思想政治方面的情況范文

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第1篇

關(guān)鍵詞研究生思想政治教育導(dǎo)師

1前言

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展及各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺闹匾暢潭炔粩嗵嵘?，研究生教育越來越引起社會各界的重視。實際上，研究生教育屬于高等教育層次，是培養(yǎng)現(xiàn)代化社會建設(shè)頂尖人才的重要方式，而在研究生的教育過程中，思想政治教育工作也是非常重要的部分，只有確保研究生具備良好的思想政治覺悟，才能夠使其在社會工作、生活中將自身的價值及作用充分發(fā)揮出來。下面，筆者結(jié)合自身工作的實際經(jīng)驗，對導(dǎo)師與研究生思政政治教育關(guān)聯(lián)等方面的內(nèi)容展開論述。

2研究生思想政治教育中導(dǎo)師的地位

2.1導(dǎo)師是思想政治教育中實施者

在正常的研究生教學(xué)過程中，由于導(dǎo)師是負(fù)責(zé)對研究生進(jìn)行具體教學(xué)活動的教師，其與研究生之間的交流時間較長，進(jìn)而對研究生的日常生活也具有重要的影響。故而，在研究生的思想政治教學(xué)過程中具有著實施者的地位。同時，研究生在跟隨導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，其對于導(dǎo)師學(xué)術(shù)造詣方面的崇拜與尊敬也將影響其對于導(dǎo)師思想教育實施的認(rèn)可程度變化[1]。而在研究生導(dǎo)師的工作過程中，多數(shù)教師均將大部分的精神以及能力投入到具體的科研工作中，并且具有良好的研究水平以及學(xué)術(shù)造詣。所以，在對導(dǎo)師能力認(rèn)可之后，研究生已經(jīng)具有接受導(dǎo)師教導(dǎo)的心理準(zhǔn)備，進(jìn)而為導(dǎo)師的思想教育實施奠定了良好的心理基礎(chǔ)，能夠提升思想教育實施的便捷性以及效果。

2.2導(dǎo)師是思想政治教育中的引導(dǎo)者

在教學(xué)活動中，因材施教的教育方法得了廣泛的應(yīng)用，影響著具體教學(xué)質(zhì)量與效果。在我國研究生的教學(xué)生活中，多數(shù)導(dǎo)師均選擇因材施教的方式進(jìn)行具體的教學(xué)活動，旨在使不同情況的學(xué)生均能夠得到一定的能力提升。而在具體因材施教教學(xué)方法的實施過程中，教師應(yīng)對學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分的了解，這為我國思政治想教育的實施奠定了良好的基礎(chǔ)[2]。在因材施教方法的運用中，導(dǎo)師可以利用學(xué)生不同情況的掌握對學(xué)生實施引導(dǎo)式的思想政治教育，引導(dǎo)研究生健康人格的建設(shè)。故而，在我國研究生思想政治教育中導(dǎo)師具有著引導(dǎo)者的地位。

2.3導(dǎo)師可以提高思想政治教育的質(zhì)量

在思想政治教育實施過程中，導(dǎo)師能夠?qū)唧w的教育質(zhì)量進(jìn)行積極的提升。該種效果的出現(xiàn)主要是由于研究生的課題研究、論文寫作、課題答辯等多個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)均離不開導(dǎo)師的引導(dǎo)與教育[3]。故而，在研究生的學(xué)習(xí)生活中，導(dǎo)師可以將專業(yè)知識的指導(dǎo)與具體的思想政治教育進(jìn)行結(jié)合，將研究生的能力提升與思想建設(shè)進(jìn)行融合，進(jìn)而促使研究生能夠在接受專業(yè)知識學(xué)習(xí)的過程中，同步受到思想政治教育，促使其健康人格以及世界觀的建設(shè)，并且進(jìn)一步提升思想政治教育的質(zhì)量。

