數(shù)學教學通訊雜志

主辦單位:重慶市數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學與財經(jīng)學院
主管單位:重慶市科學技術協(xié)會西南師范大學

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數(shù)學教學通訊雜志基本信息 省級期刊

《數(shù)學教學通訊》由陳貴云擔任主編,由重慶市數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學與財經(jīng)學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1979年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥280.00元。郵發(fā)代號:78-18,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1001-8875
CN:50-1064/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:78-18
全年訂價:¥ 280.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1979
出版地區(qū):重慶
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:陳貴云
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數(shù)學教學通訊雜志介紹

《數(shù)學教學通訊》是一本由重慶市科學技術協(xié)會西南師范大學主管,重慶市數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學與財經(jīng)學院主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.13 《數(shù)學教學通訊》主要內(nèi)容欄目有專家論壇、數(shù)學教育、考試研究、教學參考、課例參考、新教材研究、解題研究、數(shù)學應用、競賽之窗。

《數(shù)學教學通訊》主要發(fā)文機構有:西南大學(發(fā)文量57篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;小學數(shù)學;教學設計;思維”;南京師范大學(發(fā)文量54篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;高中數(shù)學;數(shù)學教學;小學數(shù)學”;江蘇省海門中學(發(fā)文量42篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;高中數(shù)學;課堂;思維”。

《數(shù)學教學通訊》主要發(fā)文主題有數(shù)學、教學、課堂、小學數(shù)學、初中數(shù)學、數(shù)學教學、高中數(shù)學、思維、數(shù)學課、數(shù)學課堂。其中又以”數(shù)學(8357篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(5860篇),發(fā)文量第三的是“課堂”(2126篇),發(fā)文主題最少的是“數(shù)學課堂”,僅發(fā)文793篇。

數(shù)學教學通訊影響力及榮譽

數(shù)學教學通訊投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

數(shù)學教學通訊數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:11041
  • 總被引量:3596
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):15
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
西南大學 57 數(shù)學;教學;小學數(shù)學;教學設計;思維
南京師范大學 54 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;數(shù)學教學;小學數(shù)學
江蘇省海門中學 42 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;課堂;思維
江蘇省南通師范學校第一附屬小學 34 數(shù)學;教學;小學數(shù)學;課堂;數(shù)學教學
重慶師范大學 29 數(shù)學;教學;初中數(shù)學;文化;數(shù)學文化
如東縣實驗小學 29 數(shù)學;小學數(shù)學;教學;課堂;數(shù)學素養(yǎng)
江蘇省平潮高級中學 29 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;數(shù)學教學;思維
內(nèi)江師范學院 27 數(shù)學;高考;試題;高考數(shù)學;理科
西安交通大學 26 數(shù)學;教學;數(shù)學教學;高中數(shù)學;初中數(shù)學
常熟市王淦昌中學 26 數(shù)學;高中數(shù)學;教學;課堂;數(shù)學教學
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 17
江蘇省中小學教學研究重點課題 11
廣州市教育科學規(guī)劃課題 8
江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 8
廣東省教育科學規(guī)劃項目 6
廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 3
全國教育科學規(guī)劃課題 3
云南省教育廳科學研究基金 3
浙江省教育科學規(guī)劃課題 3
國家社會科學基金 2
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

數(shù)學教學通訊文章摘錄

  • 好題精研與探究、方法類比與歸納、思維碰撞與提升——以一道數(shù)列逆問題為例 作者:從品; 劉夢琰
  • 在新課標引領下培養(yǎng)學生解析幾何的運算能力 作者:杜平
  • 對基礎年級習題課課堂容量與精準預設的實踐探究 作者:王懷學; 浦麗敏
  • 基于SOLO分類理論對余弦定理課堂教學的評價 作者:郭雯; 車秀敏
  • 現(xiàn)象教學進課堂的策略研究——基于高中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升 作者:程元元
  • 指向數(shù)學核心素養(yǎng)的概念教學探索——以“圓的標準方程”為例 作者:張麗華
  • 關注概念生成 探究概念本質——課例“拋物線的定義與標準方程”的實錄與反思 作者:蔡海濤
  • 基于數(shù)學史的導數(shù)章節(jié)起始課教學構想 作者:王劍
  • 理解教材,為提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)而教——一節(jié)“全國最優(yōu)課”的磨課歷程與反思 作者:王占軍
  • 在師生對話中提升學生的思維品質——“三角函數(shù)的周期性”的教學與反思 作者:張惠
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