小學語文閱讀的幾種經典方法范文

本站小編為你精心準備了小學語文閱讀的幾種經典方法參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

《美文》2018年第2期

新課標中指出:閱讀是收集處理信息、認識世界并且獲得審美體驗的重要途徑。對于小學語文教學而言，閱讀是非常重要的內容之一。語文教材中的每一篇課文都需要通過學生的閱讀來加強理解，由此可見，閱讀能力的培養已經成為了當前語文教師的重要職責。閱讀能力的培養需要學生能夠掌握科學合理的閱讀方法，有了正確的方法，學生便可以在學習的過程中如魚得水。本文將針對小學語文閱讀的幾種經典方法進行簡單分析。

一、對人物描寫類文章的閱讀

在小學語文課本中，有許多人物描寫類的文章。對于這些文章來說，有一定的閱讀技巧。通過對課文內容的研究我們可以發現，描寫人物的時候一般從人物的語言、動作、外貌、心理活動的細節方面來進行描寫，通過這些描寫來反映一個人物的內心精神世界。如何深入理解這些文章呢?筆者認為，教師應當引導學生從三個方面著手閱讀，分別是分析人物的外貌描寫、分析人物的語言動作描寫和分析人物的心理活動描寫。一般來說，通過對這三個細節進行分析之后，便可以大致的理解文章內容，掌握文章思路，體會作者想要表達的思想感情。以《聶將軍與日本小姑娘》這節課為例，我在引導學生進行閱讀的時候，重點讓學生從文章中的語言描寫來分析聶將軍的人物形象。課文中，有這樣的一段話:聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊把孩子送到他那里去。他對戰士們說:“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰爭的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。”從聶將軍的語言中，學生能夠體會到聶將軍關心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現，同時，也體現出聶將軍的至仁主義。再如這一句:開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。從動作描寫可以體現出聶將軍身上流露出的善良品質和坦蕩的胸懷。通過對聶將軍的語言以及動作進行細致的分析和閱讀，學生深切地感受到了日本人口中的“活菩薩”聶榮臻的人性光輝，同時也能夠意識到中日友好是中日兩國人民的共同愿望。

二、對記事類文章的閱讀

記事類的文章在小學語文教學內容中屬于經典內容之一。這一類的課文主要對事件進行描寫，在閱讀的時候需要學生通過對文章的理解來體會作文的中心思想。在閱讀這樣的文章時，需要注意的地方比較多，比如說記敘文的六要素———時間、地點、人物、事件、事件的起因以及事件的結果，除此之外還要弄清楚寫作的順序，如順序、倒序、插敘等。為了能夠進一步研究課文的中心思想，教師還應引導學生弄清楚事物中的議論和抒情，抓住文章的精髓，體會作者的意圖。一般來說，學生對于記事類的文章興趣比較濃厚，因為大家都有著強烈的好奇心想要知道事情的來龍去脈，所以在教學時教師只需要稍加引導，便可以調動學生的主動性，培養學生的閱讀能力。我在開展《莫泊桑拜師》這篇課文的教學時，讓學生自主對文章進行閱讀，并在閱讀的過程中找到我布置的問題的答案———事件的人物、起因、經過和結果。通過對文章的通篇閱讀，大部分學生都能夠找到答案。事件的主要人物是莫泊桑和福樓拜，起因是莫泊桑覺得自己寫的文章沒有特點，心里著急萬分;過程是莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉心指導，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。詳細劃分的話，過程可以分為莫泊桑的三次求教。最后，事件的結果是莫泊桑寫出了許多有世界影響的名著。通過讓學生自主閱讀，大家都能夠掌握這篇文章的主要脈絡，隨后，我又對這三次求教進行了更為詳細的講解，以此來促進學生對這篇文章中心思想的理解，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦練的精神。

三、對寫景類文章的閱讀

寫景類文章，顧名思義，就是那些描繪地理環境、山川風貌、自然景色的文章。這一類的文章往往能夠如輕風拂面一般為讀者帶來美好的閱讀感受。在小學階段，我們需要通過引導學生閱讀寫景類的文章來培養學生的語言表達能力和理解能力。在閱讀這類文章的時候，方法主要有兩種，第一種是要抓住景色的特點，找到文章中寫景的順序或者描寫的順序;第二種是要注意情景結合，通過對景物描寫的分析來體會作者在文章中蘊含的情感。相對來說，寫景的文章在理解起來比較簡單。但是需要注意的是，在教學過程中教師應當引導學生分析課文的描寫方法，并逐漸向學生滲透寫作技巧和閱讀技巧?！兑魳分季S也納》這篇文章對維也納這座城市進行了細致的描寫，為了能夠促進學生感受維也納濃厚的音樂氛圍，我引導學生對文章進行深入的分析。在閱讀之前，我提出一個問題:文章是是從哪幾方面敘述維也納是音樂之都的?在這個問題的驅動下，學生對這篇課文展開了閱讀，這篇文章通俗易懂，難點在于讓學生理解維也納為什么被稱為音樂之都。經過對文章的分析和學生共同交流探討，我們可以得知文章的描寫方式，首先介紹“音樂之都”的地理位置，接著從三個方面具體敘述了維也納被稱為“音樂之都”的原因:維也納是歐洲古典音樂的搖籃，是一座用音樂裝飾起來的城市，幾乎一天也離不開音樂。最后介紹了維也納國家歌劇院的宏偉壯觀以及在世界上的影響?？偠灾W語文課本中的文章離不開寫人、寫事、寫景三個方面，相信只要學生肯下功夫，掌握這幾種典型的閱讀方法，并通過自身的實踐加以磨合和運用，就一定能夠在學習的過程中提高自身的閱讀能力。

作者：徐成湘 單位:江蘇省建湖縣開發區小學