工程造價(jià)的崗位認(rèn)知范文
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第1篇
[關(guān)鍵詞]工程造價(jià) 人才需求 崗位能力
自20世紀(jì)90年代開始，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)建筑市場(chǎng)也隨之快速發(fā)展，工程造價(jià)行業(yè)為了適應(yīng)新的建筑市場(chǎng)形勢(shì)而迅速的改進(jìn)和壯大，致使社會(huì)各行業(yè)如房地產(chǎn)公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對(duì)造價(jià)人才（包括造價(jià)員和造價(jià)工程師）的需求不斷增加，我國(guó)工程造價(jià)行業(yè)的發(fā)展步入了空前迅速和繁榮的階段。
高職高專工程造價(jià)專業(yè)是以能力培養(yǎng)為主線，要求畢業(yè)生具備工程造價(jià)專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識(shí)及造價(jià)工程師的基本素質(zhì)，具有獨(dú)立應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程預(yù)算、結(jié)算及工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制能力的專業(yè)，它強(qiáng)調(diào)工程造價(jià)專業(yè)的實(shí)用型作用和適應(yīng)建筑市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn)。因此，我們必須緊貼社會(huì)對(duì)實(shí)用性人才需求的脈搏，社會(huì)需求什么樣的人才，我們就得想方設(shè)法培養(yǎng)什么樣的人才。因此對(duì)工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研工作就顯得尤為重要。只有掌握本專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的準(zhǔn)確需求信息，我們才能做到有的放矢。
一、工程造價(jià)專業(yè)人才需求
1. 工程造價(jià)專業(yè)在建筑市場(chǎng)的就業(yè)大環(huán)境分析
建筑業(yè)是我們國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。建筑從業(yè)人員的需求量與日俱增。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟和建筑生產(chǎn)的集約化進(jìn)程，對(duì)建筑業(yè)的經(jīng)濟(jì)問題提出了更高的要求。建筑工程在設(shè)計(jì)初期就強(qiáng)調(diào)“適度、夠用、經(jīng)濟(jì)、合理”的原則，建筑工程在施工過程中也強(qiáng)調(diào)“技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理”的方針。可見，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑工程的實(shí)施主體越來越注重工程造價(jià)和工程設(shè)計(jì)及工程施工之間的關(guān)系。工程造價(jià)管理專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求。作為近十幾年才發(fā)展起來的新專業(yè)，隨著社會(huì)市場(chǎng)化進(jìn)程的日益加快，工程造價(jià)專業(yè)人才需求的缺口很大。
2. 造價(jià)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析
據(jù)中國(guó)建筑業(yè)研究院對(duì)2012年第二季度全國(guó)新開工工程中標(biāo)造價(jià)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)工程中標(biāo)造價(jià)共計(jì)10552.2億元，比上季度上升67%，全國(guó)新增工程中標(biāo)個(gè)數(shù) 65490項(xiàng)，比上季度增加 13082項(xiàng)，環(huán)比增加 25.0%。其中： 4月份對(duì)建筑業(yè)工程項(xiàng)目投資造價(jià)共計(jì)3626.5億元，環(huán)比上升21.3%；工程項(xiàng)目個(gè)數(shù)共計(jì)28326項(xiàng)，環(huán)比上升13.2%；5月份對(duì)建筑業(yè)工程項(xiàng)目投資造價(jià)共計(jì)6925.7億元，環(huán)比上升91.0%；工程項(xiàng)目個(gè)數(shù)共計(jì)37164項(xiàng)，環(huán)比上升31.2%。
由此可見，隨著國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)的投入加大和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟，我國(guó)建筑業(yè)也步入了發(fā)展的黃金時(shí)期，建筑業(yè)在發(fā)展的同時(shí)為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，必然要引入大量的高素質(zhì)工程造價(jià)專業(yè)技術(shù)人才，而目前我國(guó)從事工程造價(jià)專業(yè)技術(shù)的人員（尤其是造價(jià)工程師）還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足建筑行業(yè)發(fā)展的需要，所以工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅こ淘靸r(jià)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景更加看好。
3. 工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)率分析
