房屋建筑學教學革新探微范文

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1房屋建筑學教學改革的幾點內容

針對目前國內《房屋建筑學》的傳統教學現狀，作者結合自身教授工程管理專業學生的經驗和體會，提出以下幾點有關房屋建筑學改革的內容。

1.1結合應用型人才目標，改革教學內容

作者所在學校為獨立院校，旨在培養和社會接軌的應用型人才，即能將專業知識和技能直接應用于所從事的職業。針對這種培養模式，在課程設置和教材選擇等基本工作環節上，要特別強調基礎、成熟和適用的知識。也就是要以工程實踐需要為核心目標，在能力培養中特別突出對基本知識的熟練掌握和靈活應用。

所以，在《房屋建筑學》教學中，應合理優化課程內容，結合相應的建筑施工圖紙和實際施工視頻等內容來講述相關課程中涉及到的知識點。同時更要重視實踐性教學環節，如實驗教學、生產實習等，讓學生親自參與學習，以提高學生的獨立學習能力和動手能力。總之，培養應用型人才主要是應用知識，而非科學發現和創造新知，在社會工業化和信息化的今天，更需要這種人才培養模式，我們在教學上應進行大膽的嘗試和探索，注重教學內容、教學方法和考核方式的改革，來進一步提高《房屋建筑學》課程的教學效果。

1.2實行創新性課堂教學

《房屋建筑學》著重于民用和工業建筑設計與構造的基本原理、設計方法和實際工程的應用。內容包括建筑平面、剖面、體型和立面設計，以及墻體、基礎、樓板層與地層、樓梯、屋頂、門窗等建筑構造設計。其中建筑平面、剖面及立面設計需要建筑美學上的基礎和技能;而建筑構造設計更注重結構、材料、施工方法等理論方面的知識積累。針對《房屋建筑學》不同的側重學習點，作者在課堂上大膽嘗試以下幾種教學方法，學生的積極性大大提高，效果良好。

1)利用建筑模型教學。利用建筑模型教學指在教學過程中，對照建筑模型加以講解，能夠非常直觀地將建筑的結構構造、做法等按施工工序分層展示，使學生清晰地了解各節點的細部構造及做法。講解完畢后，可將模型拆卸，分組請學生重新組裝模型并解釋過程，強化學生對構造做法的理解，同時也大大增加了學生的學習興趣和動手能力。

2)充分利用網絡平臺，進行多媒體教學。利用圖片、視頻等多媒體進行教學，搜集世界各國風格迥異的著名建筑圖片并展示給學生，讓學生初步增強建筑設計的美感和設計感，豐富學生的空間想象能力。同時每完成一章或幾章課程后，搜集相應的視頻在課堂上播放，讓學生對建筑的設計、構造、施工等一系列過程增強感性認識。比如上完《房屋建筑學》的前四章———民用建筑設計、建筑平面設計、建筑剖面設計和建筑體型及立面設計后，播放一些典型建筑的記錄片，如迪拜的雙子塔、北京的鳥巢、水立方等，激發學生對高層建筑、公共建筑及一般民用建筑的平面、剖面、體型設計的興趣，效果很好。

3)堅持教學互動的教學模式。同時，在課堂教學中突破傳統的“灌輸式”教學模式，尤其《房屋建筑學》大多涉及到概念性知識點，如一味地采取老師講、學生聽的模式會非常枯燥。基于此，作者非常注重教學互動，對于比較簡單易懂的章節，通常鼓勵同學自己講課，比如墻體與基礎一章中的墻面裝修，安排6個學生，分成兩組進行比賽，學生各自搜集現有工程中各種裝修的風格、功能構造和做法等，并自制幻燈片進行講解，最后由老師打分并進行知識補充。事實證明，學生都樂于這種教學模式，紛紛踴躍參與，積極主動性大大提高，同時也有利于提高學生的自學能力和公眾表達能力。

1.3加強現場實踐教學

加強現場實踐教學旨在使學生獲得實踐知識，開闊眼界，加深對理論知識的理解掌握。結合我校正在建設的辦公樓進行案例式教學，如以建筑平面設計為例，讓學生先查資料并分組設計辦公樓，CAD繪圖或手繪圖之后，再組織學生入現場觀察，讓學生深入細致地了解實際辦公樓的工程設計，如主要房間的功能、面積、形狀、尺寸以及門窗設置;輔助使用房間的設計、走道、樓梯等細節設計;房屋的功能設置包括防火、防潮、隔熱隔聲、保溫、電工等;以及房屋的采光、通風設置等。再如在教授房屋構造課程中，隨著工程的進展，逐步組織學生觀看辦公樓的基礎、受力結構形式、墻體、樓板、屋面、樓梯等的設計及做法，讓學生從理論到實踐，再從實踐到理論進行多次反復，提高學生的專業知識水平和實踐能力。

1.4改革考核形式

傳統的考核形式主要采用閉卷考試，題型多為選擇題、填空題和問答題等，考察內容基本為比較死板的概念性理論知識點。筆者針對這一現狀，采取了多種考核形式，結合學生的平時成績、考勤、課程設計、實習報告和期末考試，從學生的學習態度、學習能力、理論基礎、實踐能力和觀察創新能力等多方面進行綜合考察。

2結語

《房屋建筑學》是一門結合建筑設計和施工等多工種的學科，在教學實踐過程中專業定位不同，側重點亦不同。獨立學院旨在培養與社會直接接軌的應用型人才，應以培養學生的獨立學習能力和動手能力為主。在教學內容上應偏重實踐性教學環節;課堂教學中要充分利用建筑模型、多媒體進行教學，采用教學互動的教學模式;同時要特別加強現場實踐教學，培養學生的實踐能力和職業素養。房屋建筑學改革任重道遠，需結合實際，最大程度地發揮學生的積極主動性，培養出適合國家需要的專業人才。

作者：李麗娟單位：中南林業科技大學涉外學院