村民學校標準化建設計劃范文

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一、指導思想

村民（市民）學校是面向全鎮人民的公益學校，是實現社區教育活動系列化、規范化、社會化、群眾化和經常化的有效載體，是廣大群眾接受思想道德教育、文明素質教育的良好形式。村民（市民）學校建設要堅持以精神和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以推進學習型鄉鎮建設、促進人的現代化為目標，以加強學校基礎建設、強化學校服務功能、凸顯社區教育特色為重點，要以標準化建設促規范化發展，形成村、社區黨組織、市民學校“三位一體”的管理體制，更好地發揮村民（市民）學校服務人民、教育人民、提高全鎮人民素質的職能，不斷推動社會的全面進步和人的全面發展，為幸福建設創造良好的社會人文環境。

二、工作目標

計劃用三年時間，分別按30％、30％、40％的年度目標任務實施，到2013年底，全鎮所有村、社區的村民（市民）學校標準化建設全部達標，成為合格市民（村民）學校，全鎮每年至少有一個村或社區達到示范性市民（村民）學校的標準。

三、建設標準

（一）組織管理

1、領導體制

（1）成立由村或社區主要負責人掛帥、分管領導、專任干部、轄區單位代表和市民（村民）代表等組成的校務委員會，全年召開專門會議不少于2次，研究社區教育工作，決策重大事項，解決實際問題

。

（2）社區（村）主要負責人任校長，分管領導任副校長，另外配備專（兼）職干部具體負責日常工作。

2、運行機制

（1）社區教育工作列入社區（村）發展總體規劃和年度工作綜合考評。

（2）形成以村、社區教育工作委員會為領導、鎮社區教育中心為指導、有關部門參與、社會各界支持的社區教育工作機制。

（3）堅持正確的辦學方向，有符合時代要求并切合實際的社區教育理念，有明確的工作指導思想、清晰的工作思路。

（4）社區教育工作正常有序，措施扎實，有年度工作計劃和總結，有工作布置、落實和檢查，有資料積累，臺賬齊全，檔案規范。

（二）隊伍建設

1、管理隊伍：配備一名素質較好、熟悉業務的專（兼）職管理人員，主要從事村民（市民）學校管理工作。

2、師資隊伍：有一支能滿足社區教育需要的質量較好、相對穩定的專（兼）職教師隊伍（不少于轄區人口的1‰）。

3、志愿者隊伍

建立人員相對穩定，有一定數量（不少于常住人口的2％），素質較高的社區志愿者隊伍，管理規范，活動開展較好。

（三）基礎設施

1、辦學環境

（1）村民（市民）學校標牌醒目、上墻。

（2）各室環境整潔，布置得體，有文化氛圍。

（3）教育秩序正常，形成良好的學習風氣。

2、學校用房

（1）有200平方米以上的學校用房，能滿足辦學實際需要。

（2）有固定的至少50座的教學專用教室。

（3）有文體活動教室（或室外文體活動場所）。

（4）有圖書閱覽室。

（1）有多媒體教室、電子閱覽室（必須有其中一項）。

（2）有多功能廳、健身房等文體活動室（必須有其中一項）。

3、設施設備

（1）教學設施配套齊全，有專用計算機、音響、電視機等電化教育設備。

（2）圖書不少于1500冊、報刊雜志不少于10種。

（3）經常性添置教育參考資料，有一定數量的教學參考書和教育碟片。

（4）能夠利用現代信息技術組織社區教育活動，充分利用數字化資源，推進數字化學習，擁有遠程網絡教育設施，接入有線數字電視和計算機互聯網，建有市民學校電子信箱。建有電子閱覽室、多媒體教室、健身房、多功能廳等各室，各室設施設備比較齊全完善。

（四）保障措施

1、經費投入:有固定的辦學資金，年度專項經費不少于轄區人口人均2元，主要用于學校的日常運作和相關活動的開支。

2、規章制度:建立市民（村民）學校辦學章程和規范的管理制度，并認真實施。

（五）教育活動

1、教育培訓

（1）堅持公益性、服務性、普及性的原則，全面開展各類教育培訓，促進社區全體成員素質和社區文明程度的提高。全年參加各類教育培訓活動的總人數達到常住人口的50%以上，新市民教育的比例達到60%以上。

