安全生產(chǎn)的培訓(xùn)范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：全員培訓(xùn)； 安全教育 ； 煤礦安全生產(chǎn)

常村煤礦是河南煤化集團(tuán)在洛陽(yáng)地區(qū)投資的一座現(xiàn)代化礦井，2010年礦井核定生產(chǎn)能力0.45Mt/a。截止2011年6月，礦井實(shí)際在冊(cè)職工1509人，其中一線職工1105人，一線職工中約有80%是勞務(wù)工，在煤礦實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多是沒(méi)有從事過(guò)煤礦工作的附近村民，因此開(kāi)展全員培訓(xùn)是確保職工安全生產(chǎn)的前提，也是實(shí)現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)的必要措施。而針對(duì)文化水平較低一線職工，只有采取實(shí)操與理論相結(jié)合的培訓(xùn)方式循序漸進(jìn)開(kāi)展全員培訓(xùn)，使其快速提升安全意識(shí)，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)及安全知識(shí)，才能使職工提升安全意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，提高區(qū)隊(duì)安全管理水平，實(shí)現(xiàn)礦井安全高效生產(chǎn)。

一、全員培訓(xùn)方式

常村煤礦根據(jù)職工實(shí)際文化水平，結(jié)合礦井生產(chǎn)實(shí)際情況，在全礦范圍開(kāi)展全員培訓(xùn)，主要培訓(xùn)方式有：

1、每天班前會(huì)進(jìn)行每日一題學(xué)習(xí)；

2、每周一開(kāi)展安全活動(dòng)日；

3、針對(duì)科室管理人員開(kāi)展以考代練活動(dòng)；

4、對(duì)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；

5、開(kāi)展實(shí)操基地培訓(xùn)

二、全員培訓(xùn)具體開(kāi)展情況

1、常村煤礦為使培訓(xùn)工作全員化、日常化，利用每日班前會(huì)5至10分鐘進(jìn)行"每日一題"學(xué)習(xí)。每日一題內(nèi)容由區(qū)隊(duì)技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)本隊(duì)職工具體情況及崗位工種情況進(jìn)行編制，這樣不僅使職工扎實(shí)掌握安全知識(shí)，還能夠使職工潛移默化地提升安全素質(zhì)。另外，在此基礎(chǔ)上為了更好利用每日一題這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范每日一題學(xué)習(xí)，制作了每日一題學(xué)習(xí)本和授課教師筆記本，并要求職工筆記定時(shí)由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人審閱，經(jīng)實(shí)踐證明此方法能夠更好地服務(wù)于職工學(xué)習(xí)。

2、每周一安全活動(dòng)日。除每日一題學(xué)習(xí)外，常村煤礦各區(qū)隊(duì)還利用每周一上午9點(diǎn)至11點(diǎn)，下午17點(diǎn)至18點(diǎn)組織本隊(duì)職工進(jìn)行全員安全學(xué)習(xí)，除講解一般安全知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)以外，每月第一、三周進(jìn)行事故案例分析講解，根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行安全教育，使職工了解事故發(fā)生原因和防范措施，使職工在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中盡量避免事故的發(fā)生，出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)能妥善處理。

3、以考代練：常村煤礦培訓(xùn)科每月編制各專(zhuān)業(yè)題庫(kù)，向班組長(zhǎng)以上管理人員發(fā)送各自專(zhuān)業(yè)題庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并對(duì)班組長(zhǎng)以上人員每月進(jìn)行考核，考核題目均出自各專(zhuān)業(yè)題庫(kù)，每月題庫(kù)累積，并對(duì)考試人員進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)罰，此方法能有效提高區(qū)隊(duì)管理人員的學(xué)習(xí)積極性。

4、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)：為鞏固日常培訓(xùn)效果，常村煤礦要求所有生產(chǎn)科室中層干部入井時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)能更直接的使職工了解安全技術(shù)知識(shí)，比如在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)班組長(zhǎng)提問(wèn)爆破三人連鎖制度的內(nèi)容是什么，通過(guò)班組長(zhǎng)的回答和科室管理人員的講解能使被提問(wèn)者記憶更加深刻。

5、實(shí)操培訓(xùn)：為提高實(shí)操培訓(xùn)效果，常村煤礦加大對(duì)實(shí)操基地的投入，建設(shè)了40米的模擬巷道，巷道內(nèi)分別放有各種設(shè)備，并對(duì)各種設(shè)備零部件進(jìn)行掛牌管理方便學(xué)習(xí)；在教學(xué)過(guò)程中利用正誤對(duì)比法豐富培訓(xùn)形勢(shì)。