工程造價(jià)專業(yè)主要是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預(yù)算編制單位培養(yǎng)具備工程造價(jià)管理知識(shí)，能熟練編制工程造價(jià)文件的應(yīng)用型技術(shù)人才。由于工程造價(jià)專業(yè)所學(xué)課程基本涵蓋了工程項(xiàng)目管理、工程招標(biāo)與投標(biāo)和工程概預(yù)算三大模塊，根據(jù)甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能夠在工程（造價(jià)）咨詢公司、招標(biāo)公司、建筑施工企業(yè)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)、 建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作，學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)自2001年開設(shè)至今已有7屆畢業(yè)生，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達(dá)90%以上，部分專業(yè)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生甚至需要用人單位預(yù)定。充分說明了工程造價(jià)專業(yè)是十大人才緊缺專業(yè)之一，就業(yè)范圍廣，就業(yè)路子很寬。
4. 造價(jià)行業(yè)主要招聘職位及人才申請(qǐng)職位排名對(duì)比分析
通過有關(guān)調(diào)查資料顯示，從造價(jià)企業(yè)招聘職位的需求來分析，需求最多的是造價(jià)工程師，其次是造價(jià)員、項(xiàng)目經(jīng)理、造價(jià)技術(shù)負(fù)責(zé)人等職位，注冊(cè)造價(jià)工程師，這類人才一直以來都是供不應(yīng)求，每個(gè)企業(yè)都需要，且人員需求量大。注冊(cè)造價(jià)工程師作為中高端人才一直以來都是企業(yè)青睞的對(duì)象，不論是作為工程管理還是企業(yè)資質(zhì)升級(jí)，注冊(cè)造價(jià)工程師都是不可或缺的職位。
從造價(jià)人才申請(qǐng)職位排名來分析，造價(jià)工程師依然是人才需求最多的職位，其次是造價(jià)員及項(xiàng)目經(jīng)理。而在造價(jià)行業(yè)，造價(jià)工程師是最重要的職位，它承負(fù)著提高建設(shè)工程造價(jià)管理水平，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公共利益的職責(zé)。
造價(jià)行業(yè)主要招聘職位及人才申請(qǐng)職位排名對(duì)比
排名 主要招聘職位 主要申請(qǐng)職位
1 造價(jià)工程師 造價(jià)工程師
2 造價(jià)員 造價(jià)員
3 項(xiàng)目經(jīng)理 項(xiàng)目經(jīng)理
4 造價(jià)技術(shù)負(fù)責(zé)人 造價(jià)技術(shù)負(fù)責(zé)人
5 注冊(cè)咨詢工程師 招標(biāo)工程師
6 招標(biāo)工程師 注冊(cè)咨詢工程師
7 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 招標(biāo)員
8 招標(biāo)員 注冊(cè)會(huì)計(jì)師
5. 造價(jià)行業(yè)人才薪酬情況調(diào)研分析
第2篇
關(guān)鍵詞：企業(yè)；崗位需求；人才培養(yǎng)模式
0引言
工程造價(jià)專業(yè)作為應(yīng)用型本科高校近年來新發(fā)展起來的專業(yè)，在發(fā)展的過程中，還有許多需要完善的地方。企業(yè)在工程實(shí)施階段，需要大量的人力成本、材料及施工設(shè)備費(fèi)用，這就需要再工程造價(jià)階段進(jìn)行控制，雷萍娜等結(jié)合施工階段工程造價(jià)的作用存在的問題，探討施工階段如何開展造價(jià)工作，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)；工程造價(jià)在實(shí)際應(yīng)用換存在很多問題，這個(gè)根源其中一大部分來自于工程造價(jià)人員本身專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)差，專業(yè)性不強(qiáng)，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)諸多問題。目前，為了切實(shí)提高工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力，本文以商丘工學(xué)院為例，探討工程造價(jià)專業(yè)人才與企業(yè)崗位需要的情況，商丘工學(xué)院在大量調(diào)研工程造價(jià)人才在企業(yè)的崗位需求，根據(jù)企業(yè)的崗位需求，商丘工學(xué)院針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也在不斷的進(jìn)行改革。在滿足企業(yè)的崗位能力要求的前提下，也成為應(yīng)用型本科高校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要方向。
1企業(yè)崗位需求分析
1.1企業(yè)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的需求
