技師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課體系的完善范文

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注重啟發(fā)式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要讓學(xué)生喜歡這個(gè)學(xué)科，才能產(chǎn)生更大的興趣。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且存在娛樂的成分，可以陶冶學(xué)生的情操。激發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣。

注重啟發(fā)式的教學(xué)模式，使學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從起初的網(wǎng)絡(luò)操作，到網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)的組建。達(dá)到很高的學(xué)習(xí)效果，更好地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入工作崗位就可以完善一個(gè)單位的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理工作了。

改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練

以往的教學(xué)模式就是重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐訓(xùn)練。要改善技師學(xué)院的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的一體化教學(xué)模式，才能更好地適應(yīng)教學(xué)改革的需要，培養(yǎng)出合格的技能型人才。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)絡(luò)瀏覽或者網(wǎng)站的建立以及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與調(diào)節(jié)。在課堂教學(xué)中實(shí)施多媒體的教學(xué)方式，運(yùn)用多媒體這樣的教學(xué)手段，多媒體技術(shù)能把理論與實(shí)踐更好地統(tǒng)一起來，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能降低學(xué)習(xí)難度，便于學(xué)生的接受和掌握。

設(shè)置教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性

教師可以根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，設(shè)定一些符合實(shí)際的、有針對(duì)型的操作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成這些任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，有了目標(biāo)，一定能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作的能力。

可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，設(shè)定主題，給定一些條件，讓學(xué)生自己動(dòng)手運(yùn)用所學(xué)的軟件，建立一個(gè)網(wǎng)站，并運(yùn)行該網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資料的下載和上傳功能。在別人的網(wǎng)站上進(jìn)行學(xué)習(xí)，搜索下載學(xué)習(xí)資料，自己可以建立網(wǎng)站。還可以給學(xué)生布置建立一個(gè)小型的局域網(wǎng)，這項(xiàng)操作可以在計(jì)算機(jī)房完成，使每個(gè)學(xué)生都可以親自完成組網(wǎng)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)生之間可以進(jìn)行交流和溝通，增加了實(shí)踐意識(shí)，將來就能更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方面的工作了。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解，并應(yīng)用于實(shí)際操作。教師要收集學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，做出更加符合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容的變更和教學(xué)方案的調(diào)整。通過符合實(shí)際的教學(xué)模式的應(yīng)用，制定最佳的教學(xué)方案，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更好地完成網(wǎng)的維護(hù)和管理。

作者：馬百霞年喜單位：大慶技師學(xué)院