環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中室內(nèi)設(shè)計教學(xué)思考分析范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中室內(nèi)設(shè)計教學(xué)思考分析參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要包括室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計兩大方向。室內(nèi)設(shè)計指的是推進大眾環(huán)境意識與審美意識的有機融合，從建筑內(nèi)部把握空間的一項活動。伴隨我國城市化發(fā)展進程的不斷推進，大眾生活環(huán)境得以改善，室內(nèi)設(shè)計越來越受到人們的重視。近年來，社會發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才的需求不斷攀升，對從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)也提出了較高的要求。本文結(jié)合《室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)》（趙龍、王強、侯熠著，天津大學(xué)出版社2012年版）一書，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中室內(nèi)設(shè)計的教學(xué)問題進行研究探討。《室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)》一書，將室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)劃分為四大部分：第一部分是緒論，主要介紹了室內(nèi)設(shè)計的定位、室內(nèi)設(shè)計發(fā)展歷史等內(nèi)容；第二部分是關(guān)于室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)，主要介紹了室內(nèi)設(shè)計的原則、室內(nèi)設(shè)計的空間概念等內(nèi)容；第三部分是關(guān)于公共空間室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)，主要介紹了公共空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵特征、表現(xiàn)形式等內(nèi)容；第四部分是關(guān)于住宅室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)，主要介紹了住宅室內(nèi)設(shè)計的特征、范疇等內(nèi)容。

由于室內(nèi)設(shè)計的主體對應(yīng)的是建筑空間，因而室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計有著十分緊密的聯(lián)系。相關(guān)學(xué)者研究提出，室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的延續(xù)、完善以及再創(chuàng)造，然而人們普遍缺乏對其再創(chuàng)造屬性的有效認(rèn)識。從本質(zhì)上來說，室內(nèi)設(shè)計的獨立性及價值，很大程度上表現(xiàn)為對原建筑設(shè)計的再創(chuàng)造，如若沒有再創(chuàng)造，室內(nèi)設(shè)計的價值則無從談起。如今的室內(nèi)設(shè)計已不單單是對建筑界面的美化，而是對建筑功能及空間形態(tài)的優(yōu)化。從建筑功能層面而言，建筑設(shè)計構(gòu)建了一個既定空間，其功能要求不論是對明確空間的進一步深化、完善，還是對不明確空間進行的再設(shè)計，均離不開室內(nèi)設(shè)計的有力支持。從建筑空間形態(tài)而言，室內(nèi)設(shè)計對空間、材質(zhì)、色彩等的要求與建筑設(shè)計都是截然不同的。例如，外墻和內(nèi)墻的涂料具有不同的特性，應(yīng)用時存在較大差異。在現(xiàn)階段室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中，對建筑知識及規(guī)范依舊缺乏深入認(rèn)識，同時對室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計的全面統(tǒng)一及系統(tǒng)把握缺乏掌控能力。這不僅是一直以來室內(nèi)設(shè)計與建筑相分離的結(jié)果，而且是我國由工藝美術(shù)轉(zhuǎn)型為藝術(shù)設(shè)計的教育問題。基于對《室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)》的通讀，為了促進環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的有序開展，可以將下述策略作為切入點：其一，優(yōu)化教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)推進室內(nèi)設(shè)計教學(xué)知識與市場需求的有效結(jié)合，切實明確市場對人才的需求以及人們對室內(nèi)設(shè)計的要求，通過向?qū)W生傳授與市場需求相適應(yīng)的知識，使學(xué)生為今后的實踐運用儲備更實用的知識。

另外，在教學(xué)過程中，還應(yīng)當(dāng)對室內(nèi)專業(yè)相關(guān)知識進行科學(xué)劃分，比如劃分成圖紙繪制、方案設(shè)計、環(huán)境結(jié)合等模塊，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性，幫助學(xué)生建立完善的知識框架，提高教學(xué)成效。其二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的文化課知識，比如室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中涉及建筑設(shè)計相關(guān)的知識，倘若學(xué)生想要學(xué)好該部分知識，就需要掌握建筑模型及相關(guān)構(gòu)造，這樣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。教師還要注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生去進行自主思考、自主探究，不斷動手實踐，做到舉一反三。其三，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)通過設(shè)計科學(xué)合理的實踐教學(xué)方案，確保實踐教學(xué)有序、高質(zhì)量開展。總而言之，伴隨現(xiàn)代社會對室內(nèi)設(shè)計要求的逐步提高，對教育工作者也提出了新的更高要求，教師要深入分析現(xiàn)實中不斷出現(xiàn)的問題，并在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，從而有效提升室內(nèi)設(shè)計的教學(xué)水平。《室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)》作為一本研究探討室內(nèi)設(shè)計與表現(xiàn)的書籍，其在內(nèi)容的編排上圖文并茂，內(nèi)容充實，表現(xiàn)形式新穎美觀，具備良好的理論實踐價值，對促進新形勢下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中室內(nèi)設(shè)計教學(xué)具有指導(dǎo)和參考作用。

作者：秦學(xué)軍 單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院