財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的舉措范文

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一、財務(wù)管理課程的建設(shè)目標(biāo)

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的目標(biāo)是吸收國內(nèi)外名校的財務(wù)管理前沿觀點，運(yùn)用新的教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與方法等方面，進(jìn)行創(chuàng)新與改革。主要包括：第一，在教學(xué)內(nèi)容上，吸收國內(nèi)外名校的財務(wù)管理前沿觀點，反映財務(wù)管理理論和實際應(yīng)用的最新動態(tài)，不斷進(jìn)行更新，不斷拓展財務(wù)管理學(xué)科的內(nèi)涵和外延，實現(xiàn)與其他交叉學(xué)科的合作，從理論知識、技術(shù)能力等方面不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。第二，在教學(xué)方式上，以目前的多媒體授課、在財務(wù)實驗室開設(shè)的財務(wù)管理課程設(shè)計為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)手段與方法等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新與改革，與不斷豐富的教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高教與學(xué)的互動性，不斷提高教學(xué)效果。

二、財務(wù)管理學(xué)教學(xué)中面臨的主要問題

1.財務(wù)管理的教學(xué)內(nèi)容財務(wù)管理是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以，財務(wù)管理的內(nèi)容應(yīng)該與財務(wù)管理的實踐緊密聯(lián)系。只有這樣，才能做到理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論，但是財務(wù)管理已經(jīng)脫離中國實際。如何讓財務(wù)管理的理論更加貼近實際，這是目前對我國財務(wù)學(xué)界提出的一個新的挑戰(zhàn)和要求。

2.財務(wù)管理的教學(xué)方法和手段傳統(tǒng)上，在財務(wù)管理教學(xué)中教師往往采用講授法或注入式教學(xué)方法，主要以教師為中心，以黑板和粉筆為工具，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的講解與傳授。雖然教室能夠比較容易完成教學(xué)任務(wù)，但是對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)效果并不好，學(xué)生只是被動地聽講，而不能很好地融入到課堂中去。對于這種單方面的信息傳輸方式來說，其最大額問題是缺乏師生之間的雙向交流，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，也不能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能沒有充分發(fā)揮出來，其結(jié)果必然無法滿足社會對應(yīng)用型財務(wù)管理人才的需求。為克服講授法的缺點，不斷推進(jìn)財務(wù)管理教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師應(yīng)該嘗試多元化的財務(wù)管理教學(xué)方法。

3.財務(wù)管理的師資建設(shè)目前，教師大多缺乏實踐經(jīng)驗。由于財務(wù)管理是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以，它對財務(wù)管理的授課教師提出了一個較高的要求，那就是除了應(yīng)該具備一定的相關(guān)專業(yè)的理論功底以外，還應(yīng)該具有一定的實踐經(jīng)驗，這樣才能更好地理論聯(lián)系實際，把財務(wù)管理課程的內(nèi)容講深講透。

三、財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)的內(nèi)容

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)要運(yùn)用新的教學(xué)理念，在整個教學(xué)過程中應(yīng)該將學(xué)生作為主體，才能與現(xiàn)代企業(yè)對財務(wù)管理提出越來越高的要求相適應(yīng)。應(yīng)著重完成以下幾項工作：教學(xué)資料建設(shè)；教材建設(shè)；實踐環(huán)節(jié)建設(shè)；教學(xué)師資隊伍的建設(shè)；進(jìn)一步完善財務(wù)管理學(xué)課程的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)管理制度等。財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)把握專業(yè)發(fā)展趨勢，不斷豐富與完善教材建設(shè)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，堅持科學(xué)務(wù)實原則，編寫或選擇適合本校學(xué)生使用的教材。根據(jù)教材配備相應(yīng)習(xí)題與案例等。財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)理論聯(lián)系實際，不斷改革教學(xué)內(nèi)容。跟蹤和搜集國際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國的實際環(huán)境，積極開展財務(wù)管理前沿問題的研究，及時把教改成果、科研成果和學(xué)科最新發(fā)展成果引入到教學(xué)中去，同時根據(jù)實務(wù)界的反饋意見及時進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新。

財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)結(jié)合課程特點與變化，創(chuàng)新教學(xué)方法。積極采用多種形式深入開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的交流，使雙語教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等得到更為廣泛的應(yīng)用。財務(wù)管理學(xué)課程建設(shè)應(yīng)積極創(chuàng)造條件，完善實踐教學(xué)，完善實驗室的建設(shè)。有針對性地購買國內(nèi)外上市公司數(shù)據(jù)庫、公司財務(wù)管理應(yīng)用軟件，進(jìn)一步完善實踐教學(xué)環(huán)境，不斷豐富與完善財務(wù)管理課程網(wǎng)上資源；形成一個體系完善的財務(wù)管理教學(xué)案例庫；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)條件。

