農(nóng)業(yè)科技扶貧策略探討范文

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1突出科技成果在科技扶貧工作中的引領(lǐng)作用

科技成果是指科技行政部門(mén)認(rèn)可的在一定范圍內(nèi)經(jīng)實(shí)踐證明先進(jìn)、成熟、適用，能取得良好經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或生態(tài)環(huán)境效益的科學(xué)技術(shù)成果［7］。農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路在科技進(jìn)步［8］。突出農(nóng)業(yè)科技成果在扶貧工作中的引領(lǐng)作用，要做到以下幾點(diǎn)。

1.1通過(guò)選育優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)種子，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量

針對(duì)扶貧地區(qū)的生產(chǎn)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)業(yè)科技人員的積極性，及時(shí)追蹤世界前沿先進(jìn)育種技術(shù)，充分運(yùn)用分子設(shè)計(jì)、分子標(biāo)記、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、虛擬設(shè)計(jì)分子育種等現(xiàn)代分子育種技術(shù)［9］，選育一大批優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)、安全的農(nóng)作物種子，為增加貧困地區(qū)群眾經(jīng)濟(jì)收入、持續(xù)提高我國(guó)農(nóng)作物安全生產(chǎn)能力，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

1.2通過(guò)運(yùn)用生物防治技術(shù)，打造安全健康牌子

教育貧困地區(qū)群眾樹(shù)立健康生活理念，了解生物農(nóng)藥特性，學(xué)會(huì)正確使用，不用不合格農(nóng)資產(chǎn)品［10］，確保生產(chǎn)的農(nóng)作物無(wú)公害、無(wú)殘留、無(wú)礙人體健康。利用天敵昆蟲(chóng)的特性，以蟲(chóng)治蟲(chóng);設(shè)置粘蟲(chóng)板、誘殺燈等誘蟲(chóng)裝置，減少植物蟲(chóng)害，降低農(nóng)藥使用頻率，確保食品健康。多施有機(jī)肥、生物肥、復(fù)合肥、配方肥，科學(xué)施用化肥，努力提高農(nóng)作物產(chǎn)量，改善農(nóng)作物品質(zhì)。

1.3通過(guò)運(yùn)用污物處理技術(shù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

教育貧困地區(qū)農(nóng)民不走先污染、再治理的舊路，嚴(yán)格保護(hù)可利用水源，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水無(wú)污染;幫助農(nóng)民建立科學(xué)合理的廢棄物堆積和無(wú)害化處理設(shè)施，廢水要經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放。倡導(dǎo)養(yǎng)殖戶(hù)在飼料中添加微生物制劑、酶制菌等，以減少臭味、抑制病蟲(chóng)滋生，提高飼料消化吸收率［11］;對(duì)廢棄物實(shí)施肥料化、能源化、飼料化、食用菌栽培等多途徑利用，形成循環(huán)產(chǎn)業(yè)。

2突出科技服務(wù)在科技扶貧工作中的促進(jìn)作用

科技服務(wù)是靠科技進(jìn)步求發(fā)展的手段。突出科技服務(wù)在科技扶貧工作中的促進(jìn)作用，重點(diǎn)是積極推廣良種良法［12］，提高困難群眾的自我發(fā)展能力［13］。通過(guò)做給農(nóng)民看，指導(dǎo)農(nóng)民干，給農(nóng)民做示范，把成果留在農(nóng)民家。

2.1舉辦技術(shù)講座，讓農(nóng)民長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

技術(shù)講座是打開(kāi)封閉之門(mén)的一把金鑰匙。舉辦農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)講座，可以是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，也可以利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)展，還可以通過(guò)下發(fā)技術(shù)資料光盤(pán)、編印相關(guān)技術(shù)和成果書(shū)籍資料等形式，使農(nóng)民了解相關(guān)技術(shù)和成果的基本情況，為選用于生產(chǎn)實(shí)踐、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入創(chuàng)造條件。在具體組織講座時(shí)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門(mén)或龍頭企業(yè)要發(fā)揮好“召集人”作用，把應(yīng)參加聽(tīng)課的對(duì)象有效組織起來(lái)，做到應(yīng)到盡到，一個(gè)都不少;農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家要認(rèn)真?zhèn)湔n，善于將相關(guān)“術(shù)語(yǔ)”變成農(nóng)民能聽(tīng)懂的“白話(huà)”，將深?yuàn)W的原理變成通俗易懂的道理，做到百問(wèn)不煩，讓農(nóng)民常聽(tīng)不厭;有關(guān)媒體要發(fā)揮宣傳推介作用，把農(nóng)民學(xué)習(xí)的效果、專(zhuān)家講課的成果宣傳報(bào)道好，調(diào)動(dòng)專(zhuān)家講課和農(nóng)民聽(tīng)課2個(gè)方面的積極性，讓農(nóng)民長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2.2建立示范基地，讓農(nóng)民學(xué)會(huì)做

科技示范基地是現(xiàn)代集約農(nóng)業(yè)的有效組織形式和展示窗口［14］。現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)凇奥?tīng)”與“看”之間，往往更希望于“看”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)親眼所見(jiàn)，能看到是什么、怎么做和做的實(shí)際效果。近年來(lái)，河北省農(nóng)林科學(xué)院通過(guò)與地方政府或龍頭企業(yè)合作，在河北省部分糧食主產(chǎn)縣(市)、蔬菜生產(chǎn)大縣(市)建立了科技示范基地，發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的示范作用。在基地內(nèi)插標(biāo)立牌，標(biāo)明示范內(nèi)容、示范標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人、聯(lián)系電話(huà)等，建立基地檔案，設(shè)立明白卡片;以示范基地為教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，給農(nóng)民講解應(yīng)用方法和注意事項(xiàng)，使農(nóng)民較好地掌握了相關(guān)技術(shù)，加速了先進(jìn)技術(shù)和成果在當(dāng)?shù)氐耐茝V應(yīng)用。

2.3暢通市場(chǎng)信息，讓農(nóng)民知行情

市場(chǎng)信息是對(duì)市場(chǎng)上各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系和各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化情況以及與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的各種消息、情報(bào)、圖表、數(shù)據(jù)資料的總稱(chēng)。一般通過(guò)文字、語(yǔ)言、數(shù)據(jù)、憑證、報(bào)表、符號(hào)、廣告、商情等表現(xiàn)和傳遞［15，16］。近年來(lái)，市場(chǎng)上出現(xiàn)的“姜你軍”、“蒜你狠”、“豆你玩”和農(nóng)民土地里出現(xiàn)的“無(wú)人要”等現(xiàn)象，不排除有人為因素在惡意干擾市場(chǎng)，卻也說(shuō)明產(chǎn)銷(xiāo)信息不靈造成了失誤。要讓貧困地區(qū)的農(nóng)民群眾了解產(chǎn)銷(xiāo)信息，市場(chǎng)管理部門(mén)要發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過(guò)廣播、電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等媒介，及時(shí)市場(chǎng)上品種、價(jià)格、數(shù)量等方面的信息，讓農(nóng)民了解市場(chǎng)基本情況;龍頭企業(yè)要發(fā)揮紐帶作用，根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)情形，采取訂單式生產(chǎn)，統(tǒng)一品種、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一銷(xiāo)售，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;政府有關(guān)部門(mén)要發(fā)揮橋梁作用，及時(shí)通報(bào)有關(guān)供求信息，讓農(nóng)民提供適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品，既滿(mǎn)足了市場(chǎng)需求，又提高了農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)雙贏。

作者：廖寶紅賈建偉柴岳平陳志偉   單位：河北省農(nóng)林科學(xué)院