第2篇

【關(guān)鍵詞】高新技術(shù)；信息化；數(shù)字化；先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

隨著新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運(yùn)用，在強(qiáng)化職工培訓(xùn)、提高員工素質(zhì)等方面就變得尤為重要。企業(yè)只有強(qiáng)化企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制，不斷進(jìn)行知識(shí)、技能更新，提高員工整體素質(zhì)，向培訓(xùn)要效益、以培訓(xùn)謀求發(fā)展空間，才能適應(yīng)科技的發(fā)展，為企業(yè)提供合格的人力資源，提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率。就我所在單位來(lái)說(shuō)，PLC系統(tǒng)、電動(dòng)閥、消防遠(yuǎn)程控制等自控系統(tǒng)的大量應(yīng)用，就要求必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多崗位需求的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，從而為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如何建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、精干高效、善打硬仗的職工隊(duì)伍，就成為我們必須思考的問(wèn)題。在本文中，我將結(jié)合本站的生產(chǎn)實(shí)際，就如何加強(qiáng)職工培訓(xùn)、優(yōu)化人力資源配置進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

一、目前大站職工培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

做為基層大站，要保證安全生產(chǎn)，必須要抓好職工的素質(zhì)教育和技術(shù)培訓(xùn)。隨著公司人員結(jié)構(gòu)和外拓市場(chǎng)需求的不斷變化，使大站職教工作中一些不適應(yīng)的問(wèn)題日益凸現(xiàn)，歸納起來(lái)有以下三個(gè)方面：。一是職教隊(duì)伍知識(shí)老化，難以適應(yīng)形勢(shì)需要。由于所從事專(zhuān)業(yè)的局限性和實(shí)時(shí)性，相當(dāng)一部分人沒(méi)有接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，很難做到觸類(lèi)旁通、一專(zhuān)多能，且隨著技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高和知識(shí)更新速度的加快，使我們自身的能力不能適應(yīng)發(fā)展的需要。在基層大站，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用，許多員工得不到及時(shí)培訓(xùn)“充電”，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)小問(wèn)題時(shí)不知如何處理的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。因此，拓寬教職隊(duì)伍的知識(shí)層次，從而更好地發(fā)揮師道授業(yè)、解惑之天職，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。二是大站是24小時(shí)連續(xù)生產(chǎn)單位，工學(xué)矛盾突出，培訓(xùn)工作如蜻蜓點(diǎn)水。班組是企業(yè)最小的一個(gè)組織單元，也是各項(xiàng)管理制度和手段的執(zhí)行終端。發(fā)揮班組在培訓(xùn)工作中的積極作用，在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成，鞏固和提高職工的技術(shù)素質(zhì)之間找到平衡至關(guān)重要，而現(xiàn)時(shí)情況往往是班組只抓生產(chǎn)，不問(wèn)培訓(xùn)，大量的培訓(xùn)工作只能由少數(shù)的兼職培訓(xùn)教師來(lái)完成，由于兼職培訓(xùn)教師還有分工負(fù)責(zé)的技術(shù)和管理工作，無(wú)法抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)系統(tǒng)地組織培訓(xùn)，形式有了，效果不明顯，是培訓(xùn)組織者和參與者的共同感受，久而久之培訓(xùn)流于形式，職工的技術(shù)素質(zhì)提高成為一句口號(hào)，始終得不到有效提高。 三是職工的文化水平和技能水平參差不齊，這給開(kāi)展培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的難度，一視同仁，因水平不一，不現(xiàn)實(shí)；實(shí)行區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)人重點(diǎn)輔導(dǎo)，單憑一個(gè)人，力量十分有限。另外當(dāng)職工技術(shù)水平有一定程度提高，如何向更高層次發(fā)展這一問(wèn)題上，還缺乏具體的培訓(xùn)方式、方法，一旦遇到新的工藝標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用和推廣，又重復(fù)進(jìn)行這種低水平的培訓(xùn)，部分職工會(huì)滋生厭學(xué)情緒。

