基于綠色化管理的環境工程論文范文

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一、實驗過程中的綠色化

（1）實驗操作綠色化。對于任何一個環境工程的實驗來講，都需要學生進行規范正確的操作，從試劑的選取到儀器的運用，都要求準確、嫻熟，盡量降低由于誤操作而導致試劑的浪為費。要執行“節約”思想，能夠以最少試劑量來達到實驗目的就不需要再用更多的試劑，能夠進行回收的就最大程度的進行回收，確保試劑的循環使用，這不僅降低了實驗經費，同時，也起到了保護環境的作用。實驗過程中遇到一些有毒性物質時，應根據規定的操作章程，或者在通風環境下操作，避免由于有毒物質的產生而危害到學生的身體。

（2）采取微型實驗方式。當前環境工程實驗中，微型實驗法由于其高效、無污染的特點受到了廣泛的推廣。采取微型實驗法，最大程度的降低實驗過程中產生的廢液、廢氣，并對這些廢棄物進行優化處理，從而提高實驗室環境與空氣質量。當前某些高校，采用的點滴板作，僅需數滴試劑量就能夠實現很好的實驗效果，這不僅避免了化學試劑可能對環境造成的污染，同時也實現了實驗室的綠色化管理。

（3）減少劇毒化學藥品的用量。對于一些有毒試劑的實驗室應用，需要進行嚴格的控制，如采用三氧化二砷來測量無水中的砷含量時，只需要滴1.3200g質量就可以配置出1L砷的實驗室標準儲備液。所以，對于這種有毒試劑，需要按照最小量標準來取量，而一些非毒性試劑則可以在此基礎上稍多。每次取量都要做到準確記錄，及時補充，并要確保整個過程的安全環保。

二、實驗后期的綠色化

實驗過程中所形成的廢棄物，在結束后都需要對剩余的試劑進行處理，能夠實現循環利用的可以進行再利用，對于廢液、廢氣、廢渣，具體的操作如下所示。

（1）廢氣處理。在對實驗室廢氣進行處理時，通常采用的是向上排式通風系統，利用配備的通風口來實現實驗室的空氣流通，從而降低有毒性物質的影響，產生的廢氣在特殊的排氣管道中經過吸收瓶的轉化處理，并稀釋后再排向大氣，避免對周遭環境的污染。

（2）廢液處理。①對于一些濃度較低的酸、堿性廢液。可以采取相互中和的方式，當混合溶液的PH值保持在6時－8時，進行過濾后再排放。②對于一些鹽溶液來講，若對環境沒有危害，則可直接排放，若里面含有危害的物質，則首先經過化學法將物質進行轉化稀釋后再進行排放，同時，回收一些貴重的金屬離子物質。③對于一些富含了鉻元素的化合物，可以在酸性環境下采用亞硫酸鐵來將正四價Cr還原成三價Cr，再經過堿性處理，獲得沉淀物Cr(OH)3，然后通過過濾、分層，調節混合溶液的PH值，最后才進行排放。④對于一些具有強酸性特征的含砷廢液，可以通過Na2S進行砷離子的沉淀反應，并經過靜置分層，經過堿性處理，再進行排放。⑤對于含氰化物的廢液，首先在溶液中加入適量的堿性溶液，使溶液中的金屬陽離子轉變成沉淀吸出，再調整混合溶液的PH值保持在6－8，通過在溶液中添加過量NaClO來氧化分解CN-，使其變為氣態物質排放。⑥對于含有重金屬銅、汞、鉛、鋅離子的廢液，首先需要將熔鹽調整到堿性條件下（PH值保持在8－10之間)，再加入適量的Na2S，從而使對應的金屬陽離子生成相應的硫化物沉淀，再靜止分層，過濾，將獲得的少量固體廢渣集合起來，進行深埋處理，同時，對混合溶液進行酸化處理，保持溶液的中性，再進行排放。例如在對廢液中的金屬汞離子進行處理時，根據國家相關部門的規定，排污廢液中的汞元素含量應該低于0.05mg/ml。因此，根據上述具體步驟，首先需要調節廢液中的PH值保持在8－10的偏堿性條件下，再向廢液中添加足量的Na2S溶液，得到HgS的沉淀物質。通過向混合液中添加FeSO4汞沉淀劑與剩下的S2-反應得到FeS沉淀，此時一些溶于水的細微顆粒狀HgS能夠吸附汞沉淀，再進行靜置分層，然后在對溶液進行離心、過濾操作，從而將溶液中的汞含量降低到規定的范圍內。⑦對于一些有機溶劑的廢液，可以采用蒸餾回收法進行操作。在實驗過程中，對于乙醇的消耗量是巨大的，因此，在處理一些乙醇廢液的過程中，首先采用水浴法在一定溫度條件下對廢液進行加熱，并在78.4oC條件下收集形成的餾分。若在這個過程中需要進行乙醇的精提煉，可將獲得的餾分別放入含有氧化鈣的燒杯中，再次進行水浴加熱，這樣獲得的乙醇具有較高的純度。

（3）廢渣的處理。實驗室條件下并不會產生較多的廢渣量，其中主要的廢渣成分是一些固體廢棄物、實驗完成后的試劑剩余物、進行水污染控制處理后形成的固體試劑以及帶來的污泥等。實驗過程中產生的污泥可以預先進行脫水處理，然后在進行相關的衛生填埋；而對于一些堆肥固體物質，可以托運到近郊農村，作為綠色有機肥而得到重復利用；對于一些產生的剩余固體試劑，若能夠再進行重復回收利用，則可進行再重復利用，一些不能夠進行循環利用的固體物質首先需要進行無毒化處理，然后根據學校統一規定，針對不同類型的廢渣，進行填埋處理。

三、結語

當前，高校環境工程實驗室的安全管理問題已經迫切的擺在人們面前，并引起了學校教授的極度重視，解決好實驗室的安全管理，是高校實驗室技術人員以及眾多教師、學者所要承擔的一份義不容辭的責任。對于如何管理環境工程專業實驗室，這不僅是一門管理學科，同時，也是涉及了非常專業的知識背景，因而，對于環境工程專業的每一個學生、每一位實驗室管理人員來講，要不斷的深入認識到實驗室的重要性。提高實驗室管理上的環保意識，不管是實驗室管理者，從事實驗室教學的工作者，還是實驗室的學生，都需要秉承綠色化的實驗室管理理念，真正實現環境工程實驗室的綠色化管理。

作者：王寒單位：湖南農業大學資源環境學院