3導(dǎo)師在研究生思想政治教育中存在的問題

3.1導(dǎo)師對研究生思想政治教育認(rèn)識不足

實際上，在我國高校教育過程中，由于長期受到傳統(tǒng)教育理念的影響，使得不論是導(dǎo)師、還是學(xué)生本身，都并不是非常重視思想政治教育這一方面，也這導(dǎo)致對研究生思想政治教育的認(rèn)知存在一定的不足，沒有正確理解及運用思想政治教育的先進(jìn)教育理念[4]。在部分高校中，導(dǎo)師對于自己與學(xué)生之間的關(guān)系認(rèn)知，往往停留在學(xué)術(shù)關(guān)系層面，與學(xué)生的溝通內(nèi)容也停留在探討學(xué)術(shù)知識上，缺少關(guān)于學(xué)生自身成長情況、思想變化情況等方面的內(nèi)容。同時，大部分導(dǎo)師認(rèn)為，研究生階段的學(xué)生已經(jīng)形成了完善的思維體系，擁有自己的人生觀、世界觀、價值觀，并且具備較強的自我管理意識。因此，在其教育的過程中，并不重視思想政治教育這一方面。而調(diào)查表明，雖然研究生的思想已基本成熟，但面對各種社會、校園、家庭等方面的問題，仍需要他人來進(jìn)行正確的引導(dǎo)，導(dǎo)師對思想教育認(rèn)知不足，會影響學(xué)生的健康成長。

3.2導(dǎo)師思想政治教育機制不健全

由于上述原因，導(dǎo)致絕大多數(shù)高校中并沒有建立健全的導(dǎo)師思想政治教育機制，沒有關(guān)于管理該方面的相關(guān)條例，也導(dǎo)致在導(dǎo)師進(jìn)行思想政治教育的過程中出現(xiàn)各種問題，并且在解決問題的過程中缺乏相應(yīng)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。同時，部分高校中雖然制定了導(dǎo)師思想政治教育機制，但該機制本身并不完善，其運行過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題。舉例來說，高校導(dǎo)師思想政治教育機制缺乏針對性。實際上，對于研究生階段的學(xué)生來說，不同學(xué)生的思想政治領(lǐng)悟能力是不同的，不同學(xué)生的思維方式也有很大的區(qū)別[5]。但在導(dǎo)師思想政治教育機制中，并沒有結(jié)合不同學(xué)生的思想政治情況，制定針對性的教育方案，這也造成了研究生思想政治教育效果并不明顯。

3.3導(dǎo)師在研究生思想政治教育中積極性較低

通常情況下，一名大學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)的研究生人數(shù)較少，其應(yīng)有充分的時間對學(xué)生進(jìn)行了解，包括學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況及思想變化情況等方面的內(nèi)容。然而實際上，部分導(dǎo)師并沒有安排充分的時間對學(xué)生的各個方面進(jìn)行了解，其對學(xué)生的認(rèn)識通常停留在學(xué)生的在校表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)成績等層面上，而對學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)積極性及感情狀況等方面都并不清楚。究其原因，就是導(dǎo)師參與研究生思想政治教育的積極性比較低，其不愿對學(xué)生進(jìn)行深層次的了解，或是采取的思想政治教育方式比較普遍，并沒有結(jié)合學(xué)生的自身情況展開具有針對性的教育。鑒于上述情況，研究生的思想政治教育必定會受到一定的影響，不利于自身的成長，也會影響高校思想政治教育的發(fā)展。

4提升導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用

4.1增強導(dǎo)師對思想政治教育的認(rèn)知度

針對導(dǎo)師對研究生思想政治教育認(rèn)識不足這一問題，導(dǎo)師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育理念，改變過去對思想政治教育錯誤的認(rèn)識，重視研究生的思想政治教育，運用先進(jìn)的教育理念，幫助學(xué)生提升其自身的思想政治水平。同時，導(dǎo)師也應(yīng)從多方面了解學(xué)生，增加與學(xué)生的溝通，不僅與學(xué)生維持良好的學(xué)術(shù)關(guān)系，更是應(yīng)該與學(xué)生成為朋友，關(guān)心學(xué)生的實際成長狀況，了解學(xué)生的思想變化波動，并在此基礎(chǔ)上制定具有針對性的思想政治教育方案[6]。此外，研究生階段的學(xué)生，其自身的思維體系雖然已經(jīng)基本形成，但受到社會多元化發(fā)展的影響，面對一些新的問題仍會出現(xiàn)一些迷茫。因此，導(dǎo)師應(yīng)從旁給予一定的幫助，慢慢深入了解學(xué)生思維變化的真正原因，從學(xué)生所處的校園環(huán)境、家庭環(huán)境等方面入手，了解學(xué)生的感情變化，幫助學(xué)生健康成長。

