新媒體語言方式探究范文

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遠程虛擬適應了網絡媒體遠程性和交互性的特征，能夠在不同的遠距離網絡時空建構多元復合的數字虛擬世界，在形式結構上推動了與客觀世界并行的人類第二社會———網絡虛擬社會的形成。遠程虛擬在網絡藝術中的運用主要包括遠程化的二維虛擬、三維虛擬和現實虛擬等三種形式。二維虛擬是在二維平面空間內對三維空間的平面虛擬。在網絡藝術中，二維虛擬通過對三維空間的模仿來形成仿三維的幻覺性空間。二維虛擬中的三維空間只能實現視點在二維平面中的平移和縮放，卻無法實現視點的三維旋轉和三維角度變化，只是有限的三維空間虛擬。但二維虛擬有一個顯而易見的優點，就是生成它所需要的數據量較小，易于在帶寬受限的遠程化網絡中傳播。因此，二維虛擬在網絡動畫中有大量的運用，是現有網絡條件中能夠很好平衡虛擬效果與遠程數據傳輸之間矛盾的虛擬形式。三維虛擬是在二維平面空間內對三維空間的全方位虛擬。

三維虛擬依然以顯示器等真實二維的方式顯現，但能夠變換各種三維角度，實現多方位、多距離地查看虛擬三維空間。遠程化的三維虛擬能夠使網絡藝術實現較為逼真的三維環境。遠程化的三維虛擬要求較高的計算機運算能力和充足的網絡帶寬，否則就會簡化和延遲顯示三維空間的效果。現實虛擬是在三維立體空間內的對三維空間的多通道虛擬，它需要在多通道傳感器環境下才能實現，通過傳遞和構建人的視覺、觸覺、聽覺等感官信息，在真實的三維環境中虛擬出另一個高仿真的三維世界。遠程化的現實虛擬可以使遠距離的參與者身心完全沉浸到同一個虛擬的三維世界里，取得與現實世界中相同的多通道感知。目前，完全的現實虛擬在網絡藝術中還只是實驗性嘗試，沒有廣泛應用。遠程虛擬完成由三維虛擬向現實虛擬的演化，還需要一段較長的時間。

交互性是網絡媒體的基本特征，交互產生的互動是包括網絡藝術在內的新媒體藝術的核心表征。新媒體藝術理論家羅伊•阿斯科特認為“新媒體藝術最鮮明的特質為連結性與互動性”，并認為新媒體藝術創作有五個階段，即“連結、融入、互動、轉化、出現”。互動是新媒體藝術創作的五個關鍵環節之一，阿斯科特指明了其在新媒體藝術中的核心作用。網絡藝術以網絡交互為平臺，互動在視覺、觸覺、信息語言結構等方面產生了動態、多向、非線性的變化，生成了多樣、多變、多層面的形式感知和互動審美意識。互動是網絡藝術極其重要的語言方式。從交互的參與對象來看，互動有人機互動和人際互動兩種形式。前者是人與計算機系統的交互；后者又稱人人互動，是以計算機系統為媒介的人與人之間的交互。以電子郵件反饋為例，如果用戶發出信息的郵件反饋是服務系統自動生成的，這種互動就是人機互動，反之，如果郵件反饋是由人親自撰寫的，該互動行為就是人際互動。兩者主體都是自然人，互動對象有所區別，分別為系統和自然人。人機互動所產生的自然體驗感取決于系統的人工智能程度，人工智能程度越高，電子郵件的反饋內容接近自然人所撰寫，用戶的互動體驗就越真實、自然。人際互動的自然體驗感取決于系統所提供的交互環境和參與人意愿，如果發送或接收郵件的操控環境不佳或反饋人不愿形成互動，就將影響互動的自然體驗感。