二、當(dāng)前大站職工培訓(xùn)的方向

解決培訓(xùn)工作難點(diǎn)的方向應(yīng)當(dāng)是因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，轉(zhuǎn)變思維方式，開(kāi)拓新的方法，發(fā)揮班組的積極作用，開(kāi)展職工的日常業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我認(rèn)為今后培訓(xùn)工作應(yīng)在以下四個(gè)方面加強(qiáng)：一是強(qiáng)化職教員隊(duì)伍建設(shè)。在使用新技術(shù)、新設(shè)備之前，應(yīng)首先積極組織教員接受適應(yīng)性培訓(xùn)，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使之牢固掌握，形成一支強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍，使教員始終站在高新技術(shù)的前沿，掌握當(dāng)前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進(jìn)而在具體工作的運(yùn)用中，充分發(fā)揮技教員的作用，緊密結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，將最新、最實(shí)用的操作方法、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給班組的每名職工，為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。二是制定合理的職工培訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)包括全員培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)和選培，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括少量理論知識(shí)、大量現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、應(yīng)急演練、計(jì)算機(jī)操控、自動(dòng)化系統(tǒng)檢查維護(hù)等等，培訓(xùn)時(shí)間靈活多變，培訓(xùn)地點(diǎn)則機(jī)選取。三是創(chuàng)造一個(gè)有利于開(kāi)展培訓(xùn)工作的環(huán)境。完善職工培訓(xùn)管理制度，把職工教育情況納入班組的綜合考評(píng)當(dāng)中，同時(shí)各級(jí)管理者要從思想上高度重視培訓(xùn)工作，為開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)提供便利。在計(jì)劃、布置、安排各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，為培訓(xùn)工作的開(kāi)展留有一定的施展空間。四是協(xié)調(diào)主管部門(mén)建立培訓(xùn)基地。班組成員工作任務(wù)不盡相同、技術(shù)水平存在差異，自己更清楚該學(xué)什么、補(bǔ)什么可以考慮利用培訓(xùn)基地進(jìn)行自發(fā)、自主培訓(xùn)。

三、大站職工培訓(xùn)的方式

1.課堂式

（1）講授法。主要是兼職教師或?qū)I(yè)人員給職工講課，并通過(guò)書(shū)面答卷或口頭答辯的形式來(lái)檢測(cè)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）互動(dòng)法。即在培訓(xùn)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)其被培訓(xùn)者的積極性，使其充分參與到培訓(xùn)中，改變以前臺(tái)上老師講、臺(tái)下學(xué)生聽(tīng)的培訓(xùn)過(guò)程。

2.模擬式

（1）案例分析法。首先由教員提出案例或?qū)嵗墒苡?xùn)者對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，并提出個(gè)人的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。

（2）現(xiàn)場(chǎng)模擬操作法。這種培訓(xùn)方式的做法是將受訓(xùn)者分成若干個(gè)組，每個(gè)組進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。然后，由各組把自己的模擬過(guò)程講述一遍，進(jìn)行交流，促進(jìn)思考和分析，以提高今后在實(shí)際操作中注意和分析問(wèn)題的能力。

3.追蹤式

（1）追蹤培訓(xùn)法。一是利用晨間課堂的機(jī)會(huì)由組織者進(jìn)行提問(wèn)，職工進(jìn)行回答，對(duì)回答不好的，由專(zhuān)家或技術(shù)人員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行啟發(fā)式講解后，再次提問(wèn)該職工，直至掌握為止。對(duì)于普遍都生疏或者重點(diǎn)問(wèn)題，則采取由專(zhuān)家課后輔導(dǎo)，員工上講臺(tái)對(duì)四個(gè)班組逐班進(jìn)行講解。通過(guò)追蹤制培訓(xùn)減少疑惑，增強(qiáng)實(shí)效。

（2）輪崗交流法。為了實(shí)現(xiàn)崗位無(wú)差異，員工技術(shù)水平普遍提高采取的方法，通過(guò)輪崗交流使員工適應(yīng)集中巡檢制需求。

（3）全員考試法。考試題目由全站職工共同參與擬定，只設(shè)參考答案，考試人員為全員，從而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大培訓(xùn)工作的影響力度，考評(píng)雙方共同提高的目標(biāo)。

四、培訓(xùn)應(yīng)注意的問(wèn)題

第3篇

【關(guān)鍵詞】煤礦；安全培訓(xùn)；綜采區(qū)安全生產(chǎn)

