農業科技網絡書屋建設與使用情況范文

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摘要：農業科技網絡書屋是廣大基層農業科技人員和科技示范戶（大戶、家庭農場）、新型職業農民學習先進農業知識、新技術的信息平臺。在更新基層農技人員、科技示范戶（大戶、家庭農場）、新型職業農民的知識結構，提升自身綜合素質，指導舒蘭市農業生產等方面發揮重要的作用。本文就吉林省舒蘭市農業科技網絡書屋建設與使用情況進行闡述。

關鍵詞：農業科技網絡書屋；信息平臺；建設；使用情況

吉林省舒蘭市是基層農技推廣體系改革與補助項目縣（市）。2014年舒蘭市農業技術推廣中心與中國知網合作，開始建設和使用農業科技網絡書屋。農業推廣系統全體農技人員及廣大農業科技示范戶（大戶、家庭農場）積極參與，通過登錄使用農業科技網絡書屋，學習各種農業新知識、新技術，不斷提升自身業務素質，為全面科學指導全市農業生產做出了積極貢獻。

1農業科技網絡書屋建設情況

截止2017年末，舒蘭市共建設農業科技網絡書屋機構書屋1個、農技人員個人書屋111個、科技示范戶（大戶、家庭農場）個人書屋1000個、新型職業農民個人書屋125個，申報縣級專家2名。在2015年、2016年吉林省農業科技網絡書屋使用競賽活動中，幾乎包攬了優秀農技員、優秀專家一等獎，并獲優秀組織獎，成績名列全省前茅。

2農業科技網絡書屋使用情況

2017年1月1日~12月31日，全市農業科技網絡書屋使用情況統計如下：登錄次數127650次，瀏覽次數40391次，下載文章次數24570次，檢索次數9811次，專家在知農云課堂發表優秀課件8篇，使用頻率還有很大的發展空間。舒蘭市加強對農業科技網絡書屋使用的重視，積極宣傳培訓，并將農業科技網絡書屋的登錄使用情況與技術指導員年終績效考評掛鉤，加之2017年度吉林省農業科技網絡書屋使用競賽活動的開展，更加激發了廣大農技人員及農業科技示范戶（大戶、家庭農場）的積極性，在全市農技推廣系統內掀起了使用農業科技網絡書屋的熱潮，預計2018年舒蘭市農業科技網絡書屋的使用頻率會有明顯提高。

3農業科技網絡書屋在農業生產中發揮的作用

3.1提升農技人員業務素質，科學指導全市農業生產農業科技網絡書屋就是一座移動的數字圖書館，全系統廣大農技人員可以通過電腦、智能手機隨時登錄，方便快捷地在網上查找所需的農業知識、實用技術及農產品供求信息等，并能及時解決生產實踐中遇到的各種問題，從而提高農技人員自身的業務素質和水平。舒蘭市是吉林省糧食主產區之一、全國商品糧基地縣（市），主要以種植玉米、水稻、大豆三大作物為主。近些年為促進農業可持續發展，大力調整種植業結構，發展現代農業。各鄉鎮街棚膜蔬菜、中草藥材、黑木耳、草莓、果樹等產業快速發展，但實際全系統廣大農技人員在這些方面普遍存在技術短板，亟待更新知識結構。農業科技網絡書屋的創建為全系統廣大基層農技人員提供了一個針對性和實用性較強的學習平臺。通過農業科技網絡書屋可以根據實際需要有針對性地系統學習蔬菜、中草藥材、黑木耳、草莓及果樹等高產栽培、病蟲害防治方面的實用技術，為科學指導全市農業生產提供技術保障。

3.2提高科技示范戶綜合能力，有效促進本地農業發展農業科技網絡書屋目前設置有知識庫、微視頻、專家在線、能力提升、在線培訓、創新創業、基層農技推廣、我的積分、農民競賽、十萬個為什么、云課堂、問卷調查及智慧農民云平臺等主要欄目板塊。廣大科技示范戶（大戶、家庭農場）、新型職業農民等可自主在農業科技網絡書屋中學習，從而獲得產前、產中、產后全程信息服務，有助于加快農業科技示范戶（大戶、家庭農場）等基層農民的知識更新，并輻射帶動周邊農戶進行網上學習，全面提升廣大農戶的農業知識水平，在農業生產中遇到實際問題時能快速找到解決方法。舒蘭市吉舒、金馬、七里等鄉鎮街的部分科技示范戶（大戶、家庭農場）在農業科技網絡書屋的使用方面積極性很高。經常登錄農業科技網絡書屋，在云課堂學習《設施蔬菜病蟲害綠色防控技術》《糯稻慶林998高產栽培技術》《舒蘭市綠色水稻高產栽培技術》等優秀課件；在我的書屋中下載并瀏覽相關文章；在專家在線提問題，詢答案。并能夠很好地掌握農業實用新技術要點及實時農產品供求信息，對本地農業的發展起到積極的促進作用。這三個鄉鎮街的農業發展各具特色，吉舒街道棚膜蔬菜全市領先；金馬鎮優質糯稻面積全市第一；七里鄉種植的優質綠色水稻“稻花香”是“舒蘭大米”的主打品種，這些特色農業的發展都離不開農業科技網絡書屋的使用。