從交互的功能性來看，互動又可分為單向意圖互動和多向意圖互動。前者是用戶單向選擇獲取信息內容和方式的互動，主體與客體的關系是主動與被動的關系，是主體主動選擇、客體被動回應的交互。它是一種單向隨機互動，是主體隨機選擇、客體返回確定的結果的交互。例如在網頁瀏覽中，用戶根據自己意愿點擊超鏈接，但超鏈接形成的結果都是事先預設的，互動的客體并沒有表現出自己的意圖和選擇，只有交互的主體產生了隨機的意圖。后者是交互的多個主、客體都能產生隨機意圖的互動。互動的主、客體關系是多向主動的關系，其中主、客體都能形成隨機意圖交互。它是多向隨機的互動，是一方發出隨機意圖，另一方返回隨機意圖的交互。它往往是人際交互，或高智能的人機交互，它的形成關鍵是互動反饋的客體能返回隨機意圖的結果。例如網絡游戲中玩家角色的互動，如果玩家獲取的反饋不是預設的，而是隨機智能判斷的結果，這樣的互動就是多向意圖互動。互動改變了傳統藝術單向的線性傳播方式，提供了網絡藝術多向的交互手段。以多媒體技術與超鏈接技術結合的超媒體技術，可以使聲音、文字、圖像、視頻等多種媒體之間產生互動聯接，形成菜單式、媒體式、表單式、事件式、虛擬式等交互方式。菜單式交互以菜單選擇為交互手段，操作簡單、流程清晰，是最為常用的交互方式；媒體式交互以各種媒體為交互媒介，視覺效果豐富，隨意性強，容易吸引人的注意；表單式交互以表單為載體，可以提交和接受各種豐富的交互信息；事件式交互以事件觸發為交互條件，具有一定的隨機性和隱蔽性；虛擬式交互能夠最大限度地形成交互的沉浸感。多種交互手段共同構建了網絡藝術的互動結構，生成了多樣的互動形式感知。

多媒是網絡中多種媒體元素的綜合，是一種新媒體語言方式。多媒語言在網絡藝術中建構了綜合化的多媒體結構，該結構混雜視覺語言、觸覺語言、信息語言中多種形式要素，是多通道、多元素、多語義的混合結構。多媒體結構的多通道意味著它調動了多感官的參與，多元素意味著它的形式語言要素多樣，多語義意味著它內涵形式語言意義的豐富，多媒在總體上呈現出多樣混雜的語言特征。多媒語言的最顯著特征是綜合性，它順應了人們不斷提高的視覺、互動、信息多元化的要求。綜合的視覺形式感知比單一視覺形式感知更具有多方位、多層次的感知效果，有利于豐富的視覺效應和明確的視覺導向形成。綜合的交互方式比單一元素交互更具有自然、真實的沉浸體驗，有利于人們更積極、更投入地參與互動。綜合的多媒體信息比單一媒體信息具有更豐富的內涵，它有利于增強人對信息的主動探索欲望。綜合的多媒體結構使得網絡藝術具有時間與空間、視覺與聽覺、表現與再現等不同媒體元素的錯層組合，使網絡藝術接受者獲得生理和心理方面更為多元的形式感知。多媒語言還表現出語義的多變性。它所包含的多媒體元素都有各自的語義，媒體元素之間的疊置和并列在帶來視覺沖擊的同時，也形成媒體語言意義的相互沖撞和融合。它們不是簡單層面的意義相加，而是原有意義的混合、雜糅形成了新的媒體語義內涵。這種意識上的形式混合、雜糅因人而異，人們在不同意識環境下可獲得多種有差異的多媒語義。媒體元素的自身動態變化也使多媒語義隨之動態化，每個人接受和感知的語義都可能隨時空變化而有所變動。可見，多媒語義存在多種變因。

多媒語言兼容了性質相異的媒體元素。音樂、動畫、電影、電視等本身帶有獨立性的媒體藝術，在多媒語言中都得以成為媒體元素。一方面，網絡藝術因此成為媒體藝術的母體，獨立存在的藝術形態也能夠以網絡藝術為載體并保留其原有藝術特征；另一方面，多種媒體元素為網絡藝術綜合所用，構建了語義多變的多媒綜合體，生成了超越原有媒體元素語言的復合形式語言。（本文作者：彭綱單位：浙江師范大學文化創意與傳播學院）