建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，而工程造價(jià)行業(yè)又是建筑行業(yè)的一個(gè)子行業(yè)，是我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，它貫穿于項(xiàng)目策劃、立項(xiàng)、投資、設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、合同簽定、工程施工等全生命過程，對(duì)于提高建設(shè)項(xiàng)目投資效益和建設(shè)管理水平起著重要作用。為了企業(yè)提高工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)水平，對(duì)河南省工程造價(jià)專業(yè)人員做了調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計(jì)：河南省現(xiàn)有具有資質(zhì)工程造價(jià)師5242人，造價(jià)員26210人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生需求趨旺。在建筑行業(yè)招聘中居前三甲。占建筑行業(yè)招聘需求量的33%，近年來還在逐漸增長(zhǎng)。綜上所述，在未來五年中，工程造價(jià)專業(yè)將會(huì)有一個(gè)更快的發(fā)展，社會(huì)對(duì)建筑工程人才需求將逐步轉(zhuǎn)向高技能實(shí)用型人才，本專業(yè)的設(shè)置對(duì)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步將帶來直接的推動(dòng)作用。根據(jù)對(duì)建筑行業(yè)調(diào)查和與網(wǎng)上調(diào)查得知，工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位是土建、安裝工程造價(jià)員崗位、也有部分從事招投標(biāo)及施工管理崗位。
1.2工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位對(duì)能力的要求
工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要崗位對(duì)能力的要求。
1.3企業(yè)崗位對(duì)工程造價(jià)人員的基本素質(zhì)要求
1.3.1良好的職業(yè)道德
良好的職業(yè)道德是工程造價(jià)人員必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，造價(jià)人員在工作的過程中會(huì)接觸到項(xiàng)目的相關(guān)成本及經(jīng)濟(jì)方面的問題，因此，需要保持公平公正的良好心態(tài)，在項(xiàng)目的工程造價(jià)控制過程中抵制各種投機(jī)取巧等不良的作風(fēng)，確保工程造價(jià)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，嚴(yán)格依照國(guó)家相關(guān)的法律和法規(guī)辦事，積極學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，結(jié)合工程實(shí)際，客觀公正的處理好有關(guān)工程造價(jià)方面的相關(guān)爭(zhēng)議，做一個(gè)遵紀(jì)守法的造價(jià)人員。
1.3.2熟練的業(yè)務(wù)水平
造價(jià)人員的工作是一項(xiàng)精細(xì)而有十分繁瑣的工作，這就要求造價(jià)人員必須具備熟練的業(yè)務(wù)能力，去滿足當(dāng)前工程造價(jià)管理工作的需求。在技術(shù)方面，造價(jià)人員需要熟悉施工工藝流程和相關(guān)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，同時(shí)需要熟悉施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更好的施工預(yù)算進(jìn)行核算和糾偏。在造價(jià)的經(jīng)濟(jì)管理方面，需要造價(jià)人員熟悉相關(guān)的招投標(biāo)模式和投標(biāo)報(bào)價(jià)的方式，同時(shí)熟悉報(bào)價(jià)的編制方法，并掌握工程量清單計(jì)算規(guī)則及定額計(jì)算規(guī)則，最終能夠準(zhǔn)確的確定工程造價(jià)。
1.3.3完備的行業(yè)法律法規(guī)
工程造價(jià)的確定與控制過程中，會(huì)受到行業(yè)的法律法規(guī)限制。因此，想要做好工程造價(jià)的確定與控制，工程造價(jià)人員需要學(xué)習(xí)現(xiàn)行的法律法規(guī)，了解的國(guó)家相關(guān)的建筑市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向和造價(jià)市場(chǎng)走向，從而能夠合理確定與控制造價(jià)，保證造價(jià)的活動(dòng)在合理合規(guī)的范圍內(nèi)。
2基于企業(yè)崗位需求的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)企業(yè)崗位需求調(diào)查分析，結(jié)合國(guó)家人才培養(yǎng)大綱，特修訂了本學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)如下：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備由土木工程及相關(guān)工程技術(shù)知識(shí)及工程造價(jià)相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)組成的系統(tǒng)的、開放性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面獲得工程師基本訓(xùn)練，掌握從事工程造價(jià)職業(yè)崗位（或崗位群）實(shí)際工作的基本能力和基本技能，適應(yīng)土木工程或工程造價(jià)職業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和吃苦奉獻(xiàn)精神品質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
3基于企業(yè)崗位需求的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的課程設(shè)置
總體上來說，工程造價(jià)專業(yè)的知識(shí)體系包括這樣幾個(gè)方面：人文社科類知識(shí)、工具性知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)。我校通過對(duì)工程造價(jià)專業(yè)企業(yè)崗位需求的調(diào)研，結(jié)合兄弟院校工程造價(jià)專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)國(guó)家人才培養(yǎng)大綱，得到了具有我校特色的工程造價(jià)專業(yè)的課程設(shè)置。
