數(shù)學(xué)通報(bào)雜志

主辦單位:中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
主管單位:中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

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數(shù)學(xué)通報(bào)雜志基本信息 北大期刊

《數(shù)學(xué)通報(bào)》由保繼光擔(dān)任主編,由中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)主辦的一本教育類北大期刊。該刊創(chuàng)刊于1936年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價(jià)¥220.00元。郵發(fā)代號(hào):2-501,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:0583-1458
CN:11-2254/O1
期刊類別:教育
郵發(fā)代號(hào):2-501
全年訂價(jià):¥ 220.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1936
出版地區(qū):北京
出版周期:月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:保繼光
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數(shù)學(xué)通報(bào)雜志介紹

《數(shù)學(xué)通報(bào)》是一本由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管,中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選北大期刊。 影響因子為1.11 《數(shù)學(xué)通報(bào)》主要內(nèi)容欄目有數(shù)學(xué)教育、教學(xué)研究、教學(xué)園地、說(shuō)課、教材研究、解題教學(xué)、數(shù)學(xué)史話、學(xué)習(xí)園地。

《數(shù)學(xué)通報(bào)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:北京師范大學(xué)(發(fā)文量376篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;課程”;華東師范大學(xué)(發(fā)文量120篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)課;課程”;首都師范大學(xué)(發(fā)文量112篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué)教學(xué)”。

《數(shù)學(xué)通報(bào)》主要發(fā)文主題有數(shù)學(xué)、教學(xué)、課程、教育、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)課、等式、函數(shù)、不等式、數(shù)學(xué)課程。其中又以”數(shù)學(xué)(4120篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學(xué)”(2073篇),發(fā)文量第三的是“課程”(890篇),發(fā)文主題最少的是“數(shù)學(xué)課程”,僅發(fā)文468篇。

數(shù)學(xué)通報(bào)影響力及榮譽(yù)

數(shù)學(xué)通報(bào)投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

數(shù)學(xué)通報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:2500
  • 總被引量:10965
  • 平均引文率:2.3926
  • H指數(shù):41
  • 期刊他引率:0.7574
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京師范大學(xué) 376 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;課程
華東師范大學(xué) 120 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)課;課程
首都師范大學(xué) 112 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué)教學(xué)
北京教育學(xué)院 90 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
南京師范大學(xué) 85 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
華中師范大學(xué) 72 數(shù)學(xué);教育;教學(xué);等式;課程
華南師范大學(xué) 69 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;數(shù)學(xué)課;數(shù)學(xué)課程
人民教育出版社 65 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;教育;數(shù)學(xué)課
內(nèi)蒙古師范大學(xué) 64 數(shù)學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;文化;教科書
南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 58 數(shù)學(xué);教學(xué);教學(xué)實(shí)踐;知識(shí);課堂
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 40
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 39
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 33
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 26
國(guó)家自然科學(xué)基金 17
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 13
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 11
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 9
國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金 8
湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目 7
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

數(shù)學(xué)通報(bào)文章摘錄

  • 點(diǎn)幾何的解題應(yīng)用:復(fù)數(shù)恒等式篇 作者:彭翕成; 張景中
  • 《九章算術(shù)》勾股章及其劉徽注中的變式思想 作者:齊春燕; 汪曉勤
  • 侗族風(fēng)雨橋建筑藝術(shù)中的數(shù)學(xué)文化 作者:吳秀吉; 羅永超
  • 從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育看教師專業(yè)能力提升 作者:程華
  • 以函數(shù)為例談數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有機(jī)融合 作者:王嶸
  • 基于變式教學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)--以"基本不等式"為例 作者:鐘志華; 李渺
  • 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 作者:趙思林
  • 高層次數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)路徑 作者:許禮光; 沈瓊
  • 去偽存真激發(fā)學(xué)生思考讓學(xué)引思培養(yǎng)核心素養(yǎng)——"反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)"教學(xué)案例分析 作者:陳艷
  • 核心素養(yǎng)視域下的"橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程"的教學(xué)改進(jìn) 作者:羅德建; 伍春蘭
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