口才演講技巧培訓(xùn)范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)口才演講技巧培訓(xùn)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

二，您可以多認(rèn)識一些知識豐富的網(wǎng)友，和曾經(jīng)為你解答過問題的網(wǎng)友經(jīng)常保持聯(lián)系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。

三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞!只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導(dǎo)和建議，最終靠自己。

語言表達(dá)過程，實際上把思維的結(jié)果表述出來的過程，說話過程就是從內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化的過程。因此，從思維到語言的轉(zhuǎn)化過程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于即興說話的良好表達(dá)。

口才訓(xùn)練班可以考慮精英口才訓(xùn)練秘技套裝，是現(xiàn)場培訓(xùn)的視頻，幾百元能買到幾千元的現(xiàn)場培訓(xùn)視頻，很值了吧

好口才是練出來的，多說多練，敢說敢練，能說能練，好口才自然而成!

演講與口才形成性考核冊作業(yè)1

問答題

什么是口語？簡述口語表達(dá)的特點。

答：口語就是口頭上使用的語言。

口語表達(dá)的特點：語言形式的獨特性;具體表達(dá)的語境性;交際內(nèi)容的隨機性;交流過程的主動性;實際應(yīng)用的廣泛性。

2、簡述口語表達(dá)的基本形式。

答：口語表達(dá)的形式很多，基本可以分為常用口語和藝術(shù)口語兩類。常用口語包括論辯、辯護(hù)、詭辯、演說、交談、報告、講話、發(fā)炎、宣傳、座談、復(fù)述、朗讀、播音、講解、問答、對話等等。藝術(shù)口語包括朗誦、相聲、說書和講故事等等。

3、什么是口才？簡述施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)。

答：口才就是口語表達(dá)的才能。

施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)：良好的思想道德;綜合的才能;廣博的學(xué)問見識;深厚的情感體驗。

4、簡述提高口語表達(dá)的基本途徑。

答：基本途徑：做一個好聽眾;培養(yǎng)健康的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的思維能力;培養(yǎng)善于應(yīng)變與詼諧幽默的應(yīng)對技巧;重視態(tài)勢語的訓(xùn)練;塑造美好的聲音。

5、簡述普通話語音流變的類型。

答：其類型有變調(diào)(包括上聲的變調(diào)、一的變調(diào)、不的變調(diào));輕聲;兒化;“氨的音變。

6、略（教材第19頁）

演講與口才形成性考核冊作業(yè)2

問答題

1、舉例說明朗讀和朗誦的區(qū)別

答：區(qū)別：在表現(xiàn)形式上，朗讀完全靠聲音表達(dá)作品的思想情感，一般需要脫離書面材料，而朗誦是表演給人聽和看的，可以眼神、手勢等配合，要求脫離書面材料;在內(nèi)容的表達(dá)上，朗讀僅要求對作品內(nèi)容進(jìn)行正確的表達(dá)，而朗誦不僅要表達(dá)還意味著對作品進(jìn)行解釋;在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實用性的而朗誦大多選擇文學(xué)味濃厚的材料;在表達(dá)者的角度上，朗讀者一般在課堂、會場等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。 舉例(略)

2、舉例說明讀誦的作用

答：宣傳鼓動，啟迪民智;陶冶情操，提高藝術(shù)鑒賞力;提高閱讀理解和表達(dá)能力;幫助學(xué)好普通話。舉例(略)

3、簡述讀誦的技巧。

答：氣音、顫音、拖腔、泣訴、笑語、擬聲。

4、拜訪和接待要注意什么問題？

答：拜訪要注意：事先約定時間，準(zhǔn)時赴約;做好準(zhǔn)備工作;如果作了不速之客，要致以歉意;不要忽略對主人親屬的適當(dāng)交談;多人拜訪要避免一個人搶話;對主人的敬茶、敬煙表示感謝，抽煙應(yīng)征得主人同意;遇到另有來客，前客讓后客;把握辭行時間，講究告辭方式。 接待要注意：正確使用接待敬語;熱情不失禮節(jié)，婉轉(zhuǎn)不失身份;符合禮儀要求，恰當(dāng)使用接待禮儀。