4.2完善思想政治教育制度

研究生思想政治教育對學(xué)生的成長會產(chǎn)生較大的影響，導(dǎo)師在這一過程中發(fā)揮著巨大的作用，為了適應(yīng)我國教育改革的需要，滿足學(xué)生成長、發(fā)展的實際需要，應(yīng)建立完善的思想政治教育制度，從德、智、體、美、勞等方面入手，制定符合實際需求的制度體系，改變重理論輕德育的傳統(tǒng)教育觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時，對研究生進(jìn)行思想政治教育的過程中，導(dǎo)師一定要樹立自己的可信度，讓學(xué)生能夠充分相信并按照導(dǎo)師的指引正確地前進(jìn)，使其具備成為社會主義接班人的各項條件。

4.3構(gòu)建教師考評制度

在對研究生進(jìn)行思想政治教育的過程中，導(dǎo)師想要發(fā)揮出自身的作用，就必須在高校中構(gòu)建教師考評制度。換言之，導(dǎo)師對學(xué)生的思想政治教育具有非常重要的意義，導(dǎo)師必須確保自身的素質(zhì)及能力，才能夠更好地開展研究生思想政治教育工作。因此，為了保障導(dǎo)師的水準(zhǔn)，應(yīng)進(jìn)一步構(gòu)建教師考評制度。在構(gòu)建教師考評制度的過程中，應(yīng)以研究生培養(yǎng)的實際情況出發(fā)，要求導(dǎo)師既要具備能夠調(diào)動學(xué)生積極性及主動性的能力，又要理解學(xué)生、尊重學(xué)生、重視學(xué)生的個人意愿，而不是將自己作為研究生思想政治教育的主體，從而增強研究生思想政治教育的效果。

4.4導(dǎo)師思想政治教育中以自我教育為主

在高校研究生思想政治教育過程中，導(dǎo)師是第一負(fù)責(zé)人，現(xiàn)階段我國高校研究培養(yǎng)的方式一般都是“導(dǎo)師制”或“導(dǎo)師組制”。這種培養(yǎng)方式從一定程度上加強了導(dǎo)師在教育工作中的自主權(quán)，也使導(dǎo)師所承擔(dān)的責(zé)任不斷增強。對于導(dǎo)師來說，其不僅要對其負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況負(fù)責(zé)，更要關(guān)心學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感變化。因此，在進(jìn)行研究生思想政治教育的過程中，應(yīng)以導(dǎo)師的自我教育為主，將學(xué)生作為教學(xué)過程中的主體，在教育過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生實際成長需求為主開展研究生思想政治教育工作。

第2篇

關(guān)鍵詞：思想政治 和諧社會 農(nóng)村 挑戰(zhàn) 對策

改革開放以來，我國所取得的經(jīng)濟發(fā)展成果是有目共睹的，但是經(jīng)濟發(fā)展與精神文明之間的失衡與脫節(jié)也在不斷加劇，在此背景下，黨的十六屆四中全會明確提出構(gòu)建和諧社會的發(fā)展目標(biāo)。和諧社會要求經(jīng)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，長期以來，我國廣大農(nóng)村地區(qū)的精神文明建設(shè)一直滯后于經(jīng)濟發(fā)展，這給和諧社會的構(gòu)建造成了巨大的負(fù)面影響，在此背景下，盡快采取有效措施來加強農(nóng)村思想政治工作的開展已經(jīng)成為了一項重要的政治人任務(wù)，其迫切性空前突出。

一、農(nóng)村思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

長期以來，在以經(jīng)濟發(fā)展為中心的指導(dǎo)原則下，我國農(nóng)村各縣工作的開展都是圍繞經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)行開展，這導(dǎo)致思想政治工作開展收到了極大的忽視，既有的思想政治工作沒能跟得上農(nóng)村社會發(fā)展的需要。在農(nóng)村經(jīng)濟社會環(huán)境發(fā)生巨大改變的背景下，農(nóng)村思想政治工作的開展突出的面臨以下幾個方面的挑戰(zhàn)：

