信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程群的建設(shè)范文

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《福建電腦雜志》2014年第十二期

一、構(gòu)建以數(shù)據(jù)庫為核心的課程群

（一）構(gòu)建課程群實踐教學(xué)體系，結(jié)合小學(xué)期課程實踐、課外興趣組與參加大賽，讓學(xué)生深入了解和參與工程實踐的全過程，達(dá)到真正的“學(xué)中用，用中學(xué)”的良性循環(huán)。課程群體系將會在模擬的工程環(huán)境中對學(xué)生的工程能力進(jìn)行全面的訓(xùn)練。

（二）在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)打造課程群體系信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》課程的后續(xù)課程有《管理信息系統(tǒng)》、《JAVA語言程序設(shè)計》、《網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)》等。數(shù)據(jù)庫技術(shù)在人才培養(yǎng)體系中占據(jù)貫穿始終的地位，因此，將這些課程構(gòu)建為以數(shù)據(jù)庫為核心的課程群對于專業(yè)課程的體系化建設(shè)具有重要意義。

（三）構(gòu)建實踐訓(xùn)練體系1、充分利用小學(xué)期每年暑期為期一個月的小學(xué)期是課程綜合實踐的寶貴機(jī)會，在小學(xué)期中可以將管理信息系統(tǒng)、JAVA語言程序設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)等的實踐訓(xùn)練進(jìn)行融合，分階段分模塊地完成一個完整工程項目的各個環(huán)節(jié)。學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力將會得到充分的鍛煉。2、課外興趣小組拓展現(xiàn)有興趣小組的隊伍，以大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練、教師的科研項目、企業(yè)開發(fā)項目等為依托，調(diào)動學(xué)生積極性，及早參與到科研和工程建設(shè)中，將實踐訓(xùn)練由課內(nèi)拓展到課外，由校內(nèi)拓展到校外。3、參加大賽選拔優(yōu)秀實踐案例與成果參加各級各類大賽，開闊學(xué)生視野，加強(qiáng)與兄弟院校的交流，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。

二、實踐課程體系建設(shè)

（一）課程案例體系將《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》、《管理信息系統(tǒng)》、《JA－VA語言程序設(shè)計》、《網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)》等課程教師組成大的課程組，對課程大綱進(jìn)行深入的研究與討論，制定體系化實踐方案。1、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程改革在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論、基本應(yīng)用等的教學(xué)過程中，考慮后續(xù)課程的實踐案例需求，盡可能采用后續(xù)課程需要的數(shù)據(jù)庫案例，提高后續(xù)課程的課堂效率。強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫的基本數(shù)據(jù)和文件管理、SQL語句等的基本功訓(xùn)練，為后續(xù)課程打造堅實的基礎(chǔ)。2、JAVA語言程序設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)等課程改革在使用前續(xù)課程《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》的數(shù)據(jù)庫案例的情況下，節(jié)約課堂時間，加強(qiáng)課堂實踐訓(xùn)練，引入工程實踐技巧、滲透小學(xué)期綜合訓(xùn)練內(nèi)容等，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)與實踐研究。

（二）小學(xué)期建設(shè)JAVA語言程序設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)等課程目前開設(shè)在同一學(xué)期，因此可以在二年級學(xué)生為期四周的小學(xué)期中，充分合作，制定一體化的小學(xué)期課程實踐任務(wù)，以數(shù)據(jù)庫為交叉點，通過兩門課程的實踐訓(xùn)練，共同完成相對完善的工程項目。管理信息系統(tǒng)作為三年級的小學(xué)期實踐訓(xùn)練課程，充分考慮到企業(yè)的需求與工程實踐的現(xiàn)狀，考慮到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，制定具有實踐意義的、有針對性的實踐訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生在后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)中快速適應(yīng)社會工程應(yīng)用需要。

（三）課外拓展工程實踐能力是民辦學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求。1、充分利用課后興趣小組在課程群授課過程中，動員更多的學(xué)生參加到課后興趣小組中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照研究方向組成互助式的小組，小組內(nèi)部以及小組之間可以開展技術(shù)交流、項目實踐等。發(fā)動更多的課程組教師參與到課后興趣小組，將老師的研究項目、工程項目以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目等帶到小組中來，讓興趣小組技術(shù)全面化、工程真實化。2、社會實踐通過在校內(nèi)充分開展實踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生參加社會實踐的積極性與信心，動員和幫助學(xué)生利用課余時間和假期參加到社會實踐中去。形式可以是做社會兼職、假期掛職實習(xí)、參與老師的研究項目等。3、充分參與和利用各級各類大賽充分參與和利用各級各類大賽，將學(xué)生課堂實踐、小學(xué)期實踐、課后興趣小組以及社會實踐的成果拿到各種比賽中去，通過比賽，展示優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)不足，“走出去”拓展視野，提高社會競爭力。

（四）畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是校內(nèi)學(xué)習(xí)階段最長也是最全面的實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，一方面要提高學(xué)生自主選題的積極性，將個人實習(xí)實踐引入畢業(yè)設(shè)計中；另一方面要借助第八個學(xué)期的校外實習(xí)機(jī)會，讓企業(yè)導(dǎo)師更多的參與到畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中。將畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)打造成學(xué)生步入社會前的真實項目實踐經(jīng)驗，讓學(xué)生了解職場、適應(yīng)職場。

作者：景慎艷單位：遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院國際商學(xué)院