5、簡述介紹他人的順序。

答：介紹的順序：如果性別不同的兩個人，應(yīng)先把男士介紹給女士，如果男士比女士年齡大很多，則應(yīng)把女士介紹給男士;如果不同輩份、職務(wù)的兩個人，應(yīng)先介紹晚輩給長輩、下級給上級;介紹一對夫妻，一般應(yīng)先說丈夫后說妻子;兩個團(tuán)體相互介紹時，一般只介紹帶隊的、職務(wù)高的;如果把個人介紹給很多人，要先向全體介紹個人的姓名、職業(yè)，再按次序一一向個人介紹;如果向大家介紹新來的領(lǐng)導(dǎo)等，只要把這個人介紹給全體人員就行了。

6、簡述交談的特點及技巧

答：交談的特點：對等性、話題靈活性、口語化、聽說兼顧。技巧：熱情專注、因人而異、善于傾聽、保持談興、巧妙轉(zhuǎn)移話題、善于提問。

7、簡述贊美和批評的技巧

答：贊美的技巧：自然真誠、措詞得當(dāng)、深入細(xì)致、講求技巧。批評的技巧：誠懇而友好的態(tài)度、因人而異、營造良好的批評氣氛、選擇合適的時機。

8、簡述安慰的技巧和注意事項。

答：安慰的技巧：真心誠意、適時、根據(jù)具體情況采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒂心托摹Ｗ⒁馐马棧翰灰晕覟橹行摹⒉唤胰硕獭⒉唤o別人增加緊張感、不要勾起別人傷心的回憶、不嘲諷指責(zé)對方。

9、舉例說明怎樣拒絕。

答：直言拒絕、婉言拒絕、沉默拒絕、回避拒絕。舉例(略)

10、略。

演講與口才形成性考核冊作業(yè)3

一、問答題

1、簡述服務(wù)語言的基本要求。

答：稱呼恰當(dāng)、簡明扼要、清晰準(zhǔn)確、用詞文雅、態(tài)度和藹、句式和語調(diào)合適、通俗易懂。

2、舉例說明柜臺服務(wù)的語言技巧

答：打好招呼、根據(jù)銷售時節(jié)選擇合適的語言、善于介紹商品、準(zhǔn)確解答顧客的各種提問、禮貌送別顧客。舉例(略)

3、舉例說明餐飲服務(wù)的語言技巧

答：簡潔明了、委婉靈活、聲音柔和、吐字清新、使用普通話、服務(wù)要有“五聲”。 舉例(略)

4、舉例說明賓館服務(wù)的語言技巧。

答：委婉靈活、幽默。舉例(略)

5、簡述推銷口才的基本原則。

答：熱情誠懇、靈活變通、幽默風(fēng)趣、利益吸引。

6、談判中語言方式的最佳運用有哪些？

答：簡練、委婉、幽默。

二|、寫作題(略)

演講與口才形成性考核冊作業(yè)4

一、問答題

1、簡述演講語言表達(dá)的基本要求。

答：包括語義和語音表達(dá)要求。語義表達(dá)要求：準(zhǔn)確鐵鍬、簡潔明快、通俗平易、語言質(zhì)樸、形象生動;語音表達(dá)要求：嗓音洪亮圓潤不求夸張、吐字清晰有力連貫流暢、節(jié)奏分明適度變化有序、感情充沛真摯身心投入。

2、、簡述在演講中怎樣克服怯場的情緒。

答：要有強烈的成功欲、要有充分的信心、了解聽眾熟悉環(huán)境。

3、簡述演講稿的特點。

答：針對性、可講性、臨場性。

4、簡述演講稿常用的開頭、結(jié)尾方式。

第2篇

  “一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬雄師”，縱觀古今中外，社會的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴大，口才藝術(shù)實際上已經(jīng)成為一個人成功的重要條件，因此，在兒童少年時期就開始口才培訓(xùn)，引起了所有家長的關(guān)注和重視。

   陽光口才培訓(xùn)學(xué)校力主培養(yǎng)少兒口才訓(xùn)練，讓孩子從不敢說話到敢說話，從會說話，到說好話，讓每一個孩子能自信上臺，精彩展示，增強孩子的自信心和表達(dá)欲望。

一.課程安排：

啟蒙班（一、二年級）

課程內(nèi)容：發(fā)聲發(fā)音技巧、講故事、表演兒歌、看圖說話、無實物表演、相聲。

成長班（三、四、五、六年級）

課程內(nèi)容：發(fā)聲發(fā)音技巧、詩歌朗誦、配樂散文朗誦、故事表演、激情演講、看圖思辨、即興主持、演播室主持、童話劇、播報新聞、小記者培訓(xùn)、主持人儀態(tài)訓(xùn)練。