另外，還應(yīng)堅持以人為本，注重對中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語水平；鼓勵教師在職攻讀博士學(xué)位；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流；提高教師隊伍的整體素質(zhì)。財務(wù)管理課程建設(shè)的具體內(nèi)容應(yīng)包括：

1.教學(xué)內(nèi)容方面（1）教材建設(shè)。在選擇了適用的財務(wù)管理教材之外，還應(yīng)該有配套的輔導(dǎo)資料，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握重點，解決疑難，拓展思維。在教材的相關(guān)章節(jié)還應(yīng)附加有財務(wù)熱點問題、著名案例分析和最新財務(wù)制度等等，便于激發(fā)學(xué)生興趣，了解最新動態(tài)。對于教材的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)、現(xiàn)實性范例、思考題等等方面都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，應(yīng)適合本校本科層次教學(xué)，有利于傳授基本的財務(wù)理論與知識，培養(yǎng)基本的財務(wù)技能與技巧，同時還應(yīng)將已取得的財務(wù)管理方面的科研成果融入到教學(xué)過程中去。（2）財務(wù)管理實踐教學(xué)教材。配合“財務(wù)管理學(xué)”課程教學(xué)，針對財務(wù)管理的特點，加強(qiáng)財務(wù)管理的實踐教學(xué)，應(yīng)積極編寫財務(wù)管理方面的實踐教材。（3）課外參考書籍閱讀指引。為了促進(jìn)學(xué)生變被動為主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該不斷豐富給學(xué)生指定的參考書籍目錄，在校園網(wǎng)上建立財務(wù)管理課程網(wǎng)站，并將書籍信息、評價和相關(guān)資源鏈接公布在課程的網(wǎng)站上，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱。

2.師資隊伍方面（1）學(xué)術(shù)成果。可以由學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)課題組成員，跟蹤和搜集國際學(xué)術(shù)最新成果，結(jié)合我國的實際情況，積極開展財務(wù)管理前沿問題的研究。（2）教學(xué)能力、教師授課質(zhì)量。組織講授同一課程的老師相互聽課、觀摩教學(xué)，交流心得體會；建立集體備課制度。結(jié)合學(xué)校每學(xué)期期中學(xué)生評教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績的反應(yīng)，在教研活動中對突出的問題查找原因，及時提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。（3）培養(yǎng)計劃。注重對中青年教師的培養(yǎng)。不斷提高中青年教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)學(xué)術(shù)交流；提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

3.教學(xué)管理制度方面（1）建立完善集體備課制度。（2）不斷提高教師專業(yè)業(yè)務(wù)能力和外語水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵青年教師參加國內(nèi)學(xué)術(shù)交流；保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。（3）建立教學(xué)效果監(jiān)測和反饋。結(jié)合學(xué)生評教、專家聽課以及同行聽課等環(huán)節(jié)的成績，在教研活動中對存在的問題查找原因并及時提出解決措施，保證教學(xué)效果的穩(wěn)步提高。

4.教學(xué)媒體方面（1）多媒體教學(xué)。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生的特點，繼續(xù)完善PowerPoint電子教案。課題組準(zhǔn)備巧妙地結(jié)合財務(wù)管理課程教學(xué)的特點，在財務(wù)管理課件設(shè)計中大膽地嘗試以計算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)為主體的先進(jìn)技術(shù)，比如，采用超文本技術(shù)、動畫、視頻播放、水晶易表、流媒體技術(shù)等。（2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。制作財務(wù)管理課程網(wǎng)頁，開發(fā)一系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如課程介紹、課程特色、教學(xué)大綱、教學(xué)教案、課后作業(yè)、模擬試題、參考文獻(xiàn)、相關(guān)案例等，為學(xué)生自我學(xué)習(xí)和完善提供良好的條件。（3）案例教學(xué)。財務(wù)管理的實踐性和應(yīng)用性強(qiáng)較強(qiáng)，除了掌握理論內(nèi)容之外，還應(yīng)讓學(xué)生掌握其實際應(yīng)用。基于此，應(yīng)該針對不同知識點設(shè)計案例，進(jìn)一步完善案例庫。總之，通過財務(wù)管理課程建設(shè)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和體系，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，以便更好地達(dá)到教學(xué)目的，把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高分析問題和解決問題能力的、高素質(zhì)應(yīng)用型的經(jīng)濟(jì)管理人才，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

作者：劉春王暉單位：北京信息科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院