新媒體時(shí)代黨史育人方法探索范文

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摘要：隨著信息技術(shù)手段的不斷發(fā)展，各類新媒體平臺(tái)已成為當(dāng)前大學(xué)生熱衷的獲取信息和進(jìn)行交流的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生群體接受信息和教育的方式在改變，黨史育人工作也要充分把握社會(huì)信息的特點(diǎn)，合理利用新媒體工具積極創(chuàng)新工作方法，緊密貼合青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。相比傳統(tǒng)的黨史教育載體和方法，新媒體技術(shù)更能增加趣味性與互動(dòng)性，同時(shí)更精準(zhǔn)地了解學(xué)生需求狀態(tài)，為豐富和改進(jìn)育人措施提供有效參考，并爭(zhēng)取更切實(shí)的育人效果。

關(guān)鍵詞：黨史教育；新媒體；大學(xué)生黨建

微博、微信等新媒體平臺(tái)的發(fā)展給大學(xué)生的信息世界帶來(lái)了極大的影響，傳播速度更快、篇幅更短小精煉、內(nèi)容更直擊人心，成為“新媒體時(shí)代”的顯著傳播特征，這也給黨史育人工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新形勢(shì)下，做好黨史育人需要站在前人建立的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，把握好黨史育人工作的核心訴求，并將新媒體的影響、大學(xué)生群體心理與黨史育人有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐。

一、黨史育人的意義

黨史是黨非常珍貴的財(cái)產(chǎn)，通過(guò)黨史來(lái)育人，不僅吸取了歷史的經(jīng)驗(yàn)，而且還適應(yīng)了社會(huì)需要。黨史育人工作，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要途徑，是黨史研究和宣傳的應(yīng)有之義，是黨史工作者和高校思政教師隊(duì)伍義不容辭的責(zé)任。1.用黨史育人是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在運(yùn)動(dòng)中，同志就向全體黨員提出了“研究黨史，學(xué)習(xí)黨史”的要求。1981年，黨的十一屆六中全會(huì)審議通過(guò)《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》后，廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)決議，全黨在一系列重大問(wèn)題上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為推進(jìn)改革開(kāi)放奠定了重要的思想基礎(chǔ)。2.用黨史育人是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的需要。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難和輝煌，不斷發(fā)展壯大，這一段近百年的歷史有著無(wú)比寶貴的價(jià)值。用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國(guó)家大局的重要內(nèi)容[1]。推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)，需要從黨的歷史中汲取智慧、獲取啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以清楚地了解到先輩烈士是如何用血肉之軀創(chuàng)立了新中國(guó)，馬克思主義是怎樣與中國(guó)現(xiàn)狀融合到一起的，我們是怎樣摸索出中國(guó)特色社會(huì)主義的這條道路來(lái)的等等，從而繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)并促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)。3.用黨史育人是促進(jìn)黨史工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。做好黨史育人工作，有利于促進(jìn)黨史研究不斷地深化和拓展。黨史研究的相關(guān)著作與專題研究成果，是黨史育人的載體與基礎(chǔ)。黨史育人的現(xiàn)實(shí)需要，會(huì)推動(dòng)黨史研究工作的進(jìn)展，成為黨史研究工作的動(dòng)力來(lái)源。育人工作做得好，對(duì)建設(shè)黨史工作者隊(duì)伍有很大的推動(dòng)作用。在新媒體時(shí)代下，我們黨史隊(duì)伍還有很多的不足之處，無(wú)論從選題、研究、策劃、宣傳還是執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)上看，隊(duì)伍素質(zhì)都有待進(jìn)一步提高。現(xiàn)實(shí)需求能夠驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型隊(duì)伍的建設(shè)。

二、黨史育人的基本內(nèi)容

黨的歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)全黨同志和全國(guó)各族人民不斷為實(shí)現(xiàn)人民解放、民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)而不懈奮斗的歷史；是黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史；是黨加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)、發(fā)展壯大的歷史。黨的建設(shè)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，有偉大成就、成功經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)良傳統(tǒng)，也有探索中發(fā)生的失誤和前進(jìn)中走過(guò)的彎路。黨史育人的具體內(nèi)容和目標(biāo)指向可以概括為：用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人。這也是黨史育人的突出特點(diǎn)和基本內(nèi)涵。用黨史育人的根本目的在于，在全社會(huì)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，凝聚民族共識(shí)，增強(qiáng)廣大人民群眾對(duì)黨的方針、政策的了解與認(rèn)同，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

