安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；隱患排查；教育培訓(xùn)平臺(tái)；學(xué)習(xí)行為及效果

安全是永恒的主題，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)安全的先決條件。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)作為投資，其回報(bào)亦是可以計(jì)量的，學(xué)習(xí)行為和培訓(xùn)效果評(píng)估將為度量培訓(xùn)的價(jià)值提供依據(jù)。

一. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)的重要性分析

管理是一種有效配置資源以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的活動(dòng)，但其本質(zhì)是對(duì)人的管理，即首先通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職務(wù)、義務(wù)及相應(yīng)的專長(zhǎng)、技能，以適應(yīng)管理的要求。對(duì)于安全生產(chǎn)隱患排查教育來講，更為重要的是，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，要把過去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式，把“見物不見人”或把人當(dāng)機(jī)器、工具物化的管理，轉(zhuǎn)向通過培訓(xùn)發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。這充分說明安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的的意義。

二. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)行為分析

在利用安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的同時(shí)，分析被教育者的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)過程，看被教育者是聚精會(huì)神還是三心二意，是衡量遠(yuǎn)程教育目的重點(diǎn)。通過管理系統(tǒng)后臺(tái)，觀察到到每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，這項(xiàng)技術(shù)也是現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教育的新技術(shù)，是做好安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)被教育者的學(xué)習(xí)行為評(píng)判的硬件關(guān)鍵，更能體現(xiàn)教育學(xué)習(xí)的效果。

我們?cè)谌粘９ぷ髦?，常?？吹礁鞣N培訓(xùn)學(xué)習(xí)行為不端正，學(xué)習(xí)活動(dòng)淺嘗輒止，培訓(xùn)效果很不理想?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，對(duì)企業(yè)而言，事故的陰影就潛伏在那無數(shù)看似普通的細(xì)節(jié)之中。再完善的安全措施，如果在一線工人手里得不到落實(shí)，就等于一紙空文。因此，在安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)的過程中，要倡導(dǎo)“培訓(xùn)不過關(guān)，人人是隱患”的理念，要倡導(dǎo)“安全培訓(xùn)等于人身安全”的理念，樹立“理論圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)理念，要強(qiáng)化理念滲透。充分利用電視、廣播、報(bào)紙、宣傳欄、板報(bào)等多種形式，向廣大干部職工大力宣傳 “三思而行、 一次做對(duì)”的安全作業(yè)理念。要采用師傅帶徒、崗位練兵等方式，鼓勵(lì)職工“一專多能”、“一崗多證”，培養(yǎng)復(fù)合型技能人才。

三.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)效果評(píng)定

如何判定安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)的價(jià)值，怎樣知道安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)給企業(yè)帶來的效益，到底該花多少錢用在培訓(xùn)上，這些一直是困惑企業(yè)的問題，因?yàn)榘踩a(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)本身并不直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，其效果不好衡量和評(píng)估。很多企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)評(píng)估一直比較頭痛，或者簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)員測(cè)試測(cè)試就完了；或者干脆就沒有評(píng)估，培訓(xùn)結(jié)束后就撒手不管了。只要是培訓(xùn)氣氛熱烈、人員參與熱情高，培訓(xùn)就是成功的，培訓(xùn)有無價(jià)值就很難說。培訓(xùn)評(píng)估雖難，但還是有章可循的?，F(xiàn)在風(fēng)行國(guó)際的培訓(xùn)評(píng)估方法主要是四層面評(píng)估法。一是反應(yīng)層面評(píng)估，即：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)滿意度的評(píng)估；二是學(xué)習(xí)層面評(píng)估，即：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度的評(píng)估；三是行為層面評(píng)估，即：培訓(xùn)前后學(xué)員行為變化的評(píng)估；四是結(jié)果層面評(píng)估，即：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人、組織績(jī)效影響的評(píng)估。從人員對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)一直到最終的效益結(jié)果，按依次遞進(jìn)程序操作，培訓(xùn)價(jià)值就會(huì)明顯顯現(xiàn)。

通過培訓(xùn)效果評(píng)估分析，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿意率100%。通過培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)不準(zhǔn)”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，崗位標(biāo)準(zhǔn)掌握不好不準(zhǔn)上崗，考試不合格不準(zhǔn)上崗，不簽訂師徒合同不準(zhǔn)上崗，師徒不在同一地點(diǎn)作業(yè)不準(zhǔn)上崗，這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必然要求。通過培訓(xùn)，要形成員工培訓(xùn)的“六化”運(yùn)行機(jī)制：機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，計(jì)劃編制科學(xué)化，培訓(xùn)管理精細(xì)化，師資隊(duì)伍優(yōu)良化，教學(xué)管理規(guī)范化，監(jiān)督檢查經(jīng)?；?。這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的管理基礎(chǔ)和保障關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇

一. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)特點(diǎn)

1.多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)核心技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

該《安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》只要與企業(yè)的網(wǎng)站相連（局域網(wǎng)），下載相關(guān)控件后就可以利用該平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上安全教育、培訓(xùn)、考核、人員變動(dòng)情況的跟蹤，通過資質(zhì)關(guān)、開工關(guān)、過程控制關(guān)、評(píng)估關(guān)這四個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)對(duì)外包隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理，采用身份掃描登錄、定制培訓(xùn)內(nèi)容、考試或閱卷機(jī)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)紅外?咼瑁üづ疲┑榷嘀秩懟⒂布?結(jié)合的創(chuàng)新模式，做到對(duì)外協(xié)隊(duì)伍人員的培訓(xùn)結(jié)果及違章信息進(jìn)行及時(shí)跟蹤和統(tǒng)計(jì)。本平臺(tái)以創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，扎實(shí)地進(jìn)行全員安全知識(shí)和安全技能培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)全員安全意識(shí)、安全素質(zhì)和安全技能，通過播放視頻和文字、圖片等形式針對(duì)各類人員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到借助高科技手段提升全員安全意識(shí)和安全水平的目的，具有十分廣泛的應(yīng)用前景。

