群眾文化藝術(shù)教育的完善范文

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《內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年第4期

摘要：在我國當(dāng)前先進(jìn)文化大力發(fā)展的背景環(huán)境下，人民群眾的文化藝術(shù)教育也在蓬勃發(fā)展。本文針對(duì)現(xiàn)階段先進(jìn)的文化背景下如何更好的完善農(nóng)村地區(qū)以及城鄉(xiāng)結(jié)合部范圍內(nèi)群眾文化藝術(shù)教育的工作展開討論，提出一些可行性高的建設(shè)性意見，僅供參考。

關(guān)鍵詞：先進(jìn)文化；群眾文化藝術(shù)教育；藝術(shù)教育

傳播社會(huì)主義建設(shè)除了市場經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，文化體系的建設(shè)也在逐步完善。筆者認(rèn)為，當(dāng)前社會(huì)文化體系的逐步完善首先需要加強(qiáng)我國的先進(jìn)文化傳播效率，讓先進(jìn)文化的概念逐漸深入人民群眾，作為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的思想引導(dǎo)。作為人民群眾，需要不斷強(qiáng)化當(dāng)代群眾對(duì)于文化藝術(shù)教育內(nèi)容的了解與關(guān)注。通過讓廣大人民群眾自由選擇所喜好的藝術(shù)教育形勢來保證群眾文化教育工作能夠順利開展。在完善農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)的群眾文化藝術(shù)教育過程中要做到與我國傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化內(nèi)容相結(jié)合，以此來帶動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)活動(dòng)的穩(wěn)定開展。

1先進(jìn)文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的主要內(nèi)容

在當(dāng)前先進(jìn)的文化背景環(huán)境下大力發(fā)展農(nóng)村地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部范圍內(nèi)人民群眾的文化藝術(shù)教育，這與當(dāng)前我國社會(huì)主義文化建設(shè)和人民群眾精神文明快速發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。不僅有利于構(gòu)筑和諧社會(huì)，也為實(shí)現(xiàn)我國當(dāng)前社會(huì)主義初級(jí)階段的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為擁有五千年悠久歷史文化背景的中國，大力發(fā)展群眾文化藝術(shù)教育是歷史趨勢。在當(dāng)前先進(jìn)文化的背景條件下積極開展群眾文化藝術(shù)教育工作也順應(yīng)當(dāng)代社會(huì)主義文化建設(shè)的發(fā)展趨勢［1］。群眾文化的藝術(shù)教育包含的內(nèi)容也極為豐富，例如像音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2先進(jìn)文化背景下群眾藝術(shù)教育的要求

目前我國的群眾文化藝術(shù)教育是建立在實(shí)行改革開放后國家經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的先行條件下進(jìn)行的。經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展，我國人民的生活質(zhì)量得到顯著提升，物質(zhì)生活得到滿足后自然對(duì)精神需求也逐步提高。從當(dāng)前社會(huì)主義的發(fā)展的條件下來觀望群眾文化藝術(shù)教育可以發(fā)現(xiàn)，群眾藝術(shù)教育并不只單一的局限于百姓的自娛自樂。這是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展背景條件下群眾文化藝術(shù)教育的一種自我發(fā)展途徑。因此我們不僅要重視當(dāng)前先進(jìn)文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的完善，還要加快群眾藝術(shù)教育的發(fā)展步伐。我國五千多年的文明歷史為當(dāng)前的群眾藝術(shù)教育提供了豐富的文化資源［2］。在繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時(shí)還要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極引進(jìn)各種豐富的他國文化資源。我們現(xiàn)在處于一個(gè)信息傳遞飛速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使得世界間各國文化的交匯更加頻繁便捷。而我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的過程中使得農(nóng)村地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)得到了普及。這對(duì)于群眾文化藝術(shù)教育的完善也有著十分重要的意義。若要在先進(jìn)文化背景下發(fā)展群眾文化藝術(shù)教育首先要營造出濃厚的文化藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，讓農(nóng)村地區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部范圍內(nèi)的人民群眾積極參與其中，激發(fā)他們對(duì)于藝術(shù)教育學(xué)習(xí)的熱情。從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程來看，文化藝術(shù)生活越豐富也使得人民群眾可以更快更好的適應(yīng)社會(huì)生活，并提高他們的生活質(zhì)量獲得幸福感。

3先進(jìn)文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的意義

群眾文化教育所涉及的范圍廣泛，從城市、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村各個(gè)地區(qū)都需要大力發(fā)展與完善當(dāng)前的群眾文化藝術(shù)教育。完善當(dāng)前我國的群眾文化藝術(shù)教育順應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)目標(biāo)。在我國改革開放提出后，我國人民的生活質(zhì)量逐步提升，在物質(zhì)生活得到滿足后人民群眾獲得了生活幸福感。此時(shí)人民群眾的側(cè)重點(diǎn)也轉(zhuǎn)移到了提升精神生活質(zhì)量。特別是在當(dāng)前先進(jìn)文化大力發(fā)展的背景條件下，群眾文化藝術(shù)教育已經(jīng)滲透到每一名老百姓的生活當(dāng)中。人民群眾通過學(xué)習(xí)多種多樣的文化藝術(shù)形式來進(jìn)行創(chuàng)作、鑒賞。群眾文化教育的發(fā)展與完善間接的加速了我國社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，它也是當(dāng)前我國社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分之一。群眾文化藝術(shù)教育工作的開展不僅可以滿足我國廣大人民群眾的精神層次需求，同時(shí)也豐富了我國人民群眾的業(yè)余生活，促進(jìn)我國人民朝德智體美勞全方面發(fā)展［3］。不僅如此，完善群眾文化藝術(shù)教育也可以提升國家的國民審美教育，有助于提高我國國民整體的審美境界，增強(qiáng)人們的對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的印象與理解。在當(dāng)今先進(jìn)文化背景環(huán)境下發(fā)展群眾文化藝術(shù)教育不僅為社會(huì)主義建設(shè)提供了精神支柱同時(shí)也豐富了我國社會(huì)主義精神內(nèi)涵，具有極其重要的意義。

4結(jié)束語

為了更好的開展與完善當(dāng)前群眾文化藝術(shù)教育工作需要國家和政府積極的重視并給予一定的資金政策支持。此外，也需要在廣大社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，讓更多人民群眾了解并積極參與其中。這對(duì)我國的社會(huì)主義文明建設(shè)具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

［1］李寧．重視群眾文化藝術(shù)教育，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)展［J］．中國校外教育，2017（17）：3．

［2］王磊．談先進(jìn)文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的完善［J］．戲劇之家，2016（23）：277．

［3］劉一航．先進(jìn)文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的研究［J］．戲劇之家，2015，21（5）：247.

作者：李美英 單位：沈陽市大東區(qū)文化館