三、新媒體時(shí)代下黨史育人的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

加強(qiáng)學(xué)校黨史育人工作，需要不斷加強(qiáng)載體的吸引力和感染力[2]。近年來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為依托的新媒體迅速崛起，新技術(shù)給社會(huì)帶來(lái)了極大變革。伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的這一代大學(xué)生，展現(xiàn)出了思維方式、生活方式上的鮮明時(shí)代特征，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從機(jī)遇方面看，新媒體具備豐富、即時(shí)、互動(dòng)、雙向等特點(diǎn)，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新載體、新平臺(tái)，拓展了大學(xué)生思想政治教育的方式；從挑戰(zhàn)方面看，新媒體存在于虛擬的環(huán)境中，信息魚(yú)龍混雜、使用者行為難以管控等特點(diǎn)也帶來(lái)諸多矛盾和問(wèn)題。這種情況下，廣大高校思想政治教育工作者應(yīng)全面把握新媒體的特性，趨利避害，創(chuàng)新工作理念與方法。首先，要在新媒體上搭建自己的平臺(tái)，拓展大學(xué)生思想政治教育工作的空間，例如利用論壇、博客、微博和專業(yè)網(wǎng)站等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨史教育，將新媒體融入日常工作范疇內(nèi)。其次，利用好新媒體的特點(diǎn)，改變過(guò)去線下語(yǔ)境中的面對(duì)面說(shuō)教方式，與大學(xué)生進(jìn)行線上的開(kāi)放式互動(dòng)交流，雙向、開(kāi)放的黨史育人工作，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，激發(fā)大學(xué)生的參與熱情。再次，可以利用新媒體開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高黨史教育者的工作能力。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，高校黨史教育工作者在不斷提高思想政治水平的同時(shí)，還要不斷提高媒介素養(yǎng)和運(yùn)用新媒體的能力，確保有能力利用好新媒體，來(lái)開(kāi)展大學(xué)生黨史教育工作。

四、新媒體時(shí)代下黨史育人的重要途徑分析

新媒體時(shí)代下，黨史育人工作要通過(guò)多種不同途徑開(kāi)展，不僅內(nèi)容上需要豐富，而且方法也要靈活。我們要秉持好的方法繼續(xù)傳承，不好的方法、群眾討厭的堅(jiān)決摒棄，并加以改進(jìn)。尤其是在新媒體時(shí)代下，黨史育人我們更應(yīng)該多多提倡通俗易懂的、生動(dòng)活潑的、豐富多彩的內(nèi)容，堅(jiān)決反對(duì)那些庸俗、嘩眾取寵、形式主義的東西。要以貼近學(xué)生生活的方式創(chuàng)設(shè)有利于師生接受的黨史教育環(huán)境和氛圍[3]。可以從以下幾個(gè)途徑入手：

1.創(chuàng)作緊跟時(shí)代的優(yōu)秀黨史作品，借力微博進(jìn)行傳播。黨史作品要增強(qiáng)記憶和感動(dòng)，更加要符合青年學(xué)生的口味。一是通過(guò)史實(shí)素材的再創(chuàng)作，增強(qiáng)人們的“紅色”記憶。近代史的集體記憶，是社會(huì)成員價(jià)值取向與文化認(rèn)同的根基；二是通過(guò)黨史的精神內(nèi)核，強(qiáng)化人們的“紅色”意識(shí)。只有真正打動(dòng)人心的東西才能內(nèi)化于心，并產(chǎn)生認(rèn)同，也只有體會(huì)到黨史的寶貴精神內(nèi)核，才能真正認(rèn)同黨的歷史地位與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。因此，黨史育人工作，應(yīng)遵循集體記憶重塑與情緒感染的傳播規(guī)律，從人民群眾的實(shí)際接受可能出發(fā)。用刻板的教科書(shū)語(yǔ)言講述黨史，容易降低其可讀性與易讀性，切不可因外在形式的原因，掩蓋掉這段波瀾壯闊的歷史的感染力與影響力。從寫作目標(biāo)來(lái)說(shuō)，可以“舊瓶裝新酒”，從經(jīng)典故事中挖掘新的素材、新的亮點(diǎn)和打動(dòng)人心的內(nèi)容，通過(guò)微博、微信等新媒體傳播，在娓娓道來(lái)的敘述、生動(dòng)交互的形式中，很自然地把黨史教育蘊(yùn)藏其間。

2.以青年學(xué)生的學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線為依托。一是按照、教育部關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治理論課的5號(hào)文件要求，開(kāi)設(shè)以中共黨史為核心內(nèi)容和重點(diǎn)的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程，作為四門必修課程之一。同時(shí)可以開(kāi)通“思修課”與“毛概課”微博，黨史內(nèi)容，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行黨史教育。二是從教材、教法、隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面入手，把“中國(guó)近現(xiàn)史綱要教材”編寫列入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程計(jì)劃，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，不局限于課堂教學(xué)，多采用啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、案例式等更加靈活的教學(xué)方式，并輔以多媒體教學(xué)工具。加大對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全員培訓(xùn)、骨干研修、攻讀博士學(xué)位、國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)考察等多種培育方式相結(jié)合。