1.工作對象更加復(fù)雜

傳統(tǒng)的思想政治工作對象比較單一，即都是農(nóng)民這一群體，但是隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)民這一群體本身已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的分化特征，這種分化導(dǎo)致農(nóng)民群體變成了若干不同的社會階層。這一階層以學(xué)歷、財富、職業(yè)為典型特征，雖然從身份層面來看依然是農(nóng)民身份，但是不同階層的人群與傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民已經(jīng)有了更多的不同。工作對象的分化意味著不同階層思想狀況有了很大的改變，這給農(nóng)村思想政治工作的開展提出了更大的挑戰(zhàn)。

2.工作環(huán)境更加惡劣

工作環(huán)境惡劣也是農(nóng)村思想政治工作面臨的又一挑戰(zhàn)，這里的工作環(huán)境不是指的物質(zhì)環(huán)境層面，而是指的精神環(huán)境層面。在市場經(jīng)理浪潮的沖擊下，我國農(nóng)村居民的道德觀以及價值觀同樣經(jīng)受到了巨大的沖擊，一些不良的價值觀念已經(jīng)在很多農(nóng)民身上帶有普遍性。與此同時，農(nóng)村居民價值觀呈現(xiàn)出多元化以及個性化的發(fā)展趨勢，這種價值觀層面的扭曲與異化帶給思想政治工作更多的挑戰(zhàn)性。

3.工作基礎(chǔ)更加薄弱

思想政治工作的開展需要堅實的基礎(chǔ)條件的支持，這種基礎(chǔ)條件目前在農(nóng)村呈現(xiàn)出不斷弱化的趨勢，一方面是群眾基礎(chǔ)的薄弱，農(nóng)村生活方式發(fā)生變化背景下，農(nóng)村已經(jīng)呈現(xiàn)出空心化的發(fā)展趨勢，很多農(nóng)村地區(qū)都只剩下了一些老人以及兒童。另一方面就是農(nóng)村思想政治隊伍基礎(chǔ)薄弱，很多農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)沒有了專業(yè)或者兼職的思想政治工作隊伍，這進(jìn)一步農(nóng)村思想政治工作的開展帶來了挑戰(zhàn)。

二、加強農(nóng)村思想政治工作的對策

思想政治工作的有效開展對于和諧社會的構(gòu)建正在發(fā)揮著越來越重要的作用，面對農(nóng)村思想政治工作中出現(xiàn)的各種新挑戰(zhàn)，本文認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手加以解決：

1.重視農(nóng)村思想政治工作的開展

觀念是行動的前提基礎(chǔ)，面對農(nóng)村思想政治工作中出現(xiàn)的各種新情況以及新挑戰(zhàn)，政府應(yīng)從觀念層面有一個高度的認(rèn)知，加深對農(nóng)村思想政治工作的重要性的認(rèn)識。政府應(yīng)充分利用各種輿論工具或者借助各種培訓(xùn)活動的有效開展來加強人們對于思想政治工作的重視。觀念層面的重視反映到實際中就是對農(nóng)村思想政治工作物力以及人力方面的大力支持，這對于農(nóng)村思想政治工作效果的提升而言，將會起到事半功倍的效果。

2.注重農(nóng)村思想政治工作的多樣化

工作對象與工作環(huán)境的變化對于農(nóng)村思想政治的開展是一個重要的沖擊，針對這種情況，農(nóng)村思想政治工作的方式應(yīng)更加靈活，這樣才能取得良好的效果。農(nóng)村思想政治工作的開展應(yīng)在建立在對農(nóng)村實際情況充分調(diào)查的基礎(chǔ)之上，無論是思想政治工作方法的選擇，還是工作指導(dǎo)思想的制定都應(yīng)立足于農(nóng)村的實際情況。思政工作的具體開展應(yīng)隨時而變，根據(jù)農(nóng)村居民的需求特點進(jìn)行多樣化的設(shè)計與開展，這樣才能達(dá)到理想效果。

3.加強農(nóng)村思政工作隊伍的建設(shè)