作為社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，煤炭是目前我國(guó)的主要能源，且這個(gè)現(xiàn)狀還要持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。煤礦安全關(guān)系著煤炭生產(chǎn)的命脈，我國(guó)當(dāng)下的煤炭行業(yè)總體上還比較落后，要想改變這一現(xiàn)狀，就必須走現(xiàn)代化道路，建設(shè)高效高產(chǎn)礦井，而煤礦安全同時(shí)也貫穿于煤礦生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，這就需要對(duì)煤礦安全培訓(xùn)要有足夠的重視，因?yàn)檫@對(duì)于綜采區(qū)安全生產(chǎn)來(lái)說(shuō)具有重要意義。

1 當(dāng)前煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

最近幾年，我國(guó)煤礦工人都受到安全技術(shù)培訓(xùn)工作的影響，自身的技術(shù)素質(zhì)都得到了一定的提高，并逐步的對(duì)自身的操作行為進(jìn)行了規(guī)范，煤礦安全培訓(xùn)工作在對(duì)員工安全素養(yǎng)方面的提升發(fā)揮了自身極大的作用，并取得了一定的效果。但是，在實(shí)際的煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，暴露出了安全技術(shù)培訓(xùn)中還尋在一些問(wèn)題，導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果并不能夠完全的在煤礦生產(chǎn)中應(yīng)用起來(lái)，而安全技術(shù)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

第一，在煤礦安全實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，很難做到對(duì)整體員工都起到應(yīng)有的效果，雖然相關(guān)的培訓(xùn)人員及培訓(xùn)部門(mén)都不斷強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，但是還會(huì)有一些員工或干部不夠重視，這就導(dǎo)致實(shí)際的培訓(xùn)報(bào)名數(shù)要低于計(jì)劃數(shù)，而實(shí)際的入學(xué)數(shù)要低于實(shí)到數(shù)，到最后就會(huì)出現(xiàn)實(shí)際參加培訓(xùn)的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計(jì)劃培訓(xùn)的數(shù)量，所以，相關(guān)的安全培訓(xùn)就不能起到應(yīng)有的效果，極大的浪費(fèi)了人力物力財(cái)力，而到場(chǎng)的參訓(xùn)人員自身也會(huì)產(chǎn)生一定的逆反心理，進(jìn)而造成惡性循環(huán)。

第二，在實(shí)際的煤礦工作過(guò)程中，工學(xué)矛盾日甚眼下煤礦員工不論是操作技能還是安全素養(yǎng)都有待提高，但是，因?yàn)楦鱾€(gè)基層區(qū)隊(duì)隊(duì)伍精干、任務(wù)非常繁重，給脫產(chǎn)培訓(xùn)又造成了嚴(yán)重的工學(xué)矛盾。

第三，在實(shí)際的煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中，所采用的培訓(xùn)方式經(jīng)常是脫節(jié)的，不連貫的，這就導(dǎo)致培訓(xùn)的過(guò)程中不能有效的滿足安全生產(chǎn)員工的安全需求，而煤礦生產(chǎn)中基層的隊(duì)伍又不太愿意讓生產(chǎn)的主力人員參加脫節(jié)的培訓(xùn)，這就導(dǎo)致經(jīng)常參加培訓(xùn)的員工不能有效的完成自己的工作，而不參加培訓(xùn)的員工則能夠很好的在自己的崗位上完成工作，這就給員工心理造成培訓(xùn)無(wú)用的假象。

第四，煤礦安全培訓(xùn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)重復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是為了應(yīng)付培訓(xùn)而進(jìn)行培訓(xùn)，即一些煤礦區(qū)隊(duì)為了應(yīng)付差事，發(fā)明了一種“學(xué)習(xí)特派員”、“培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)戶”，使其不定期培訓(xùn)，同時(shí)，還有一方面就是在培訓(xùn)升級(jí)的同時(shí)，培訓(xùn)的內(nèi)容并沒(méi)有得到相應(yīng)的提升，這就形成了培訓(xùn)內(nèi)容上的不斷重復(fù)。這對(duì)培訓(xùn)資源造成了極大的浪費(fèi)，同時(shí)給培訓(xùn)員工的心理也造成了一定的反感，這就導(dǎo)致培訓(xùn)成為了“受訓(xùn)的常受訓(xùn)，不訓(xùn)的常不訓(xùn)”的惡性循環(huán)。

