統(tǒng)計學知識在中小學數(shù)學教學中的發(fā)展趨勢范文
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在當今社會，統(tǒng)計學知識被應用在生活中，無處不在的大量數(shù)據(jù)等待分析處理，譬如統(tǒng)計全國人口情況、經濟收入情況、農業(yè)收成情況等數(shù)據(jù)，對我國社會與經濟的發(fā)展做統(tǒng)計行的研究與調查，這些工作都需要有統(tǒng)計學的知識作為支撐才能夠完成。所以統(tǒng)計學知識在當代社會中起到了不可或缺的作用，數(shù)據(jù)處理能力、以及數(shù)據(jù)分析能力也已然成為人們的生活常識,在這樣的背景之下，統(tǒng)計學知識在中小學數(shù)學教育中的發(fā)展前景越來越好。例如在進行數(shù)據(jù)收集整理以達到既定目的的時候，收集數(shù)據(jù)以后還需要對數(shù)據(jù)進行處理，也就是對數(shù)據(jù)進行分析，于是人們發(fā)明了統(tǒng)計圖表——報表、直方圖、柱狀圖、扇形圖等等。
二、中小學數(shù)學教學中的統(tǒng)計學知識
統(tǒng)計學，這既是一個很具有趣味的學科，也是一門十分貼近人們生活的學科，從平常的百姓到研究技術人員，沒有人不在使用著這門學科。它通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。統(tǒng)計學是一門貫穿于小學、初中、高中以及大學的一門學科，它一般出現(xiàn)在教材的后幾個章節(jié)，重視程度往往沒有其它章節(jié)深刻。隨著教育理念的不斷進步與深入，統(tǒng)計學知識正在慢慢引起教育工作者的重視。在小學數(shù)學教材中出現(xiàn)了統(tǒng)計圖表以及平均數(shù)的簡單介紹以及應用，讓學生不斷接觸一些與生活息息相關的知識、數(shù)據(jù)信息。在中學數(shù)學教材中，開始更加深入的對統(tǒng)計學的知識進行介紹以及應用，增加了一些統(tǒng)計圖表種類的應用，增加了眾數(shù)、方差、極差等統(tǒng)計學名字的介紹，對于學生來講，更多的是對于統(tǒng)計學知識的實際應用。
三、統(tǒng)計學知識在中小學數(shù)學教學中的發(fā)展趨勢
統(tǒng)計學知識在中小學數(shù)學的教材內容中通過一次又一次的修訂，正在不斷增加所占章節(jié)的比重，知識內容也更加的深入。在我們的生活中，統(tǒng)計學知識往往會給我們的生活帶來很多便利，而且統(tǒng)計學也正向著更好地方向發(fā)展：
1.整體化。在過去的中小學數(shù)學課堂上，盡管有統(tǒng)計學知識的出現(xiàn)，但多數(shù)以零散形式出現(xiàn)，知識點不能穿成一條線，這不僅對于教師講課有難度，學生進行理解消化記憶，也成了困難。對學生在統(tǒng)計學方面的長久研究是一個難以跨越的困難。近些年來，教育理念進步，教育體制進行改革，中小學數(shù)學教學課堂也越來越多樣化，教材的改革將統(tǒng)計學知識進行統(tǒng)一，雖然統(tǒng)一的不夠完善，但相對以往，已經進步了很多。這對于統(tǒng)計學知識在中小學的傳播學習是一個很大的進步，也推進了統(tǒng)計學更加深刻化的進程。
2.實際化。近些年來，教育者越來越崇尚將課本知識應用到實際生活里，解決社會生活的問題。統(tǒng)計學知識成為了首選。首先，基礎的統(tǒng)計學知識簡明易懂，適合所有類型的學生學習。基礎的統(tǒng)計學知識可以被應用到各行各業(yè)，這促進了基礎統(tǒng)計學的推廣。稍微復雜的統(tǒng)計學知識在高中進行學習，這些知識可應用到更深刻的領域。
3.數(shù)量化。在過去，由于教學條件的限制，一些知識不能被吸收采納，被剔出。如：回歸分析中方程形式過于復雜，而被一些省剔出高考范圍，這是統(tǒng)計學的學習缺失。但近年來，教育水平進步，教學工具全面，學生學習工具更多，如可使用計算器，對回歸分析問題的解決是一種有效手段。
4.娛樂化。以往學習統(tǒng)計學時候，全部是課堂上進行，學習單一枯燥，不利于學生的理解，和實際應用。在教育理念的進步下，提倡學生走進生活，走進社會，這為統(tǒng)計學的學習提供了充分條件。學生可以在生活中理解學習，尋找與統(tǒng)計學知識有關的生活問題。這既達到了將知識融合進生活的目的，也促進了統(tǒng)計學知識的發(fā)展，同時，學生的學習也不會像以往一般枯燥，可以在學習的時候尋找快樂，使學習的過程更加娛樂化。結束語在現(xiàn)在中小學數(shù)學教學中，統(tǒng)計學知識的學習依舊停留在書本上、課堂內這樣一個階段，但是在不久的將來，對于統(tǒng)計學知識的學習將會走出課堂，不斷地進行實際生活中的一些實踐調查，這也對于培養(yǎng)學生們的自我動手能力以及創(chuàng)新能力、提高學生們靈活處理問題的能力、增強與他人溝通的技巧都有一定的幫助，最重要的是讓學生們可以在舒適的氛圍中，輕松愉悅的學習統(tǒng)計學知識。
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作者：佟淼;陳佳慧;祝相宇
