教體局十四五工作謀劃范文

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1.實施新時代立德樹人工程。堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，廣泛開展理想信念教育、道德法治教育、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等，開設(shè)好思想政治理論課，引導(dǎo)學(xué)生增強四個自信，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。加強體育美育勞動教育，做強科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)四大素質(zhì)教育品牌，切實減輕學(xué)生負擔，讓所有學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長。

2.推進基礎(chǔ)教育鞏固提高。推進學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。新建15所以上公辦園，引導(dǎo)支持民辦園。將公辦園編外教師、保育員、保安、廚師等服務(wù)納入政府購買服務(wù)范圍。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，通過集團化辦學(xué)、結(jié)對合作、創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校、送培送教等方式擴展優(yōu)質(zhì)資源。推進高中教育特色多樣發(fā)展，在全省率先實現(xiàn)普及攻堅計劃，高水平普及高中教育，以優(yōu)質(zhì)高中教育引領(lǐng)全縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

3.加快發(fā)展職業(yè)成人教育。加快師范和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的二期工程建設(shè)，為實施全縣公辦職業(yè)學(xué)校（師范、職教中心、金橋職高）新一輪布局規(guī)劃調(diào)整和資源整合奠定基礎(chǔ)。對接支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)需求，深度開展校企合作、產(chǎn)教融合。持續(xù)推進師范升格。依托社區(qū)教育學(xué)院，建設(shè)覆蓋全縣的終身教育學(xué)習(xí)平臺，建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的高水平學(xué)習(xí)型縣域。

4.強化新時代教師隊伍建設(shè)。建立師德評價辦法，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評優(yōu)評先的首要依據(jù)。搭建全員參與、專家引領(lǐng)、合作探究的教師學(xué)習(xí)平臺，打造融教學(xué)、研究、培訓(xùn)為一體的教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。加強班主任隊伍建設(shè)，積極探索縣域班主任成長模式。將教師體檢費和班主任津補貼納入財政預(yù)算，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

5.深化教育關(guān)鍵領(lǐng)域改革。著力深化教育“放管服”改革，激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，大力推行集團化辦學(xué)，通過舉辦分校、委托管理、多校聯(lián)盟等方式，推進集團內(nèi)資源共建共享，幫扶薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校提高辦學(xué)水平。進一步完善教師“縣管校聘”具體實施辦法，探索教師職稱評聘辦法。完善教師流動機制，建立優(yōu)秀教師、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教、支教機制。制訂縣校長職級制實施辦法，推行中小學(xué)校長職級制改革。

6.穩(wěn)步提升教育保障能力。強化黨建工作責(zé)任，提高黨建工作質(zhì)量，全面加強教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)。健全政府購買教育服務(wù)機制，推進學(xué)校后勤管理改革，加快學(xué)校后勤社會化、專業(yè)化進程。進一步規(guī)范和完善人防、物防、技防措施，常態(tài)化開展校園及周邊隱患排查治理工作，提升學(xué)校安全防范能力。重點做好學(xué)生疫情防控、交通安全、食品安全、消防安全等方面的安全知識宣傳教育，增強學(xué)生的全意識。