3.1通識(shí)類課程
通識(shí)類課程包括通識(shí)類必修課程和通識(shí)類選修課程。通識(shí)類必修課程包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、基本原理概論、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事技能訓(xùn)練及軍事理論、公共體育、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、藝術(shù)鑒賞、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。通識(shí)類選修課程分為人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、中華文明與外國(guó)文明、跨學(xué)科領(lǐng)域5大類。
3.2專業(yè)類課程專業(yè)類課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課必修課、專業(yè)課必修課和專業(yè)選修課。專業(yè)基礎(chǔ)課必修課包括高等數(shù)學(xué)Ⅰ、工程造價(jià)概論、畫法幾何與工程制圖、土木工程材料、線性代數(shù)、C程序設(shè)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、建筑力學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)、運(yùn)籌學(xué)、建設(shè)工程法規(guī)、土木工程CAD、會(huì)計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理等。專業(yè)課必修課包括土木工程施工技術(shù)、建筑設(shè)備安裝識(shí)圖與施工工藝、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、招投標(biāo)與合同管理、工程成本規(guī)劃與控制、土建造價(jià)軟件應(yīng)用、工程量清單計(jì)價(jià)、工程造價(jià)信息管理、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)案例分析、BIM概論、圖形算量、Revit建模與工程應(yīng)用、BIM造價(jià)應(yīng)用、安裝造價(jià)軟件應(yīng)用等。專業(yè)選修課包括建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、城市規(guī)劃原理、校企合作課程、房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑工程測(cè)量、專業(yè)英語(yǔ)、土木工程施工組織、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、道路工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、、鋼結(jié)構(gòu)工程施工、工程資料管理、房地產(chǎn)估價(jià)、PIDIC合同與工程索賠、工程管理軟件、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、財(cái)務(wù)管理等。
3.3集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類
集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、認(rèn)知實(shí)習(xí)、《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程設(shè)計(jì)、《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程設(shè)計(jì)、《建筑與裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程設(shè)計(jì)、《工程量清單計(jì)價(jià)》課程設(shè)計(jì)、《工程項(xiàng)目管理》課程實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐等。
4基于企業(yè)崗位需求的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)模式保障措施
基于企業(yè)崗位需求的調(diào)查，使新的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)體系正常運(yùn)行，提出了如下的保障措施：
4.1優(yōu)化教學(xué)條件
師資方面，一是引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師，二是對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿知識(shí)，扎實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)；教材建設(shè)方面，除了自編教材和規(guī)劃教材的建設(shè)外，還要積極進(jìn)行精品課程的建設(shè)來配合課程體系的改革；圖書資料方面，建立工程造價(jià)專業(yè)資料時(shí)；建立工程造價(jià)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所；建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。
4.2創(chuàng)新組織管理
建立師資管理隊(duì)伍機(jī)制，校外兼職教師聘任制度，實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，校內(nèi)外雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度；為提高教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生選課系統(tǒng)；改變單一試卷考試模式，改革考試方式；制定組織運(yùn)行規(guī)則。