開辦音頻和視頻兩個特色課，充分鍛煉孩子現(xiàn)場語言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子鏡頭感，為孩子創(chuàng)造上鏡機會，從而激發(fā)自信和膽識。

每課兩小時，每月八節(jié)課，均安排在周末。（如果有特殊情況，課程可做調(diào)整）

第3篇

“口才充電”：為自己增值

充電背景：這是一個越來越注重“說”的時代：競爭職位需要演說，應(yīng)聘面試需要演講，推銷要有說服力……在國外，口才訓(xùn)練已是企管界頗為流行的培訓(xùn)項目之一，在這樣的形勢下，國內(nèi)的口才培訓(xùn)也應(yīng)運而生，一出現(xiàn)便頗受白領(lǐng)一族的追捧。

充電目標(biāo)：

1．提高自己的語言技巧，增強自己的表現(xiàn)能力，改善職場人際關(guān)系。

2．提高自己的演講水平，競聘新職位。

3．因為晉升到了更高的管理層面，學(xué)習(xí)與上下級更好交流溝通的技巧。

4．業(yè)務(wù)員或推銷員為提高自己的業(yè)務(wù)水平和競爭力。

5．“老板級”的人物，為了讓自己樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。

充電個案：吳先生是國企一位中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自身的性格問題，在口頭表達(dá)上有些欠缺，甚至影響到他的職位升遷。

后來，吳先生看到了一個口才培訓(xùn)班的信息，便毫不猶豫地報了名。在培訓(xùn)過程中，吳先生和其他學(xué)員一起，通過模擬各種場景，如開會、演講、晚會等，身臨其境，突破自己的心理障礙。第一次在培訓(xùn)班上演講時，吳先生結(jié)結(jié)巴巴、手足無措。事后，培訓(xùn)老師對他上臺的錄像進(jìn)行了評點指正，并對他的演講心態(tài)進(jìn)行了指導(dǎo)，吳先生受益匪淺。經(jīng)過三個月的培訓(xùn)，吳先生上臺時表現(xiàn)自如了許多，他對自己的職業(yè)也充滿了信心。

評：人最怕的不是死，而是單獨當(dāng)眾講話。21世紀(jì)的優(yōu)秀人才需要三大戰(zhàn)略武器：金錢、電腦和舌頭！改善口才其實也就是在改變你的思維模式，是在為你的職業(yè)發(fā)展而充電。“投資口才等于投資未來”、“要想成才先練口才”也許在不久的將來會成為職場的流行口號。

評：并不是所有的口才訓(xùn)練班都適合每個人，因此在考慮是否報讀這種培訓(xùn)班時，還要結(jié)合自身的實際和培訓(xùn)師的風(fēng)格。在眾多的口才培訓(xùn)班中，學(xué)員們應(yīng)該怎樣選擇，重要的一個依據(jù)是看講師的水平如何。

“休閑充電”：生命在于運動

充電背景：越來越多的職場人士感受到工作、生活的壓力。一位偉人說過，不會休息的人就不會工作。如何在休息中迅速調(diào)整自己的身心，為明天的職場沖刺保持良好的動力，是目前擺在職場白領(lǐng)面前的一個課題。于是“休閑充電”這樣的新名詞就走進(jìn)了白領(lǐng)的視野，如今白領(lǐng)比較熱衷的休閑充電方式有瑜珈、健美操、搏擊訓(xùn)練、形體雕塑等幾大類。

充電目標(biāo)：

1．練就一個好形體，獲得一個健美體魄。

2．接近大自然，走出家里的小天地。

3．感受時尚氣息，使自己看上去不落伍。

4．減壓，放松緊張情緒，給自己一個動起來的機會。

5．排解寂寞，多認(rèn)識一些朋友，最好能交一個純粹的知己。

充電個案：梧桐 公司職員

梧桐說，工作后的很長一段時間里，我變成一個不太愛運動的人。直到有一天發(fā)現(xiàn)自己爬幾層樓梯都?xì)獯跤鯐r，實在不敢再向別人夸耀自己曾經(jīng)是學(xué)校1500米的長跑冠軍了。有一天，我在電視里看到我認(rèn)識的一個女孩子在拳擊訓(xùn)練班學(xué)習(xí)的畫面。她說，每周3次的訓(xùn)練不僅使她精力充沛，而且走夜路時也不像以前那么害怕了。