2 分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)的激勵(lì)機(jī)制

“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”是以煤礦生產(chǎn)中員工的實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行培訓(xùn)的，并通過(guò)一定的評(píng)分將員工按照理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行分層，分為三層，并根據(jù)所分三層員工自身實(shí)際的情況進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的制定，通過(guò)一定的培訓(xùn)后，再進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果的考核，等各個(gè)層次員工的考核結(jié)果合格之后，在進(jìn)行培訓(xùn)方法的考評(píng)升級(jí)。

一般情況下，一線的員工對(duì)應(yīng)的是初級(jí)培訓(xùn)，而初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)員工所對(duì)應(yīng)的是中級(jí)培訓(xùn)，高級(jí)技術(shù)職務(wù)的員工則主要針對(duì)的是高級(jí)培訓(xùn)。但是，通過(guò)相應(yīng)的升級(jí)考評(píng)之后，可以進(jìn)行相應(yīng)的升級(jí)，而升級(jí)的前提則是需要通過(guò)對(duì)知識(shí)和技能鑒定后予以確定。

而在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，需要按照培訓(xùn)和考評(píng)兩個(gè)方面相結(jié)合進(jìn)行，在具體的實(shí)施過(guò)程中，要嚴(yán)格按照“分級(jí)培訓(xùn)，升級(jí)考評(píng)”的方式進(jìn)行整體的培訓(xùn)，并根據(jù)各個(gè)級(jí)別人員的整體情況以及對(duì)設(shè)備的使用情況進(jìn)行培訓(xùn)的制定，培訓(xùn)過(guò)程要做到與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)工作實(shí)際的需求，在培訓(xùn)的同時(shí)還要做一次次的調(diào)整，進(jìn)而保證達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，防止出現(xiàn)培訓(xùn)而培訓(xùn)、空講理論、不解決實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)現(xiàn)象。

3 煤礦安全培訓(xùn)對(duì)綜采區(qū)安全生產(chǎn)的意義

3.1 能夠?qū)崿F(xiàn)多向滿意

提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量可以有效的提高參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)滿意度，并通過(guò)一定的培訓(xùn)試驗(yàn)，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)課程內(nèi)容的時(shí)效性以及針對(duì)性做出一定的改變，這就有效的提高了課程內(nèi)容的針對(duì)性以及時(shí)效性。同時(shí)，煤礦安全培訓(xùn)的實(shí)施能夠有效的提升管理水平以及服務(wù)意識(shí)，并能夠?qū)ε嘤?xùn)工作順利的進(jìn)行提供保障，這就大大提高了綜采區(qū)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

3.2 能夠提升員工自身工作能力

對(duì)煤礦安全培訓(xùn)的實(shí)施，能夠有效的建立起綜采區(qū)安全生產(chǎn)的生產(chǎn)體系，同時(shí)，綜采區(qū)的管理人員也能夠借助安全培訓(xùn)的進(jìn)行提高生產(chǎn)工作的方法以及手段，使員工的生產(chǎn)工作更加專(zhuān)業(yè)，能夠不斷提升工人自身解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)的不斷進(jìn)行，可以有效的提高綜采區(qū)整體的工作水平。

3.3 能夠提高工作效率

在煤礦安全培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)的成本整體來(lái)說(shuō)很低，雖然安全培訓(xùn)不斷的進(jìn)行，但是相應(yīng)的培訓(xùn)成本并沒(méi)有特別大的提升，而相應(yīng)的，不斷的安全培訓(xùn)，可以有效的對(duì)綜采區(qū)的資源進(jìn)行整合，同時(shí)還能將教職員工的工作模式以及管理流程進(jìn)行明確，這就有效的減少了工作環(huán)節(jié)過(guò)多的問(wèn)題，進(jìn)而有效的提升了綜采區(qū)人力資源的利用效率，從整體上降低生產(chǎn)的成本。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上述分析可以知道，安全培訓(xùn)作為煤礦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，應(yīng)受到煤礦企業(yè)管理人員、從業(yè)人員及監(jiān)管部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等其他相關(guān)人員的高度重視。應(yīng)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、更新現(xiàn)代培訓(xùn)理念，分析、了解成人學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，在進(jìn)行充分調(diào)研和培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，精心策劃培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置和教學(xué)模式，采用各種切實(shí)有效的措施，不斷提高煤礦安全培訓(xùn)的質(zhì)量，進(jìn)而可以保證綜采區(qū)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

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