高校實驗室環(huán)境管理的可行性范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了高校實驗室環(huán)境管理的可行性參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

[摘要]高校肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的任務(wù)，在高校的眾多課程設(shè)置中，實驗課是較為重要的一環(huán)。為了促進高校實驗室管理，環(huán)境管理體系的引入成為了人們思考的方向。本文將對環(huán)境管理體系在高校實驗室管理中的可行性提出進一步思考。

[關(guān)鍵詞]環(huán)境管理體系；高校；實驗室管理；可行性

高校實驗室不僅是進行實踐教學(xué)的重要場所，而且還是培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐型人才的重要平臺，更是高校教師及研究人員進行科研工作的基地。當(dāng)前我國高校實驗室的管理還存在著一些不足之處，無論是實驗項目設(shè)置還是設(shè)備都較為落后，若是在這樣的條件下展開實驗，那么可能會對實驗室的環(huán)境造成影響，進而危害使用人員的人身安全[1]。為了盡可能的減少實驗室對學(xué)生造成危害的可能性，高校應(yīng)當(dāng)將環(huán)境管理體系引入實驗室管理中，從而確保學(xué)生能夠在足夠安全的環(huán)境中展開實驗。高校應(yīng)當(dāng)加強環(huán)境管理與安全管理這兩方面管理，共同為教師與學(xué)生的實驗室安全提供保障[2]。

1環(huán)境管理體系概述

環(huán)境管理體系的縮寫為EMS，它是組織管理體系的重要組成部分，用來制定和實施環(huán)境方針，從而保證組織的環(huán)境能夠符合組織需要[3]。環(huán)境管理體系主要包括四個模式：策劃、實施，檢查與行動，這四個模式的循環(huán)構(gòu)成了環(huán)境管理體系。在這四個模式之下，還具有許多二級因素，這些二級因素是模式的具體化表現(xiàn)，組織在利用環(huán)境管理體系展開工作時，當(dāng)充分利用這些二級因素，從而實現(xiàn)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)[4]。

2環(huán)境管理體系在高校實驗室管理中的可行性

2.1適用性較為廣泛，有利于實現(xiàn)實驗室的環(huán)境保護

環(huán)境管理體系經(jīng)過多年的發(fā)展，目前已經(jīng)較為完善，它被適用于全世界各個方面，并在多個組織中得到了廣泛應(yīng)用。在傳統(tǒng)的環(huán)境管理中，特定的方法通常只會被應(yīng)用于排污量較大的企業(yè)，排污量較小的企業(yè)無法將環(huán)境管理應(yīng)用到自身發(fā)展中。然而環(huán)境管理體系如今已經(jīng)能被應(yīng)用于各種污染量的組織中。近些年來，我國高校實驗室的排污量日益加大，這對教師與學(xué)生的安全造成了嚴重的威脅。黨的十八大以來，對高校環(huán)境管理提出了明確的工作要求，即高校在開展教學(xué)工作時，應(yīng)當(dāng)注重生態(tài)環(huán)境的保護，杜絕造成污染，進而影響我國文明的可持續(xù)發(fā)展。在此背景下，高校若想要將可持續(xù)發(fā)展貫徹在實際工作中，那就應(yīng)當(dāng)加快環(huán)境管理體系與實驗室管理的結(jié)合，確保環(huán)境管理體系能夠滲透在實驗室管理的點點滴滴，只有這樣才能夠保證實驗室管理的安全[5]。

2.2符合國家對高校教育管理的新要求和國家現(xiàn)行的法律法規(guī)

高校作為高等學(xué)府，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的全方位的法律意識，這就對高校提出了更高的工作要求。經(jīng)調(diào)查，我國實驗室管理工作缺乏約束，進而使高校很少會去關(guān)注實驗室的環(huán)境保護問題。近些年來的高校實驗室事故頻發(fā)，使得環(huán)保部門加強了對高校實驗室的監(jiān)控，環(huán)境管理體系引入到高校實驗室管理成為必然。當(dāng)前高校實驗室在執(zhí)行實驗室管理工作時，往往較為被動，不利于環(huán)境保護的落實。因此，高校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，從被動的轉(zhuǎn)為主動，實現(xiàn)實驗室的環(huán)境安全。

2.3在實踐中驗證環(huán)境管理體系在實驗室安全管理中的作用

環(huán)境管理體系是較為系統(tǒng)化的管理體系。當(dāng)前，我國高校在進行實驗室管理工作時，常常缺乏系統(tǒng)化，整個工作雜亂無章，也沒有具體的文件支持，管理人員常常會出現(xiàn)找不到工作重點，或者無視突發(fā)情況的現(xiàn)象，這就對實驗室管理工作構(gòu)成了阻礙。環(huán)境管理體系需要有具體的文件支持，環(huán)境管理體系的四個模式，則明確了管理工作的具體內(nèi)容，高校明確二級因素，能夠使得實驗室管理工作有目標(biāo)可循。管理人員能夠清楚工作時的具體方針，以及關(guān)于實驗室管理的種種環(huán)境因素，從而明確自己的工作方向。綜上所述，環(huán)境管理體系能夠為實驗室管理工作提供具體的路徑支持，有利于環(huán)境保護工作的落實。

2.4管理育人，讓實驗室管理工作更加規(guī)范

將環(huán)境管理體系引入到實驗室管理工作中，能夠讓各個部門都加入到這一工作中，并且實現(xiàn)資源的合理分配。環(huán)境管理體系的四個模式及其二級因素明確了管理人員的工作，杜絕了發(fā)生環(huán)境污染的可能性，能夠讓工作人員從源頭上排除不利因素。環(huán)保總局近期出臺了關(guān)于危險化學(xué)藥品的管理條款，針對實驗室中可能出現(xiàn)的違規(guī)操作提出了具體工作要求。然而這些條款只是環(huán)境管理體系的冰山一角，未能將環(huán)境管理體系的內(nèi)容全面體現(xiàn)出來。高校實驗室在引入環(huán)境管理體系時，應(yīng)當(dāng)全面考察環(huán)境管理體系的具體內(nèi)容，并且將其體現(xiàn)在管理工作中，從而確保環(huán)境管理工作的可行性。

3結(jié)語

環(huán)境管理體系能夠推進實驗室管理工作的全面展開，特別是應(yīng)對實驗室環(huán)境安全管理提供了保障和操作手段，高校應(yīng)當(dāng)重視并引入到具體工作當(dāng)中。

【參考文獻】

[1]宋衛(wèi)東.淺析高校有機化學(xué)實驗室管理[J].山東工業(yè)技術(shù),2015(21):227-227.

[2]劉茜,劉佳.高校計算機實驗室管理問題探究[J].勞動保障世界,2017(14):58.

[3]雷鳴,王迪,于東林，等.實驗室管理和維護中的注意事項與經(jīng)驗總結(jié)[J].科技資訊,2015,13(28):164-165.

[4]應(yīng)海盛.基于物聯(lián)網(wǎng)的高校實驗室管理研究[J].電腦知識與技術(shù),2015(21):47-49.

[5]靳晉.基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機實驗室管理模式研究[J].軟件,2018,39(6):177-180.

作者：丁顯有 單位：河海大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院