建立一支工作能力強，職業(yè)素養(yǎng)良好的農(nóng)村思想政治工作隊伍已是應(yīng)對農(nóng)村思想政治工作開展的必然選擇。國家應(yīng)進(jìn)一步的充實農(nóng)村思想政治工作隊伍，通過政策方面的設(shè)置來吸引到更多的優(yōu)秀人才來加入農(nóng)村思想政治工作之中。與此同時，對于現(xiàn)有的農(nóng)村思政工作人員應(yīng)加強培訓(xùn)，通過不斷強化的培訓(xùn)來提升工作人員的能力。通過上述兩個方面的努力，將會為農(nóng)村思政工作的開展夯實隊伍基礎(chǔ)。

農(nóng)村思政工作的改進(jìn)是一項涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要社會各個方面的大力支持，考慮到我國地域廣闊，農(nóng)村地區(qū)的實際情況千差萬別，這更加要求農(nóng)村思想政工作的開展迎秉承實事求是，以人為本的基本工作理念，在具體的實踐中不斷探索出一條符合本地實際情況的思政工作路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭濤.社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村思想政治工作[J].求實，2010（5）.

[2]李紅妹.新農(nóng)村建設(shè)時期農(nóng)村思想政治工作的對策[J].老區(qū)建設(shè)，2009（10）.

[3]楊思璐.農(nóng)村思想政治工作面臨的問題與對策思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報，2009（4）.

第3篇

關(guān)鍵詞：思想政治 農(nóng)村 瓶頸 對策

農(nóng)村思想政治工作在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，長期以來農(nóng)村在以經(jīng)濟建設(shè)為中心發(fā)展原則的指導(dǎo)下，思想政治教育教育受到了的明顯的忽視，這給農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展帶來了負(fù)面的沖擊。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以及社會轉(zhuǎn)軌的時代背景下，農(nóng)村居民的思想狀況每況愈下，這已經(jīng)嚴(yán)重影響到了和諧社會的構(gòu)建，針對目前農(nóng)村思想政治工作中面臨的瓶頸，盡快采取有效的措施來加以解決已經(jīng)是刻不容緩。

一、農(nóng)村思想政治工作面臨的瓶頸

目前我國農(nóng)村思想政治工作的模式基本上還停留在計劃經(jīng)濟時代，依然帶有濃厚的計劃經(jīng)濟色彩，面臨農(nóng)村思想政治工作中出現(xiàn)的各種新問題，既有的思想政治工作模式已經(jīng)弊端凸顯，工作效果的提升正在面臨諸多的瓶頸，這里總結(jié)如下：

1.工作方法陳舊

工作方法陳舊是目前我國農(nóng)村思想政治工作面臨的一大瓶頸，既有的思想政治工作方法基本上還停留在標(biāo)語、廣播、開會等層面，上述方法帶有濃厚的形式主義色彩，這對于農(nóng)村思想政治工作的開展是一個主要的瓶頸。在農(nóng)村思想政治工作環(huán)境以及工作對象都已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變的背景之下，這種工作方法本身就是信息的一個單方面灌輸，既沒有考慮到農(nóng)村居民的接受程度，更沒有形成二者之間的互動，一定意義上講，我國農(nóng)村思想政治工作方法相比以往的那種以農(nóng)民喜聞樂見的形式來進(jìn)行甚至有了明顯的退步。考慮到思想政治工作本身理論性以及單調(diào)性，既有的工作方法已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)性。

2.工作內(nèi)容滯后

我國農(nóng)村思想政治工作的內(nèi)容已經(jīng)明顯不能夠滿足農(nóng)村居民的追求精神文化生活的需要，農(nóng)村思想政治工作的內(nèi)容基本上就對于上級文件精神、政策的一個傳達(dá)，翻來覆去就是那么幾點內(nèi)容，對于農(nóng)民而言根本就不能激發(fā)起農(nóng)民的興趣。思想政治工作內(nèi)容總體來看脫離農(nóng)村以及農(nóng)民的實際需求，形而上的色彩濃厚，事實證明，思想工作內(nèi)容的脫離實際必然會導(dǎo)致思想政治工作效果的不佳，畢竟對于大部分農(nóng)村居民而言，其更關(guān)注的是與自己實際生活有關(guān)的政策內(nèi)容，而不是那些大而空的思想政治內(nèi)容，不接地氣必然成為農(nóng)村思想政治工作開展的一個瓶頸。

