成人聲樂教學與兒童聲樂教學的異同范文

本站小編為你精心準備了成人聲樂教學與兒童聲樂教學的異同參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

《通俗歌曲雜志》2015年第四期

一、兒童聲樂教學

（一）如何做好兒童聲樂教學兒童聲樂教學應該符合兒童的學習特點和學習需求，根據其不同于成人的生理和心理特征開展科學的教學之路。兒童聲樂教學具有復雜性、抽象性和不具體性等特點，在兒童聲樂教學過程中，要注重兒童的興趣培養和良好的心理狀態的培養，根據兒童的個體性差異，合理制定教學計劃。

（二）兒童聲樂教學對教師的要求1、合理制定教學計劃聲樂教學計劃的制定要體現聲樂教學思想，在制定教學計劃的過程中，聲樂老師要把握每個兒童的潛質和智能結構，把握他們的發展特點，在充分了解每個兒童個性的基礎上，制定符合每個兒童的科學合理的聲樂教學計劃。2、注重扮演多種角色聲樂教師既是“舞蹈老師”，編制各種各樣的舞蹈動作，做出各種各樣的面部表情來豐富兒童的肢體語言。同時又是“語文老師”，要教孩子讀字，給孩子解釋字、詞、句的意思和歌詞的內容，讓孩子理解把握歌曲的內容。聲樂老師也是“醫生”，從生理和心理兩方面對兒童進行及時調節，不斷發現、分析、解決發聲錯誤。3、注重學生興趣培養興趣是學習的巨大動力，是兒童主動進行學習的精神力量。注重教學形式的多樣化，營造良好的學習氛圍，及時激勵和表揚，教師進行較好地引導，選擇豐富多彩的教學內容。教學內容設計要寓教于樂，選擇曲目不要單一，根據學生的性格特點進行選擇和安排。

（三）兒童聲樂教學與成人聲樂教學的異同由于成人和兒童是兩個不同的成長群體，在課程的設置與安排、教學模式與方法以及歌曲的選擇等方面都存在著這樣或那樣的差異。1、循序漸進式教學聲樂學習是一個漫長復雜的學習過程，需要腳踏實地的去學習。無論是成人聲樂教學還是兒童聲樂教學，都是一個長期的學習過程，聲樂學習和訓練是一種常規的技巧性訓練，像發聲方法的訓練、歌曲作品的處理等，都要經過無數次的練習和揣摩，才能有一些聲樂演唱的成績。2、合理選擇曲目無論是成人成人聲樂教學還是兒童聲樂教學，都有一個曲目選擇的問題。曲目選擇要根據學生的聲樂程度和他們以后工作的實際需要，要符合學生自身的水平，實行對癥下藥。3、注重個體差異成人聲樂教學的生源來源廣泛，學齡結構跨度較大，決定了在成人聲樂教學中要因人而異，注重教學方法和教學內容的靈活性，做到有的放矢。

二、結論

聲樂教學是一份艱辛的工作，簡單介紹了成人聲樂教學的生源來源和特點，分析了成人聲樂教學和兒童聲樂教學對教師的要求，著重從教學模式、曲目的選擇和注重個體差異三方面探討了成人聲樂教學與兒童聲樂教學的異同。

作者：林思名單位：鞍山師范學院音樂學院