5結(jié)論
①通過對(duì)工程造價(jià)專業(yè)和施工企業(yè)崗位需要的研究與分析，結(jié)合應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式、人才目標(biāo)及保障措施，提出應(yīng)用型本科高校的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。②通過對(duì)應(yīng)用型本科高校的工程造價(jià)專業(yè)的課程設(shè)置與施工企業(yè)的崗位需要進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化培養(yǎng)模式，提高了畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力和高校工程造價(jià)專業(yè)人才的就業(yè)率。③作為應(yīng)用型本科高校對(duì)職業(yè)教育內(nèi)涵準(zhǔn)確把握，結(jié)合企業(yè)崗位需求，對(duì)工程造價(jià)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的定位，制定出合理的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高技能高素質(zhì)應(yīng)用型人才，促進(jìn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇
高職工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
1. 專業(yè)課程設(shè)置不盡合理
工程造價(jià)結(jié)合了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理三方面的內(nèi)容，目前，高職院校的造價(jià)專業(yè)課程體系都不完整，課程設(shè)置難以結(jié)合全部專業(yè)特點(diǎn)。例如；工程技術(shù)類院校中，工程造價(jià)專業(yè)的課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)的是“技術(shù)性”，因此專業(yè)的課程設(shè)置依托土木工程背景較多；財(cái)經(jīng)類院校中，課程設(shè)置具有鮮明的經(jīng)濟(jì)課程背景，其他方面較弱；管理類院校中，管理工程課程占有重要地位，工程造價(jià)專業(yè)設(shè)置的“管理性”特點(diǎn)也就相對(duì)突出。
2. 教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性不突出
高職院校在造價(jià)專業(yè)的課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性和應(yīng)用性，沒有將高職生的特點(diǎn)和專業(yè)的自身特點(diǎn)結(jié)合起來，所用教材都是壓縮本科教材或是相關(guān)成熟專業(yè)的教材，缺乏針對(duì)性和實(shí)際應(yīng)用性。因?yàn)楦呗氃盒楣こ淘靸r(jià)專業(yè)設(shè)計(jì)的教材和大綱都缺乏專業(yè)性，導(dǎo)致教師把握不住教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)也是一知半解。編制造價(jià)文件需要有很強(qiáng)的識(shí)讀圖能力，由于高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的不完整，導(dǎo)致對(duì)圖紙理解不清。
3. 理論與實(shí)踐難有機(jī)結(jié)合
目前，高職工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)模式還比較落后，缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合。雖然理論教學(xué)中也帶有實(shí)踐教學(xué)，但由于理論落后于實(shí)踐內(nèi)容或缺少與理論相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，都導(dǎo)致了理論與實(shí)踐的脫節(jié)。學(xué)生在學(xué)完理論基礎(chǔ)后，一般會(huì)感到抽象難以理解，加上沒有針對(duì)性的實(shí)踐課程，理論都似懂非懂的不會(huì)應(yīng)用。表面看來，傳統(tǒng)的教學(xué)模式將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在了一起，實(shí)際上，兩者在一定程度上是脫節(jié)的，難以將學(xué)生學(xué)到的專業(yè)理論迅速轉(zhuǎn)化為操作能力。
對(duì)高職工程造價(jià)專業(yè)改革的幾點(diǎn)建議
1. 優(yōu)化課程設(shè)置，突出實(shí)踐教學(xué)
以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)工作現(xiàn)狀，進(jìn)行課程設(shè)置創(chuàng)新。結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)市場(chǎng)需求，整合課程結(jié)構(gòu)，建立多層次、多內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，即認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和其它有關(guān)的實(shí)訓(xùn)等。認(rèn)知實(shí)訓(xùn)就是幫助學(xué)生對(duì)施工流程有個(gè)基本的認(rèn)知，內(nèi)容包括制圖與識(shí)圖的基本知識(shí)、業(yè)務(wù)流程和建筑施工環(huán)境等。專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是指培養(yǎng)學(xué)生完成將來工作崗位上必要工作任務(wù)的能力，如安裝造價(jià)編制、土建造價(jià)編制和工程測(cè)量等。專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)完所有課程后，有一段實(shí)習(xí)期，可以通過學(xué)校找到一些與所學(xué)專業(yè)相符的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，以提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和綜合運(yùn)用專業(yè)技術(shù)的能力，為學(xué)生畢業(yè)后真正走入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
