大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練的倦怠情緒范文

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【摘要】當(dāng)前，在高校體育教育中，大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練存在的倦怠情緒已經(jīng)是其重要研究的問(wèn)題，倘若教師對(duì)待學(xué)生體育訓(xùn)練倦怠的情緒不夠重視，不僅對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量造成負(fù)面的影響，而且也不利于大學(xué)生的身體健康。大學(xué)生之所以對(duì)待體育教育訓(xùn)練有種倦怠的情緒，原因有很多如學(xué)校的原因，大學(xué)生自身的原因等等。因此，有必要對(duì)學(xué)校的原因和大學(xué)生自身的原因進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出相應(yīng)的解決辦法，以便實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的高效性，保障大學(xué)生的身體健康。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生體育教育訓(xùn)練倦怠情緒

前言

體育課對(duì)高校學(xué)生而言已經(jīng)成為一門(mén)若隱若無(wú)的學(xué)科，從而慢慢導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練產(chǎn)生一種倦怠的情緒，這樣對(duì)體育課程的教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生很大的影響，甚至威脅著學(xué)生的身體健康。造成目前大學(xué)生的體育訓(xùn)練參與感極其低下的原因有很多當(dāng)面，學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生自身等，本文針對(duì)主要的學(xué)校和學(xué)生本身原因進(jìn)行分析，并且提出合理化建議和對(duì)策，提高學(xué)生參與體育教學(xué)訓(xùn)練的積極性，保障教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，最終保障學(xué)生的身體健康。

一、簡(jiǎn)析大學(xué)生體育訓(xùn)練倦怠的主要原因

1.學(xué)校的原因。在某種程度上，有效的推進(jìn)大學(xué)教育是一種通過(guò)學(xué)生自我控制力和大學(xué)生的自覺(jué)性，進(jìn)而對(duì)前進(jìn)性的一種教學(xué)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的一種形式，主要考驗(yàn)學(xué)生自我認(rèn)知的深度。該測(cè)試能夠鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練可以有效保障身體健康，自然地提高了學(xué)生熱愛(ài)以及渴望體育訓(xùn)練的情緒。與此同時(shí)，更加需要教師和學(xué)校的指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的樂(lè)趣，以及參加體育訓(xùn)練的積極性。但是，大多數(shù)高校在體育教學(xué)和訓(xùn)練中，沒(méi)有注意到體育訓(xùn)練的樂(lè)趣，更沒(méi)有嚴(yán)格要求學(xué)生。現(xiàn)階段，學(xué)生以往的體育訓(xùn)練都是比較單調(diào)的，并且都是在小學(xué)、初中和高中階段。他們本來(lái)是希望在大學(xué)里能夠?qū)W到更專(zhuān)業(yè)的體育教育，但他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后感到很失望。由于目前的大學(xué)體育設(shè)施沒(méi)有進(jìn)行快速更新，因此已不能滿(mǎn)足新奇訓(xùn)練的需要；因?yàn)榇髮W(xué)生近期入學(xué)擴(kuò)招的影響也對(duì)操場(chǎng)造成了擁擠的影響；學(xué)生管理不善，如曠課，遲到，早退等，沒(méi)有合理的證實(shí)，導(dǎo)致參加體育訓(xùn)練的大學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練失去了敬畏之心。大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)仍然存在這些現(xiàn)象，大學(xué)生之所以會(huì)對(duì)體育教育訓(xùn)練產(chǎn)生倦怠的主要因素就是上述所說(shuō)的體育教育訓(xùn)練環(huán)境的失誤。倘若學(xué)校對(duì)其失誤不能做出相應(yīng)的解決和處理，大學(xué)體育訓(xùn)練的倦怠總是存在的。

2.最重要的要屬大學(xué)生個(gè)人原因。進(jìn)入大學(xué)之前，通常情況下，大學(xué)生接受的體育教育缺少必要的專(zhuān)業(yè)性，因?yàn)橹袑W(xué)體育教育的重視不夠，大部分體育課程的時(shí)間都被文化課所占據(jù)，從而減少了學(xué)生的體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致大多數(shù)大學(xué)生體質(zhì)差，如肥胖、沒(méi)有爆發(fā)力，更沒(méi)有耐力，這些現(xiàn)象已成為如今大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。因此，面對(duì)大學(xué)體育訓(xùn)練，大學(xué)生因?yàn)樽陨砣狈w育訓(xùn)練，有時(shí)會(huì)因?yàn)楹ε伦宰鹦氖艽旒霸诮處熀屯瑢W(xué)面前出丑，學(xué)生會(huì)參加體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)少之甚少，又是被逼無(wú)奈不得不參加。因此表現(xiàn)出不耐煩或希望盡快結(jié)束體育訓(xùn)練的情緒，往往在訓(xùn)練中敷衍了事。大學(xué)生本身嚴(yán)重忽視體育訓(xùn)練，對(duì)自己的體育素養(yǎng)缺乏自信。它們不僅影響了體育教育的效果，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也降低了大學(xué)生的身體素質(zhì)，影響的是一個(gè)時(shí)代的未來(lái)。