4主要做法

4.1高度重視，宣傳到位舒蘭市高度重視農業科技網絡書屋的建設與使用工作。每年都組織全系統農技人員參加為期一周的“全市基層農技推廣體系改革與補助項目科技培訓班”，市農業局主管局長、農業中心主任在培訓班上分別就該項目的落實及農業科技網絡書屋的建設與使用做重點安排和部署。要求全系統廣大農業技術干部充分利用農業科技網絡書屋這一信息平臺，帶動廣大科技示范戶（大戶、家庭農場）等不斷學習農業新技術、更新知識結構、提升自身業務素質。同時，強調農業科技網絡書屋的使用與技術指導員年終的績效考評掛鉤，要引起高度重視。同時，在培訓班上安排專人對農業科技網絡書屋的使用進行詳細講解，并組織李云江、李冬春等在書屋競賽中獲獎人員交流經驗，積極宣傳，號召廣大農業技術人員踴躍參與書屋學習競賽活動。

4.2聯動共促，相互學習農業科技網絡書屋是廣大基層農業科技人員和科技示范戶（大戶、家庭農場）、新型職業農民學習先進農業知識、新技術的信息平臺。由于文化水平和年齡的差異，使得一部分科技示范戶（大戶、家庭農場）上網學習存在一定的難度，參與書屋使用的積極性不高。針對這一實際情況，舒蘭市由技術指導員包保科技示范戶（大戶、家庭農場），原則上每名技術指導員包保10個科技示范戶（大戶、家庭農場）。在下鄉進行技術指導服務時，要對家有電腦或智能手機的示范戶進行網絡書屋使用輔導，進行“手把手教，面對面講”，教會廣大科技示范戶（大戶、家庭農場）登錄網絡書屋，在實際農業生產中遇到問題能快速登錄網絡書屋查書刊、閱文章、找專家、提問題、詢答案。真正意義上實現了技術指導員與科技示范戶（大戶、家庭農場）聯動共促、相互交流、相互學習。

4.3績效獎勵，提高效率積極組織全系統廣大農業科技人員和科技示范戶（大戶、家庭農場）參與各年度吉林省農業科技網絡書屋學習競賽活動，在競賽活動中獲獎的優秀農技員和優秀專家除獲得相應的獎品外，按照《舒蘭市基層農技推廣體系改革與補助項目技術指導員績效考核辦法》，在年度技術指導員績效考評中另獲相應的加分（一等獎加20分，二等獎加10分，三等獎加5分）。同時根據每個技術指導員及所包保的科技示范戶（大戶、家庭農場）個人農業科技網絡書屋的年度使用情況（主要是參照有效積分）進行賦分排名，最后評出一類技術指導員15名，每人績效獎勵700元；二類技術指導員70名，每人績效獎勵500元；三類技術指導員15名，每人績效獎勵300元。通過實施以上獎勵機制，大大提高了廣大農技人員登錄使用農業科技網絡書屋的積極性。

5存在的問題

通過各項措施的具體實施，全系統農業技術人員對農業科技網絡書屋登錄使用的熱情不斷提高，并積極參與省農業科技網絡書屋學習競賽活動。但還存在一定的問題，主要表現在以下三個方面：一是部分年紀大的農技人員對電腦操作不熟練，登錄網絡書屋參與能力提升、專家在線等欄目有一定的困難；二是有一部分農技人員單純為了賺積分兌獎品或參加競賽拿獎品，而忽視了農業科技網絡書屋的真正作用；三是科技示范戶（大戶、家庭農場）、新型職業農民對書屋的使用情況不理想，特別是新型職業農民的125個書屋賬號，幾乎呈現空白登錄狀態。針對以上三方面的問題，要正確加以引導，實施幫帶合作，加強交流學習，轉變思想。鼓勵廣大農技人員把真正的精力用在學習農業知識、新技術上。要不斷提升自身綜合業務素質，更好地為全市現代農業發展服務。激發廣大科技示范戶（大戶、家庭農場）和新型職業農民學科技、用科技的積極性，充分利用農業科技網絡書屋進行學習，進一步帶動周邊農戶科學種田，大力發展特色產業，實現提質增效。

6農業科技網絡書屋改進建議

一是農業科技網絡書屋中“三新農”圖書庫中的圖書在線閱讀時，需先“注冊本機”、下載安裝“CAJ閱讀器”后才能閱讀。一些電腦操作不是很熟練的農技人員或農業科技示范戶（大戶、家庭農場）操作起來還是很困難，也不方便。建議直接以“電子書”格式投放到“三新農”圖書庫里，方便閱讀。二是年度省農業科技網絡書屋學習競賽活動應嚴格按照競賽活動規則對各獎項進行評定，同時建議知網聯合省農委給獲獎優秀農技員、優秀專家、優秀示范戶頒發榮譽證書。三是建議在“能力提升”各類別的題庫中應及時清理重復、相似的題，精選質量高的題目予以保留。比如在“馬鈴薯”類的題庫中關于“馬鈴薯變綠后不可以食用”的判斷題就有3道以上；選擇題中關于“馬鈴薯100g塊莖中龍葵素含量（）以上時，食用和飼用會造成人、畜中毒”的題目也在2道以上。這些重復及相似題目的存在嚴重影響各類別題庫的質量。

作者：石萬春；張星；杜育新 單位：吉林省舒蘭市農業技術推廣中心