小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師作用范文

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《課外語(yǔ)文雜志》2014年第Z1期

一、樹(shù)立良好印象關(guān)愛(ài)學(xué)生

小學(xué)語(yǔ)文教師在新接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，一定要把握機(jī)會(huì)，樹(shù)立新教師的良好印象，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)喜歡你，向你靠攏，形成向心力，從而為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體而言，可以從以下幾方面樹(shù)立教師的良好印象：

1.第一次家訪要做好。無(wú)論教師何時(shí)接班，其他教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)什么，自己進(jìn)行家訪時(shí)都不能直截了當(dāng)?shù)禺?dāng)著家長(zhǎng)面批評(píng)指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，全面熟悉學(xué)生情況，聊他們感興趣的話題。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面可以問(wèn)學(xué)生是否覺(jué)得學(xué)習(xí)吃力或者有什么意見(jiàn)建議，需要教師做什么。要讓學(xué)生接受你，而不是拒絕你，這樣才能取得學(xué)生的信任。

2.第一堂課要上好。語(yǔ)文教師一定要認(rèn)真準(zhǔn)備好第一堂課，讓第一次亮相給學(xué)生留下良好印象。要多運(yùn)用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，要把握好授課的時(shí)間進(jìn)度，要給學(xué)生留他們感興趣的作業(yè)等等。要知道良好的開(kāi)端等于成功的一半，第一堂課的成功，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種興奮感與新鮮感，促使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而真正學(xué)好語(yǔ)文。

3.第一次作業(yè)要判好。語(yǔ)文作業(yè)最能體現(xiàn)和反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生和家長(zhǎng)都十分關(guān)注。設(shè)計(jì)作業(yè)量時(shí)要把握好分寸，不可過(guò)重；作業(yè)形式上要靈活掌握，具有選擇性；作業(yè)反饋上要注重激勵(lì)，分門(mén)別類地表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)不要草率解決。要通過(guò)作業(yè)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的積極性。

4.第一次事件要處理好。小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上時(shí)常會(huì)因某些原因而引發(fā)矛盾糾紛。如果沒(méi)有涉及生命、安全等重大事故問(wèn)題，教師萬(wàn)不可大肆批評(píng)教育，而應(yīng)當(dāng)采取學(xué)生易于接受的方式加以解決，讓緊張的氛圍變成輕松后再循循善誘地深入解決問(wèn)題。要通過(guò)妥善處理事件來(lái)促進(jìn)正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，并讓學(xué)生在心里佩服教師的教學(xué)藝術(shù)。

二、提高語(yǔ)文素養(yǎng)征服學(xué)生

語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)決定了其教學(xué)水平的高低，而學(xué)生感觸最為深刻。但由于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)能力低，因此，對(duì)語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養(yǎng)的評(píng)價(jià)主要來(lái)自于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)又作用于學(xué)生，從而影響到學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可度。但中高年級(jí)小學(xué)生的評(píng)價(jià)能力會(huì)逐步增強(qiáng)，他們對(duì)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)可能隨時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解。所以，作為小學(xué)語(yǔ)文教師必須練好基本功，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，具體包括朗讀課文要具有情感、書(shū)寫(xiě)板書(shū)要流利漂亮、語(yǔ)文知識(shí)要豐富專業(yè)、課堂教學(xué)要熱情流暢等等，要讓語(yǔ)文課達(dá)到情意融融、趣味無(wú)窮、書(shū)聲朗朗、師生互動(dòng)的良好效果，如此自然能夠讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，從而征服學(xué)生，受到學(xué)生喜愛(ài)。

總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與教師密切相關(guān)，學(xué)生是否喜愛(ài)教師決定著小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，因此作為小學(xué)語(yǔ)文教師必須想方設(shè)法贏得學(xué)生喜愛(ài)，這是搞好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的前提和保障。

作者：李桂蘭單位：遼寧省撫順市新賓滿族自治縣新賓鎮(zhèn)中心小學(xué)