這以后我才發(fā)現(xiàn)有很多類似拳擊班的休閑訓(xùn)練正在成為時尚運動，這其中有我向往的跆拳道。于是，經(jīng)過咨詢我就報了名，無比熱情地投身到這項運動中。一周兩晚共4個小時的訓(xùn)練，起初我有點力不從心，但我卻愛極了那種汗流浹背的感覺，尤其是練習(xí)中可以肆無忌憚地大聲喊叫，這是我在辦公室、家里、大街上做不到的。那些日子我總是盼望訓(xùn)練日的到來,工作也比以前帶勁兒多了，同事之間聊的話題也豐富起來，我常有意無意地露個一招半式也挺唬人的。為了豐富自己的休閑生活，一段時間我按時去體育館打羽毛球、游泳，一段時間堅持慢跑，我還買了健騎機好讓自己運動的身影隨時出現(xiàn)。我的下一個目標(biāo)是嘗試攀巖或拓展運動，另外我還想邀上友去蹦極，這在以前我是想也不敢想，因為我恐高，就拒絕所有“高”的行為，但我現(xiàn)在有信心克服它。

評：盡管這種充電是豐儉由人的,但在不同的方式中，我們都可以尋找到新的刺激，在這個過程中，我們的煩惱得到釋放，我們的夢想得以實現(xiàn)。于是，通過許許多多可供選擇的休閑充電，我們變得健康，變得勇敢，變得快樂。

“修養(yǎng)充電”：綻放人生華彩

充電背景：由于廣泛而日益頻繁的社會活動，都市新女性不再僅僅滿足于吃、穿等物質(zhì)享受，而開始尋找精神生活，更加注意個性和修養(yǎng)。于是，一種新的時尚開始蔓延，學(xué)舞蹈，學(xué)鋼琴，學(xué)插花，學(xué)繪畫……白領(lǐng)們正悄悄為修養(yǎng)充電。

充電目標(biāo)：

1．培養(yǎng)和塑造良好的個人氣質(zhì)和儀態(tài)。

2．追求心靈上的完全放松和心境的徹底改變。

3．為自己的職業(yè)發(fā)展錦上添花。

充電個案：林彩自己也沒想到，業(yè)余的充電竟使她順利地邁進(jìn)了電力局的高門檻。

林彩在行政管理學(xué)院文秘專業(yè)畢業(yè)后應(yīng)聘到一家合資公司做文員。從校園走入工作崗位后，林彩忽然覺得生活變得平淡而沒有生氣起來，平時下班后回到家中除了看書外，似乎沒什么好做的事。于是從小對聲樂有極高興趣的林彩把精力和寄托轉(zhuǎn)移到唱歌中來。

因為是愛好民歌，不能像流行歌曲那樣隨心所欲地亂唱，她決定請一位專業(yè)老師好好學(xué)學(xué)。她拿出自己大半月的薪水，請了某大學(xué)的著名歌唱老師做指導(dǎo)。

業(yè)余時間，林彩很喜歡聽各種音樂會，只要有名家演唱她就會去觀看。林彩不但能從演出中學(xué)到著名演唱家們的發(fā)音、運氣等專業(yè)技巧，還能使聽覺得到享受。

由于林彩歌唱得不錯，她常代表公司在市里舉辦的文藝活動中演出。在一次演出中，她被區(qū)合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)看中，成為區(qū)合唱團(tuán)的一員。

為了能在合唱團(tuán)更好地發(fā)揮自己，林彩更加注重音樂方面的學(xué)習(xí)。由于出眾的嗓音條件，林彩很快在合唱團(tuán)嶄露頭角，成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。

電力局的領(lǐng)導(dǎo)是在觀看了林彩領(lǐng)唱的一曲“春天的故事”時發(fā)現(xiàn)林彩的。電力系統(tǒng)每年的各類文藝比賽非常多，為了在各類比賽中拿獎，幾年來已經(jīng)收羅了不少人才。當(dāng)電力局的領(lǐng)導(dǎo)了解到她不單歌唱得好，在文秘方面的業(yè)務(wù)能力也很強時，表示非常需要她這樣一專多能的人才。半年后，林彩順利地調(diào)進(jìn)了電力局。