（2）認真完成鎮下達的各項教育培訓任務。

（3）社會休閑娛樂活動形式多樣，深受群眾歡迎。

（4）教育課程貼近村民（市民）實際，滿足村民（市民）需求，提升村民（市民）綜合素質和生活質量（有典型案例）。

（1）根據村特點開展特色教育，自編教材，形成特色課程。

（2）設立特色教育陣地。

2、學習型組織

（1）積極開展學習型組織創建活動，目標明確，措施扎實，落實具體。

（2）形成一批學習型家庭、學習型自然村等學習型組織（有典型案例）。

3、特色創新

（1）社區教育工作有顯著成效，形成較鮮明的區域特色（有典型案例）。

（2）有創新舉措，能起到較好的借鑒作用（有典型案例）。

（3）重視社區教育研究，有研究論文等成果，積極參加各類交流活動。

4、社會影響

（1）社區教育對促進當地的經濟社會發展有顯著效果（實例）。

（2）村民（市民）對村社區教育的認同度、滿意率達80％以上。

（3）重視村社區教育的宣傳，每年在鎮以上媒體報道2次以上。

5、取得榮譽

（1）學校被評為鎮以上先進集體。

（2）工作有亮點、有特色，為鎮以上提供教育活動現場或工作經驗介紹。

（3）有鎮以上教育獲獎成果。

（注：帶“”為示范社區村民（市民）學校的要求）。

四、考核評估

對村民（市民）學校的考核評估，每年進行一次。考核評估采取平時工作與綜合考核相結合、自評與考評相結合的形式進行。具體程序為：

1、自查與申報。根據考核評估的主要內容，村民（市民）學校在開展自查，形成自查報告的基礎上，進行申報。合格學校向鎮按規定時間每年7月底前申報；示范學校須在9月底之前，向市教育局申報。申報示范學校，必須在已經認定為合格學校的基礎上進行。

2、考核與評估。合格學校由鎮組織考核評估，考評時間由鎮安排，宣傳部、文明辦、教育局等部門組織抽查；示范學校由宣傳部、文明辦、教育局等部門聯合組織專家組進行考核評估，時間安排在每年的10—11月。

3、認定與表彰。年底前，由宣傳部、文明辦、教育局等部門對市民（村民）學校標準化建設認定考核評估結果。凡被認定為合格市民（村民）學校和示范市民（村民）學校的，由宣傳部、文明辦、教育局等部門聯合發文表彰，同時給示范學校授牌，予以一定獎勵。凡被認定為標準化建設合格市民（村民）學校和示范市民（村民）學校的，以后每兩年復評一次。第一次復評不合格給予告誡，第二次復評不合格將給予降級處理。

五、其它要求

1、提高認識，務求實效。市民（村民）學校的標準化建設是我鎮精神文明建設的一項重點工作，也是一項切切實實的民生工程，各村、社區要高度重視，切實加強領導，認真抓好落實。各村、社區要依托現有教育陣地，充分整合各類資源，本著實事求是的原則，因地制宜地抓好各項建設。教育活動要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，使文明教育與市民日常生活細節緊密結合，防止走形式、走過場，保證市民（村民）學校標準化建設各項工作的順利進行，務求實效。

2、制訂方案，分層落實。各村、社區要分析情況，根據實際，制定社區教育市民（村民）學校標準化建設實施方案。各村、社區都要有專人負責，切實擔負起責任，根據市民（村民）學校建設標準，逐項對照，抓好落實，在人力、物力、財力上給予必要的支持，做到全面達標。

3、健全機制，營造氛圍。要廣泛宣傳，及時報道市民（村民）學校建設情況，營造“建設幸福，共享幸福教育”的濃厚氛圍。同時，要加強信息溝通，各村、社區要及時上報信息，不斷擴大活動影響，真正形成全民動員、全民關注、全民參與的良好局面，促進市民整體文明素質有明顯提升。

4、對照標準，檢查督促。各村、社區要對照市民（村民）學校建設標準，具體做好市民（村民）學校標準化建設的各項工作，確保市民（村民）學校標準化建設的各項工作落實到位。