二、簡(jiǎn)析解決大學(xué)生體育訓(xùn)練倦怠的對(duì)策與建議

1.通過(guò)健康教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)。想要改變大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練的錯(cuò)誤認(rèn)知，首先必須要消除他們對(duì)體育訓(xùn)練的倦怠，從而激發(fā)他們參加體育訓(xùn)練的積極性，學(xué)校應(yīng)積極加強(qiáng)健康教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練重要作用的認(rèn)知，并讓學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)和重視身體健康對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的重要性。因此，在校園內(nèi)，學(xué)校可以張貼海報(bào)，組織相關(guān)體育活動(dòng)，開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，減少大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練的倦怠情緒。此外，因?yàn)槲覈?guó)跟體育有關(guān)的綜藝節(jié)目越來(lái)越受到人們的關(guān)注，因此學(xué)校可以對(duì)綜藝節(jié)目的影響力進(jìn)行充分利用，組織教師和學(xué)生開(kāi)展當(dāng)前熱點(diǎn)“撕名牌”運(yùn)動(dòng)，通過(guò)全民參與，擴(kuò)大健康教育宣傳范圍，從而加深學(xué)生的健康教育意識(shí)，降低體育訓(xùn)練中的倦怠意識(shí)。

2.學(xué)校教育要積極配合家庭教育和社會(huì)教育。引起大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練產(chǎn)生倦怠情緒的主要原因是學(xué)校，家庭和社會(huì)一同作用的結(jié)果。因此，學(xué)校，社會(huì)和家庭必須共同努力，減輕大學(xué)生的倦怠情緒，例如，學(xué)校可以組織大學(xué)生和家長(zhǎng)參加接力賽，利用學(xué)校自身的資源來(lái)進(jìn)行組織，并通過(guò)對(duì)邀請(qǐng)社交媒體的方式進(jìn)行對(duì)其報(bào)道。這樣因?yàn)榇髮W(xué)生和家長(zhǎng)的對(duì)接力賽的積極主動(dòng)參與，就會(huì)減少大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育訓(xùn)練的倦怠情緒。再次利用社交媒體進(jìn)行報(bào)道，在報(bào)道的過(guò)程中可以提出與大學(xué)生社會(huì)體育訓(xùn)練相關(guān)的主題，促使公眾意識(shí)大學(xué)生的主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，身體素質(zhì)也是不可或缺的部分，進(jìn)而提升社會(huì)人才聘用中的人才評(píng)價(jià)指標(biāo)。提高體質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而提高大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上分析可知，大學(xué)生在體育教學(xué)中的倦怠情緒已經(jīng)成為現(xiàn)階段體育教學(xué)中面臨的重要問(wèn)題，但也眾所周知，這個(gè)問(wèn)題的成因是多方面的，這是學(xué)校，家庭和大學(xué)生自身相互作用的結(jié)果。所以，要想轉(zhuǎn)變大學(xué)生對(duì)待體育訓(xùn)練倦怠情緒，必須在很多方面對(duì)體制，模式和認(rèn)知進(jìn)行改變，主要有學(xué)校、家庭以及學(xué)生自身等方面，在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，大學(xué)生是其重要推動(dòng)力，大學(xué)生的體能不但對(duì)個(gè)人發(fā)展的進(jìn)步有著很大的影響，而且對(duì)整個(gè)國(guó)家的發(fā)展也會(huì)受到影響。所以，應(yīng)高度重視大學(xué)生體育訓(xùn)練的倦怠情緒，并對(duì)其采取措施進(jìn)行消除，這對(duì)推動(dòng)時(shí)展的需要具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫敏.大學(xué)生對(duì)體育教育訓(xùn)練的倦怠情緒研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2016(7):175-176.

作者：程驤雪 單位：西京學(xué)院