2.多種教學(xué)手段并存組合發(fā)力
工程造價(jià)專業(yè)可以將傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來，共同應(yīng)用于教學(xué)中。傳統(tǒng)教學(xué)手段有板書、掛圖、教具、講授、討論、實(shí)驗(yàn)、參觀等；現(xiàn)代教學(xué)手段包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、暗示教學(xué)、非指導(dǎo)性教學(xué)等，兩者各具特點(diǎn)，相輔相成，缺一不可。
在教學(xué)中，我們要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)運(yùn)用多種教學(xué)手段。形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。堅(jiān)持“分學(xué)科教學(xué)”原則，即根據(jù)不同課程的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到低成本、高效能的教學(xué)效果。兼用多種合適的教學(xué)手段，能夠教與學(xué)共同進(jìn)行，隨時(shí)產(chǎn)生交流互動(dòng)作用，使教學(xué)效果發(fā)揮到最好。
由于工程造價(jià)專業(yè)自身的特點(diǎn)，在教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)使用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)通過對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，在形、聲、色等多方面向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，是一種能兼容傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)方式。工程造價(jià)專業(yè)要想推廣多媒體教學(xué)就要做足兩方面工作：一是購(gòu)置足夠使用的多媒體設(shè)備，配備集成安裝、教學(xué)軟件等課件制作器材，并設(shè)立足夠規(guī)模的多媒體教室；二是加強(qiáng)軟件建設(shè)，制作聲像資料和實(shí)用軟件等媒體課件，成立專業(yè)的課件制作研究組，并對(duì)任課教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件和軟件使用方法的培訓(xùn)。
3. 加強(qiáng)實(shí)踐型師資隊(duì)伍建設(shè)
建設(shè)一支合格的實(shí)踐型師資隊(duì)伍成為各高校工程造價(jià)專業(yè)的重要任務(wù)。隨著工程造價(jià)行業(yè)的不斷發(fā)展，工程造價(jià)專業(yè)要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將行業(yè)的新規(guī)范、新技能和新理論融合進(jìn)去，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。教師可以深入企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，將新知識(shí)帶入課堂，與時(shí)俱進(jìn)。通過溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校能及時(shí)了解企業(yè)的用人需求，與企業(yè)建立融洽的合作關(guān)系，為畢業(yè)生就業(yè)拓展了道路。學(xué)校要做到兩點(diǎn)，其一，增加教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師去企業(yè)學(xué)習(xí)或參與建設(shè)主管部門的教育培訓(xùn)；其二，鼓勵(lì)教師考取執(zhí)業(yè)資格證，最好能拿到注冊(cè)造價(jià)師證。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在課余時(shí)間多看書，考取工程造價(jià)員證書，并樹立考取注冊(cè)造價(jià)師的長(zhǎng)期目標(biāo)。
4. 廣泛爭(zhēng)取校企合作，建立穩(wěn)定合作關(guān)系
與造價(jià)咨詢企業(yè)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，建立良好的合作關(guān)系，方便學(xué)生畢業(yè)后有多種就業(yè)渠道。工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生以后工作的單位主要有造價(jià)事務(wù)所、造價(jià)咨詢單位及施工企業(yè)等，如果學(xué)校能夠與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，就可以按照企業(yè)的要求培養(yǎng)學(xué)生，解決了部分學(xué)生的就業(yè)問題。學(xué)校在這些企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，能夠增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，掌握所在單位的工作技能，利于學(xué)生畢業(yè)后直接勝任工作。
結(jié) 語(yǔ)