3.運(yùn)用動(dòng)漫影視等新形式。以經(jīng)典紅色歷史故事為原型創(chuàng)作影視動(dòng)漫作品，集故事性、趣味性和知識(shí)性于一身，寓教于樂(lè)，不僅能夠高效普及黨史知識(shí)，還能樹(shù)立起良好的傳播者、教育者的形象，在廣大青少年中產(chǎn)生品牌影響力。針對(duì)娛樂(lè)性、過(guò)于通俗化、不夠嚴(yán)肅的質(zhì)疑，可以要求企業(yè)在故事性和人物設(shè)計(jì)方面，突出思想性和導(dǎo)向性，注意將主旋律的內(nèi)容融合在情節(jié)故事之中。同時(shí)，要選擇知名品牌企業(yè)，保證作品創(chuàng)作的質(zhì)量與水平，創(chuàng)作時(shí)雙方要互相協(xié)助、互相彌補(bǔ)，共同打造優(yōu)秀的黨史育人作品。

4.開(kāi)展“紅”字系列文化工程建設(shè)。注重體現(xiàn)黨史的文化屬性，啟動(dòng)“紅”字系列工程，實(shí)施以“紅詩(shī)日、紅片周、紅書(shū)月、紅歌季、紅史年”為主要內(nèi)容的“紅”字育人工程，實(shí)現(xiàn)黨史資源的全方位利用與多元轉(zhuǎn)化，豐富紅色文化載體。例如，成立紅歌藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)展紅歌大賽、黨史故事朗誦會(huì)，辦好黨史刊物，組建相關(guān)微信、微博賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的變化不斷創(chuàng)新宣教形式。利用微博將紅色系列工程的開(kāi)展與進(jìn)行過(guò)程全景展現(xiàn)給青年學(xué)生，以拉近與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)影響力。

5.建立黨史網(wǎng)站。軟件文化的建設(shè)需以硬件條件的及時(shí)跟上為前提，黨史部門不僅要在內(nèi)容上下功夫，還要提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的能力水平，掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳的主導(dǎo)權(quán)。介于青年學(xué)生目前對(duì)網(wǎng)站具有深深的依賴性，所以可以加強(qiáng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大力度對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行黨史教育。目前不少黨史網(wǎng)站存在不少問(wèn)題，形式設(shè)計(jì)呆板、技術(shù)支持落后、長(zhǎng)期內(nèi)容未更新、交互功能落后等等。在網(wǎng)站建設(shè)上，要舍得投入必要的人力和經(jīng)費(fèi)，引進(jìn)專業(yè)人才，將網(wǎng)站的作用真正發(fā)揮出來(lái)。

五、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨史教育形勢(shì)總結(jié)分析

總的來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育，首先必須在全社會(huì)形成良好氛圍，這包括兩個(gè)方面的基本內(nèi)容：第一，對(duì)黨的歷史我們要格外的珍惜。古人說(shuō)，“以鏡為鑒，可以正衣冠。以史為鑒，可以知興亡。”認(rèn)真總結(jié)和研究中國(guó)共產(chǎn)黨96年來(lái)的發(fā)展歷程，可以充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，因此，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的編修工作顯得尤為重要。中央黨史研究室編修出版的《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》（第一卷）、（第二卷）科學(xué)闡述黨的歷史，正確總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻揭示歷史規(guī)律，為我們提供了科學(xué)全面的中共黨史學(xué)習(xí)的教材，各級(jí)黨的組織和人民政府要真正重視對(duì)黨的歷史的學(xué)習(xí)。第二，合理利用新媒體創(chuàng)新黨史教育。傳統(tǒng)的教育方式多是在課堂上面教學(xué)、宣傳欄和線下活動(dòng)的教育方法，這種方式雖然能夠系統(tǒng)全面地進(jìn)行黨史教育，但是卻不夠生動(dòng)、延展，受教育的人員在接受能力、接受語(yǔ)境的效果上有明顯的欠缺。如今，在這信息的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高速發(fā)展，如：微信公眾號(hào)、手機(jī)短信、QQ、微博、紅色網(wǎng)站、各類手機(jī)的各種應(yīng)用，為我們創(chuàng)建新的教育體系、新的宣傳體系提供了全所未有的方便。

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作者：李魏 單位：上海交通大學(xué)