小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

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一、新奇的角色作業(yè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)幻想

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就是讓學(xué)生知道如何使用語(yǔ)言，而角色扮演正是一個(gè)可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯與句型的好手段。小學(xué)生愛(ài)幻想，喜歡扮演不同的角色。表演可以體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維。在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，角色扮演雖然只能通過(guò)模擬真實(shí)情境，來(lái)練習(xí)使用所學(xué)的語(yǔ)言，但這是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的步驟。在當(dāng)前的牛津英語(yǔ)教材中，有很多的人物、對(duì)話及故事，內(nèi)容豐富，這就為角色體驗(yàn)提供了素材。如在教學(xué)5BUnit8《Attheweekends》的重點(diǎn)句型Howdoyouspendyourweekends？Ioften…時(shí)，我讓學(xué)生把書(shū)卷起來(lái)當(dāng)成話筒，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演———記者，去采訪不同的對(duì)象，從角色間的互動(dòng)磨練重點(diǎn)句型的表達(dá)能力，結(jié)果大獲成功。有學(xué)生還發(fā)揮自己的想象，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的一些句子，完成了一個(gè)精彩的采訪過(guò)程。我趁機(jī)將他們的整個(gè)表演過(guò)程拍成視頻，然后全班欣賞，效果非常好。因?yàn)檫@樣的作業(yè)擺脫了平時(shí)形式單一的英語(yǔ)作業(yè)的老套模式：抄寫、背誦和默寫，而是充滿新奇，還貼近學(xué)生的生活實(shí)際，所以他們樂(lè)于去花一定的時(shí)間完成。

二、動(dòng)人的情感作業(yè)，引導(dǎo)價(jià)值觀的養(yǎng)成

情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上的。滲透情感的教學(xué)過(guò)程猶如一股清泉，浸潤(rùn)學(xué)生心田；一座洪鐘，叩開(kāi)學(xué)生情感之扉。因此，我常布置一些動(dòng)人的情感作業(yè)，曉之以理，動(dòng)之以情，熏陶、震撼學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、有效學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的教材中有很多情感的題材讓我們?nèi)ネ诰颍?B中的《APElesson》一課，可以挖掘到這樣的情感：培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉的意志品質(zhì)。《Abusyday》這整個(gè)單元也可引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。有了這些情感素材，要布置一些動(dòng)人的情感作業(yè)就順?biāo)浦哿恕Ｈ缥以诮虒W(xué)六年級(jí)Unit2《Ben’sbirthday》時(shí)，滲透學(xué)會(huì)關(guān)心他人的情感教育，同時(shí)也布置了相應(yīng)的情感作業(yè)，而且將這樣的情感作業(yè)滲透在多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。在Askandanswer這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我布置學(xué)生“通過(guò)交談，了解老師、同學(xué)的生日”這個(gè)作業(yè)，學(xué)生立刻開(kāi)始運(yùn)用When’syourbirthday？這個(gè)句型訪問(wèn)身邊的同學(xué)和老師。正好一個(gè)學(xué)生是這天生日，同學(xué)們得知后全班不約而同地為他唱起了《Happybirthday》，讓過(guò)生日的這個(gè)學(xué)生流下了感動(dòng)的淚水，感受到了濃濃的師生情、同學(xué)情，教室里洋溢著溫暖的幸福感。通過(guò)這個(gè)小小的作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心身邊的人：自己的一個(gè)小小舉動(dòng)就會(huì)給別人帶來(lái)溫暖。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中我們?nèi)羰冀K帶著這樣的意識(shí)進(jìn)行情感作業(yè)的交流，相信我們的學(xué)生一定會(huì)形成正確的價(jià)值觀并有所發(fā)展。

在長(zhǎng)期的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，有創(chuàng)意的作業(yè)，不僅可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，拓展知識(shí)面，點(diǎn)燃創(chuàng)新思維的火花，而且可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生愛(ài)幻想的年齡特點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀。老師們，讓我們一起精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式，把課改精神落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中！

作者：周霞娟單位：江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)山湖花園小學(xué)