2.多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)其他重要技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)

本平臺(tái)課件清晰度高，占用系統(tǒng)資源小，同時(shí)課件內(nèi)容、人員行為、著裝符合安規(guī)、規(guī)范的要求。課件開發(fā)以人員本質(zhì)安全為重點(diǎn)，兼顧設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全、管理本質(zhì)安全來設(shè)計(jì)。以本質(zhì)安全管理規(guī)范為應(yīng)用框架，緊密圍繞工作票、操作票管理、安全工器具及電動(dòng)工具管理、安全技術(shù)勞動(dòng)保護(hù)措施與反事故技術(shù)措施管理、危險(xiǎn)作業(yè)安全管理、特種設(shè)備和特種作業(yè)人員安全管理、安全防護(hù)設(shè)施及安全標(biāo)志管理、外包工程安全管理、外來人員安全管理、交通安全管理的控制標(biāo)準(zhǔn)，來開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容，能做到安全培訓(xùn)內(nèi)容的全覆蓋?！栋踩a(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》先進(jìn)性強(qiáng)，可利用企業(yè)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)安全教育的網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、在線考核、對(duì)外包隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理等功能，有極其重要的推廣價(jià)值。

二.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)施效果

1.多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)員工安全教育培訓(xùn)和考核全面計(jì)算機(jī)化

《安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》的投入使用，能夠使企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)和考核全面計(jì)算機(jī)化，使安全培訓(xùn)更加形象、生動(dòng)和有針對(duì)性，是企業(yè)落實(shí)安全工程的具體措施，是企業(yè)在人員本質(zhì)安全化建設(shè)上的大膽探索和創(chuàng)舉，也是企業(yè)在創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的道路上邁出的堅(jiān)實(shí)一步。企業(yè)使用《安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》，能有效提高企業(yè)各類作業(yè)人員的本質(zhì)安全水平，提高培訓(xùn)效率，消除安全管理短板，收到良好的培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)人員本質(zhì)安全、設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全和管理的本質(zhì)安全的目的。

2.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)有重要推廣價(jià)值

《安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》在各類企業(yè)有極其重要的推廣價(jià)值，該平臺(tái)還有很多可以繼續(xù)發(fā)展的空間，各企業(yè)可根據(jù)各自的特色進(jìn)行完善?！栋踩a(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)多終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)》對(duì)推動(dòng)企業(yè)、股份公司、集團(tuán)公司的管理創(chuàng)新、科技進(jìn)步具有重要意義。企業(yè)在創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的過程中，可以在人員安全、工藝過程、作業(yè)環(huán)境和安全管理四個(gè)方面為體系的建立、運(yùn)行和過程控制提供方便，企業(yè)在發(fā)揮本軟件平臺(tái)的培訓(xùn)作用、管理作用的同時(shí)，可以與時(shí)俱進(jìn)，加以持續(xù)改進(jìn)。

第3篇

落實(shí)安全生產(chǎn)法，是做好安全生產(chǎn)工作的前提。張居正曾言“天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽言，而難于言之必效。”說的就是抓落實(shí)的至關(guān)重要性。安全生產(chǎn)法實(shí)施多年，但生產(chǎn)安全事故仍然頻發(fā)，關(guān)鍵是已確定的政策措施沒有落實(shí)到位。在安全生產(chǎn)工作中，首先就要求我們要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)法，堅(jiān)持貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到嚴(yán)肅法紀(jì)，為安全生產(chǎn)工作的開展保好駕、護(hù)好航。

落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，是做好安全生產(chǎn)工作的保障。xx書記要求，xx強(qiáng)調(diào)，要始終把人民生命安全放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。在安全生產(chǎn)工作中，我們要始終按照“管生產(chǎn)必須管安全”，“誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。將安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)從業(yè)人員，形成橫向到邊、縱向到底齊抓共管的安全生產(chǎn)格局。本著誰主管誰負(fù)責(zé)和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，并根據(jù)自身實(shí)際制定出各自的安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，實(shí)行量化考核，并與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。使每人都明確自己的安全工作目標(biāo)、職責(zé)和權(quán)益，激發(fā)廣大從業(yè)人員做好安全生產(chǎn)工作的積極性、主動(dòng)性。

落實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，是做好安全生產(chǎn)工作的根本。加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，就是要建立嚴(yán)密、完整、有序的安全管理體系和規(guī)章制度;完善安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量工作標(biāo)準(zhǔn)，使安全生產(chǎn)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象。在安全生產(chǎn)管理工作中，要嚴(yán)格落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，真正做到有章可循、有章必循。

落實(shí)安全生產(chǎn)宣傳教育，是做好安全生產(chǎn)工作的載體。安全生產(chǎn)工作事關(guān)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，關(guān)系到國(guó)家和廣大從業(yè)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。在安全生產(chǎn)宣傳教育中，新聞、出版、廣播、電影、電視等單位首當(dāng)其沖，需要通過采取多種形式、豐富多彩的內(nèi)容來貫徹安全生產(chǎn)法，搞好安全生產(chǎn)宣傳教育。其次，要加強(qiáng)從業(yè)人員安全培訓(xùn)，尤其是要加強(qiáng)新參加工作人員的安全生產(chǎn)“三級(jí)”教育和安全生產(chǎn)培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)特種作業(yè)人員進(jìn)行特種作業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。

2018年4月安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

安全教育心得體會(huì)500字

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2018年4月安全監(jiān)督管理局工作心得體會(huì)

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