡文化不僅不能發揮網絡文化的積極作用，也不利于大學生樹立正確的價值觀，并且會影響大學生順利結業和人生理想的實現。

三、大學生網絡文化的引導對策

1.加強對大學生的信念教育。加強對大學生的理想信念教育，使其樹立起遠大的人生目標，這不僅關系著學生自身的發展，也關乎國家和民族的未來。在對學生進行理想信念教育時，不僅要幫助學生樹立正確的世界觀，還要引導學生樹立積極的人生信念，使其充分認識自身價值、明確人生目標。為此，可以對大學生進行成長教育、價值觀教育、理想教育，使他們明白：大學并不是人生的制高點，網絡也不是生活的全部。要讓大學生正確認識現實，并意識到錯誤利用網絡所帶來的不良后果，促使他們積極向上地面對生活，從而實現自己的人生價值。

2.引導大學生合理使用網絡。以網絡為基礎的“新媒介”給大學生的學習和生活帶來了巨大影響，我們不光要肯定其積極影響，也要正確看待其帶來的消極影響。學校及社會要著重引導大學生正確看待網絡文化，并對網絡文化進行準確定位，使其充分利用網絡上的優秀文化來擴大文化視野。考慮到現實生活中很多大學生的網絡文化傾向娛樂化，大都利用網絡來打游戲、聊天、看視頻等，可對大學生的網絡文化行為進行正確引導。例如，可加大對大學生網絡技術的培訓力度，激發大學生對網絡技術的研究熱情，提高大學生對網絡技術的運用深度，而不僅僅止步于刷微博、打游戲、看電影等。

3.提高大學生的文化鑒賞能力。大學生網絡文化傾向娛樂化的一個重要原因就是文化鑒賞能力較低。針對這一問題，社會、學校以及家長應該共同幫助大學生提高鑒賞能力，使其能夠辨別、挑選一些質量高、思想性強的網絡文化產品作為消費對象，充分借鑒和吸納優秀的網絡文化，提高自身的思想文化素質。另外，當今社會上存在著各種價值觀的激烈沖撞，大學生要努力增強辨別是非的能力。總之，大學生文化鑒賞能力的提高需要社會多方面的共同努力，也需要大學生發揮主觀能動性、增強抵抗力，從而真正發揮網絡文化的積極作用。

4.政府充分發揮網絡監管作用。首先，政府應積極運用網絡來宣傳馬克思主義基本理論和社會主義建設路線，在網絡環境中形成積極向上的輿論潮流，掌握主導權。其次，要用社會主義價值觀豐富網絡空間，積極傳播先進文化和科學真理，弘揚社會主旋律，唱響社會主義文化的主旋律。最后，要大力開發以先進文化為基礎的網絡產品，打破西方文化對互聯網的文化壟斷，最大程度上滿足人民對先進網絡文化的需求，以正確的網絡文化觀念引導群眾，在全社會形成健康的網絡文化風尚。

5.網絡行業要遵守職業道德規范。落實行業自律政策是實現網絡環境凈化的關鍵，互聯網業內必須堅持以積極的態度促進網絡行業發展，堅持與時俱進，承擔起社會責任，把社會利益和公眾利益放在行業發展的首要位置。相關企業要完善內部規章制度，立足長遠發展來開展經營工作，主動接受社會各方面的監督，宣傳高品質的優秀網絡文化，用高質量的服務贏得大學生的信賴和支持。同時，行業內部要積極弘揚民族精神，多創造一些能夠反映時代特點和具有較高科技含量的網絡文化產品，開發有利于大學生健康成長的網絡服務項目，從而推動網絡文化的有序發展和大學生網民的健康成長。要想真正實現對大學生網絡文化行為的正確引導，僅僅依靠社會某一方面的力量是遠遠不夠的，社會、學校以及家庭都應該積極行動起來，主動承擔起相應的責任。

作者：李康 單位：南開大學團委