農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究范文

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第1篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力培養(yǎng) 農(nóng)業(yè)院校 大學(xué)英語課程改革

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）02-0011-02

1 引言

《歐洲語言共同參考框架：學(xué)習(xí)、教學(xué)、評估》一書中劃分了教與學(xué)目標(biāo)類型，其目標(biāo)之一便是培養(yǎng)和發(fā)展最大限度地功能性融入某一具體領(lǐng)域的能力，這當(dāng)中包括培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)者融入公共社會、職場、教育領(lǐng)域和個人生活領(lǐng)域的能力。這一目標(biāo)應(yīng)顯現(xiàn)在課程設(shè)置、培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)要求及其培養(yǎng)手段中。[1]王守仁教授曾指出，高校要以國家與社會發(fā)展需要為己任，明確大學(xué)英語教學(xué)的重要使命，既要保留大學(xué)英語“人文性”的本色，也要挖掘其“工具性”與“行業(yè)性”的特色。[2]可見，中外學(xué)者專家都高度重視英語在實際場合中的運用，并對基于職業(yè)能力培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)進行了深刻的思考。高等農(nóng)業(yè)院校擔(dān)負著向國家輸送現(xiàn)代化、國際化、高科技人才的重要使命，其人才培養(yǎng)的質(zhì)量決定了其向地方及國家所輸送人才的質(zhì)量。高等農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)英語課程也因此肩負著促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化及走向世界的重要使命。因此，農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)英語課程應(yīng)如何與普通本科院校的大學(xué)英語課程相區(qū)分，如何發(fā)展農(nóng)業(yè)院校自己獨特的課程體系來突顯農(nóng)業(yè)特色，其人才培養(yǎng)如何滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的需要成為高等農(nóng)業(yè)院校亟待解決的課題。

2 農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革的必要性分析

2.1 國家及地方經(jīng)濟發(fā)展的必然需求

教育部頒發(fā)的關(guān)于《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《教學(xué)要求》）中明確提出大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運用能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面信息交流，同時增強其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。[3]近年來，我國經(jīng)濟科技發(fā)展日新月異，我國與世界各國經(jīng)濟、貿(mào)易、文化交流往來愈發(fā)頻繁。隨著對外開放及我國市場經(jīng)濟體制改革和市場開放度的不斷放寬，具有高水平并能勝任市場需求的英語人才極其緊缺。在區(qū)域及地方經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，在高素質(zhì)、高水平，懂專業(yè)英語人才及其需求的現(xiàn)狀下，高等農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)英語課程設(shè)置應(yīng)依據(jù)和參考《教學(xué)要求》，根據(jù)本校的實際情況，制定科學(xué)的、系統(tǒng)的、個性化的、具有特色的大學(xué)英語教學(xué)大綱，指導(dǎo)本校的大學(xué)英語教學(xué)。基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的大學(xué)英語課程改革有助于培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，適應(yīng)市場需求的人才，亦有助于為企業(yè)和公司輸送具備一定英語技能和跨文化交流能力的人才。因此從國家及地方經(jīng)濟發(fā)展和市場需求角度來講，探討以職業(yè)能力培養(yǎng)為視角的大學(xué)英語課程改革意義重大。

2.2 農(nóng)業(yè)院校學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的必然途徑

黨的十報告指出推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，就業(yè)是民生之本，而“更高質(zhì)量”則成為最亮眼的詞匯。更高質(zhì)量的就業(yè)包含了人們勞動環(huán)境改善、勞動工資提高、勞動安全保障加強等因素。在改革開放、經(jīng)濟全球化進程加速的大背景下，我國在國際舞臺上已具有相當(dāng)?shù)挠绊懥ΑＳ⒄Z作為世界通用語言已然成為連接我們國家和世界的紐帶。農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生在掌握本專業(yè)的專業(yè)技能的同時，應(yīng)掌握就業(yè)崗位所具備的英語技能，具備實際工作中英語運用的能力，如可以與國外客戶進行常規(guī)的貿(mào)易往來，可以閱讀和理解國外產(chǎn)品的使用說明書，可以用英文推廣企業(yè)所研發(fā)的產(chǎn)品，可以與外商洽談并擬定書面合同等。因此探討基于職業(yè)能力培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革對學(xué)生英語綜合運用能力的提高具有指導(dǎo)性意義。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程的設(shè)計圍繞學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)這一條主線，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高及最終實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。這一研究對于為企業(yè)提供高質(zhì)量的復(fù)合型人才及實現(xiàn)農(nóng)業(yè)人才的高質(zhì)量就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力具有重要的實踐意義。

