高校畢業生就業質量評價體系的探討范文

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【摘要】為了保障高校畢業生就業質量評價體系實現其預期的作用效果，要求我們注意就這一問題展開深入思考和分析。本論文將簡單分析目前高校畢業生就業質量評價體系存在的不足之處，并在此基礎上提出建立和完善高校畢業生就業質量評價體系的幾點有效實施策略。

【關鍵詞】高校畢業生；結業質量評價體系；實施策略

一、高校畢業生就業質量評價體系暴露出的不足之處

整體來看，我國各高校畢業生就業質量評價體系的建立標準存在一定的差異。究其根本原因在于，評價指標相對較為分散，這在一定程度上為建立高校畢業生就業質量評價體系產生消極影響。但是，勞動報酬、社會保障、專業對口、工作環境、工作穩定性、就業率等等指標被普遍選擇和應用。值得一提的是，由于未指定相對統一的高校畢業生就業質量評價體系，導致社會各界無法針對高校畢業生就業質量展開相對客觀的橫向比較，甚至還存在部分學校積極宣傳“正面”評價指標，造成高校畢業生就業質量評價體系失真。此外，高校畢業生就業質量報告，僅僅由高校基于畢業生相關情況展開分析，相對而言缺少社會參與。如此一來，與國家社會發展需求相悖，而且也對社會有效監管高校管理產生消極影響。值得注意的是，高校主要選擇大量觀察法展開畢業生就業統計，統計方法不多樣，進而導致調查結果不能針對問題展開詳細探究?？偠灾捎谏鲜鲆蛩赜绊懀咝．厴I生就業質量評價方法相對而言不足以客觀、真實的反映畢業生的實際就業情況，也不能以此為依據調整學校培養人才計劃，或者是調整學校專業結構。

二、建立高校畢業生就業質量評價體系

為了保障高校畢業生就業質量評價體系可以發揮其預期的作用效果，并以此為依據調整學校人才培養計劃，必須采取有效措施保障其評價體系的科學性、全面性、真實性。具體來說，應該注意以下幾方面問題：

（一）評價要素

1.個體要素具體來說就是指：其一，就業狀況。其二，勞動報酬。其三，工作條件。其四，職業發展。其一具體又包括單位及崗位性質、地域流向等問題。這些要素雖然不是直觀評價指標，但與主觀因素結合展開分析，對整體高校畢業生就業質量評價發揮著至關重要的作用。比如，高校畢業生在國家政策導向、國家新興技術產業或者是戰略新興產生方向的就業情況，均可以反映出高校對于國家社會經濟發展的發展產生做出的貢獻。其二，具體包含收入水平以及福利待遇。其三，主要是指工作環境、企業文化、社會保障等因素。其四，主要是指崗位提升以及學習的機遇等方面內容。2.學校要素具體闡述就是指高校畢業生就業情況是否與學校以及專業培養目標相一致，是否對學生發展起到積極影響，是否會對學校社會聲譽產生一定的影響。3.用人單位要素具體來說就是指針對畢業生入職意愿、職業道德、專業技能以及其為單位帶來的績效等角度展開就業質量評價。4.家庭要素不同家庭的環境不同，因此其對畢業生個體就業質量評價也存在一定的差異性。但總體來看，子女素質能力認可度、教育成本回報率、“望子成龍、望女成鳳”愿望實現度等幾方面是幾項主要家庭要素。5.社會要素具體闡述就是指，社會民眾以及第三方評價機構，對高校畢業生作出的常識性判斷以及客觀性評價。比如，大學的美譽度、學生的認可度及接受度等。

（二）評價方法

1.主觀、客觀要素相結合顯而易見，高校畢業生就業質量評價要素大致分為主觀要素、客觀要素，而且二者間存在著相對較為顯著的界線標準。但是，這并非意味著二者就應該處于相互獨立的狀態。反之，應該注意基于二者間存在的聯系展開評價。比如，勞動報酬要素屬于客觀要素，但是其也是畢業生個體衡量滿意度的內容，相對而言勞高動報酬會帶給畢業生較高的滿意度。將主觀、客觀要素相結合，不僅僅可以客觀評價就業情況，而且也能基于畢業生主觀感受展開評價，相對而言評價更真實、更全面。2.定性、定量要素相結合高校畢業生就業質量評價要素大致分為定性要素和定量要素兩方面，事物本身也分為量和質兩個角度。因此，結合定性、定量兩個角度綜合考慮高校畢業生就業質量，事實的闡述與邏輯因果說明二者互為補充，相對而言可以有效消除定性或定量要素單方面反映畢業生就業質量存在的局限性，進而對保障評價結果的真實性、全面性產生積極影響。3.宏觀、微觀要素相結合宏觀要素，則指涉及國家及社會利益的要素，而微觀要素，則指涉及高校畢業生個人利益。二者相結合展開高校畢業生就業質量評價，相對而言不僅僅可以豐富高校畢業生就業質量評價的方法，而且也體現了其評價意義。

三、總結語

綜上所述，目前高校畢業生就業質量評價體系的構建存在一些不足之處，對其評價結果全面性、真實性產生消極影響。這就要求我們正確認識高校畢業生就業質量評價體系影響要素的類型，并在此基礎上基于主觀客觀要素相結合、定向定量要素相結合、宏觀微觀要素相結合角度展開分析。希望本論文關于高校畢業生就業質量評價體系的思考這一問題展開的詳細分析，可以對保障高校畢業生就業質量評價體系的有效性、高效性產生積極影響?！咀髡吆喗椤狂R立雪（1988-），女，助教，就業指導課教師，大學生就業指導中心科員，研究生，碩士，研究方向為主要從事高校就業研究、高校管理研究。

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作者：馬立雪 單位：淄博師范高等?？茖W校