技師計算機網絡教課體系的完善范文

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注重啟發式的教學，培養學生的學習興趣

要讓學生喜歡這個學科，才能產生更大的興趣。計算機網絡具有很強的吸引力，學生使用網絡不僅學習知識，而且存在娛樂的成分，可以陶冶學生的情操。激發學習網絡知識的興趣。

注重啟發式的教學模式，使學生循序漸進地學習網絡知識，從起初的網絡操作，到網絡操作系統的維護以及網絡的組建。達到很高的學習效果，更好地維護網絡，進入工作崗位就可以完善一個單位的網絡維護和管理工作了。

改進教學方法，強化實踐教學訓練

以往的教學模式就是重視理論教學，忽視實踐訓練。要改善技師學院的教學模式，實現理論和實踐的一體化教學模式，才能更好地適應教學改革的需要，培養出合格的技能型人才。引導學生進行實際操作的練習，網絡搜索，網絡瀏覽或者網站的建立以及網絡的維護與調節。在課堂教學中實施多媒體的教學方式，運用多媒體這樣的教學手段，多媒體技術能把理論與實踐更好地統一起來，既能激發學生的學習興趣、調節課堂氣氛，又能降低學習難度，便于學生的接受和掌握。

設置教學任務，提高學生的主觀能動性

教師可以根據教學大綱和教學計劃的要求，設定一些符合實際的、有針對型的操作任務，引導學生獨立完成這些任務，讓學生帶著任務去學習，有了目標，一定能夠激發學生的興趣，進而增強他們的動手能力，培養了學生實際操作的能力。

可以在網絡教學過程中，設定主題，給定一些條件，讓學生自己動手運用所學的軟件，建立一個網站，并運行該網站，實現網絡數據資料的下載和上傳功能。在別人的網站上進行學習，搜索下載學習資料，自己可以建立網站。還可以給學生布置建立一個小型的局域網，這項操作可以在計算機房完成，使每個學生都可以親自完成組網實踐。同時學生之間可以進行交流和溝通，增加了實踐意識，將來就能更好地進行網絡方面的工作了。

計算機網絡課程的教學，可以促進學生對計算機網絡知識的理解，并應用于實際操作。教師要收集學生學習的信息，做出更加符合實際的教學內容的變更和教學方案的調整。通過符合實際的教學模式的應用，制定最佳的教學方案，不斷提高學生的動手能力，更好地完成網的維護和管理。

作者：馬百霞年喜單位：大慶技師學院