2.3 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對人才需求的必然趨勢

我國對農(nóng)業(yè)的支持是一貫國策。國家出臺了一系列關(guān)于加強農(nóng)業(yè)科研，技術(shù)推廣應(yīng)用，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等的支持政策，這些政策的支持為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和農(nóng)產(chǎn)品競爭力的提高提供了政策支持。國家的政策支持也為農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)復(fù)合型人才提供了一個良好的政策保證，為農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)人才將成為拉近我國與其他發(fā)達國家在農(nóng)業(yè)方面差距的中堅力量。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對高校人才的培養(yǎng)提供明確的思路，也為高校畢業(yè)生提供了高質(zhì)量的就業(yè)機會。因此，農(nóng)業(yè)院校在大學(xué)英語課程設(shè)置過程中，應(yīng)注重并充分利用r業(yè)現(xiàn)代化和國際化進程所帶來的機遇，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向來設(shè)置農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程，使大學(xué)英語課程的設(shè)置符合農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展對人才的需求。鑒于此，農(nóng)業(yè)院校的大學(xué)英語課程應(yīng)以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，并逐漸形成服務(wù)“三農(nóng)”需求的外語人才培養(yǎng)模式。農(nóng)業(yè)院校的人才培養(yǎng)如何與社會需求相呼應(yīng)，如何適應(yīng)國家地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新需求，大學(xué)英語課程將如何根據(jù)需求進行適當(dāng)改革，都是農(nóng)業(yè)院校英語教學(xué)必須研究思考的問題。因此，探討基于職業(yè)能力培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革對農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革具有一定的參考價值。

3 結(jié)語

大學(xué)英語課程作為高校一門重要的公共課程，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、國際化視野的拓寬及學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高貢獻著自己的力量。因此，為滿足國家社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)英語人才的需求，滿足國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程對英語人才的需要，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)，農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革勢在必行。 此研究對于擴大學(xué)生的全球視野，幫助學(xué)生提高國際素質(zhì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，實現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)，培養(yǎng)多類型，多規(guī)格的復(fù)合型農(nóng)業(yè)人才，探討實現(xiàn)英語和農(nóng)業(yè)專業(yè)知識相融合的大學(xué)英語課程體系建設(shè)等方面具有重要的理論和實踐意義。此外，此研究對于農(nóng)業(yè)院校英語教學(xué)改革具有促進作用，對英語教學(xué)來說是個有利的契機。探討如何把大學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生將來所從事的職業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)中所需要的職業(yè)能力和素養(yǎng)，有利于大學(xué)英語教學(xué)的完善，同時有助于教師嘗試新的英語教學(xué)模式，提高英語教學(xué)效率。基于職業(yè)能力培養(yǎng)的大學(xué)英語課程改革的提出為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語課程改革提供了一個新的標(biāo)準和依據(jù)，其實施有助于加快農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語教學(xué)改革的步伐。

參考文獻：

[1] 歐洲理事會文化合作教育委員會.歐洲語言共同參考框架：學(xué)習(xí)、教學(xué)、評估[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2008（12）.

[2] 王守仁.堅持科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)改革觀[J].外語界，2013

（06）.

第2篇

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展策略三明市

經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展是指生產(chǎn)要素投入少、資源配置效率高、資源環(huán)境成本低、經(jīng)濟社會效益好的發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟在30多年高速增長之后突破結(jié)構(gòu)性矛盾和資源環(huán)境瓶頸，實現(xiàn)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是實現(xiàn)我國未來發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的必然前提。而農(nóng)業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展的“命脈”，推進高質(zhì)量發(fā)展更是形勢所需。

1新時代三明市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀

在我國發(fā)展邁入新時代的大背景下，三明市順勢而為，以推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革為主線，進一步加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，著力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，質(zhì)量、品牌、效益等建設(shè)穩(wěn)步提高。品牌農(nóng)業(yè)亮點紛呈，泰寧成為全國首個“國家級出口雜交稻種質(zhì)量安全示范區(qū)”，列入國家級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全創(chuàng)建試點縣；7個農(nóng)產(chǎn)品獲福建名牌產(chǎn)品稱號；三種業(yè)、旺穗種業(yè)被認定為福建省高新技術(shù)企業(yè)；樂萬芳園林和尤溪沈郎油茶股份有限公司在新三板成功掛牌。智慧農(nóng)業(yè)成效顯著，新增寧化、大田為國家級電商進農(nóng)村示范縣；啟動尤溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智慧園建設(shè)，新培育11家省、市級農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用示范企業(yè)，帶動52家企業(yè)（基地）應(yīng)用了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。生態(tài)農(nóng)業(yè)進展順利，加大養(yǎng)殖污染治理力度，完成規(guī)模化養(yǎng)殖場標(biāo)準化改造116家；清理整治網(wǎng)箱2282個、12.4萬m2；尤溪縣被認定為全國休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游示范縣，沙縣國營綜合農(nóng)場獲得農(nóng)業(yè)部授予的“全國休閑漁業(yè)示范基地”稱號。