3.隊伍建設(shè)不足

農(nóng)村思想政治工作的開展離不開一支良好的工作隊伍，觀察目前農(nóng)村思想政治工作隊伍建設(shè)方面存在明顯的不足，工作人員一般都來自農(nóng)村基層，整個隊伍成員的學(xué)歷水平整體較低，工作素養(yǎng)更是參差不齊，很多思想政治工作人員都是半路出家，都沒有思政工作方面的專業(yè)知識，與此同時，肩上農(nóng)村思想政治工作人員一般很少有機會接受思想政治工作方面的相關(guān)培訓(xùn)，因此整個隊伍的專業(yè)工作能力不高，對于農(nóng)村思想政治工作的開展自然也是一個瓶頸。

二、破解農(nóng)村思想政治工作瓶頸的對策

農(nóng)村思想政治工作是農(nóng)村工作精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容，其在促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟社會全面發(fā)展中扮演者一個重要的角色。針對我國農(nóng)村思想政治教育工作開展中所面臨的瓶頸，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手來加以解決：

1.更新工作方法

在農(nóng)村思想政治工作環(huán)境以及對象都已經(jīng)發(fā)生變化的情況下，工作方法的更新是一個必然的趨勢，未來農(nóng)村思想政治工作方法的變化應(yīng)立足于農(nóng)村以及農(nóng)民的基本情況進(jìn)行創(chuàng)新，這樣能夠保證思想政治工作方法的有效性。未來農(nóng)村思想政治工作方法的更新應(yīng)達(dá)到以下兩個方面的要求：一方面是工作方法應(yīng)注意互動性，思想政治工作方法應(yīng)注意到農(nóng)民的訴求，通過二者之間的互動來實現(xiàn)思想政治工作效果的提升。另一方面農(nóng)村思想政治工作方法應(yīng)具有一定的差異性，即工作方法不能拘泥于一種形式，應(yīng)根據(jù)農(nóng)村的實際情況有所變化，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)工作方法與實際情況之間的匹配性。

2.充實工作內(nèi)容

對于目前農(nóng)村思想政治工作內(nèi)容滯后的問題，本文認(rèn)為農(nóng)村思想政治工作內(nèi)容的確定應(yīng)遵循一個基本的原則，即工作內(nèi)容必須要實事求是，工作內(nèi)容要做到從群眾中來，到群眾中去，這樣才能真正的把我?guī)У睫r(nóng)民的真實訴求。根據(jù)農(nóng)民的訴求來進(jìn)行工作內(nèi)容的一個調(diào)整，這樣才能使得思想政治工作在開展中遭遇更小的阻力。農(nóng)村思想政治工作內(nèi)容的確定的另外一個關(guān)鍵就是做大以人為本，每一個人在心理層面都更傾向于去接受與自己生活相關(guān)的信息，因此內(nèi)容的制定應(yīng)注意以人為本原則的踐行。

3.加強隊伍建設(shè)

對于農(nóng)村思想政治工作隊伍建設(shè)不足的情況，本文認(rèn)為加強隊伍建設(shè)應(yīng)從兩個方面來加以推進(jìn)：一方面就是高度重視農(nóng)村思想政治工作隊伍的建設(shè)，從而為農(nóng)村思政工作隊伍的建設(shè)提供更多的人力以及物力支持，舉例而言，可以出臺更多的優(yōu)惠措施，來吸引更加優(yōu)秀的人才進(jìn)入農(nóng)村思想政治工作領(lǐng)域，從而確保整個隊伍能力的不斷提升。另一方面就是應(yīng)加強對于整個隊伍的考核，通過強化考核來實現(xiàn)隊伍活力的激發(fā)以及保持。

總之，在新的時代背景下，農(nóng)村思想政治工作的開展面臨各種瓶頸，而要想破解這些瓶頸，需要各級地方政府高度重視該問題的解決，從過從工作方法、工作內(nèi)容以及隊伍建設(shè)等各個方面來努力，從而實現(xiàn)農(nóng)村思想政治工作的新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]于本付.有關(guān)社會主義新農(nóng)村思想政治教育的討論[J].新農(nóng)村，2010(4).