2新時代三明市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

新時代給三明市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展帶來新機遇，然而是機遇也是挑戰(zhàn)。一是面臨規(guī)模挑戰(zhàn)。隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)日新月異的變革，目前三明市以小農(nóng)經(jīng)濟特征的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕作方式、經(jīng)營方式等不足以應(yīng)對當(dāng)前的競爭，一些沒有條件外出打工、就業(yè)能力差的農(nóng)民依靠土地維持生計，生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品商品化特征不明顯，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和新型經(jīng)營方式不敏感、不主動。二是面臨素質(zhì)挑戰(zhàn)。當(dāng)前全市農(nóng)村主要勞動力多是中老年人，文化水平和農(nóng)業(yè)科技知識普遍不高，農(nóng)業(yè)管理能力和創(chuàng)新能力不足。三是面臨需求挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟生活水平的提高，大眾對農(nóng)產(chǎn)品的要求已不是“果腹”，而是向營養(yǎng)健康過渡，同時，農(nóng)業(yè)的多功能性也得到拓展，例如觀光、休閑等新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營面對新時展需求應(yīng)對緩慢。四是面臨科技挑戰(zhàn)。一方面是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，高標(biāo)準水平不高；另一方面是農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢和要求。五是面臨資源挑戰(zhàn)。長期以來，廣大農(nóng)民在水、土地資源管理，農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)廢棄物使用方面隨意性大，提高水資源、土地資源利用率和農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)廢棄物標(biāo)準化程度任務(wù)重。

3三明市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的未來策略

新的起點召喚使命與擔(dān)當(dāng)，偉大目標(biāo)凝聚信心和力量。面對新時代背景下的挑戰(zhàn)，應(yīng)以推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，積極探索切實有效的應(yīng)對策略，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，這也是推動三明經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重中之重。

3.1創(chuàng)新農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，提高“三值”

3.1.1提高綠色值，增加綠色優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給

重點是落實“三嚴”，發(fā)展綠色食品、有機食品等安全食品。一是在源頭預(yù)防上“嚴標(biāo)準”。大力推進農(nóng)業(yè)標(biāo)準化生產(chǎn)，強化投入品使用管控，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。組織實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，強化技術(shù)指導(dǎo)、宣傳引導(dǎo)，推進農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識進村入戶，落實生產(chǎn)者主體責(zé)任。二是在管理過程中“嚴監(jiān)測”。加強綠色防控等農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全全程控制技術(shù)研究，推廣研發(fā)快速、精準、便捷的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測評估技術(shù)和儀器設(shè)備。三是末端治理上“嚴追溯”。加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯平臺推廣應(yīng)用，將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯與“三品一標(biāo)”認證、農(nóng)業(yè)項目安排、農(nóng)產(chǎn)品品牌評定等掛鉤。

3.1.2提高環(huán)保值，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式

當(dāng)前，要破解“資源紅線”與“環(huán)境黃牌”的雙重制約，只有“三管齊下”，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。一是支持保護。逐步由“黃箱補貼”轉(zhuǎn)為“綠箱補貼”，在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)民直接收入等方面加大政策扶持力度。二是剛性嚴控。嚴格劃定農(nóng)業(yè)和生態(tài)空間保護紅線，落實最嚴格的耕地保護和用途管制制度。實施水資源消耗總量和強度雙控行動，強化用水總量、用水效率、水功能區(qū)限制納污“三條紅線”剛性約束。三是修復(fù)治理。大力推進農(nóng)業(yè)生態(tài)治理、保護和修復(fù)，打好農(nóng)業(yè)面源污染治理攻堅戰(zhàn)。

3.1.3提高附加值，增添農(nóng)業(yè)產(chǎn)品文化創(chuàng)意

隨著經(jīng)濟生活水平的提高，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值將在未來市場大受青睞。一是著眼于創(chuàng)意發(fā)掘。發(fā)掘農(nóng)耕文化和鄉(xiāng)村文化，提高農(nóng)業(yè)物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的文化附加值，讓農(nóng)產(chǎn)品由實用功能型消費向文化審美型消費轉(zhuǎn)變。二是著眼于創(chuàng)意延伸。積極發(fā)展市民農(nóng)園、休閑農(nóng)莊、景觀農(nóng)業(yè)、公園農(nóng)業(yè)。三是著眼于創(chuàng)意結(jié)合。開發(fā)農(nóng)業(yè)養(yǎng)生度假、科學(xué)普及、環(huán)保教育等多種功能，實現(xiàn)文化藝術(shù)與農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)耕活動有機結(jié)合。

3.2培植新興動能，推進“三化”

3.2.1推進科技化，引領(lǐng)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)

著眼長遠發(fā)展，依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動，引領(lǐng)支撐新時代農(nóng)業(yè)建設(shè)。一是積極提高農(nóng)業(yè)科技資金應(yīng)用率。加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)研究的資金投入，使農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用三者形成合力,有效提高農(nóng)業(yè)科技資金的應(yīng)用效率。二是積極推進農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率。加強農(nóng)科教結(jié)合，形成“專家團隊＋農(nóng)技人員＋科技示范戶”的科技成果示范推廣轉(zhuǎn)化機制。三是積極加大農(nóng)業(yè)科技資源利用率。不斷加強農(nóng)業(yè)科技人才隊伍建設(shè)，重點對農(nóng)村實用人才進行相關(guān)科技知識培訓(xùn)，有效促進農(nóng)業(yè)科技資源的合理流動。

3.2.2推進規(guī)模化，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展

發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群化是促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的必然選擇。一是做大一批高標(biāo)準原料生產(chǎn)基地。立足于區(qū)位優(yōu)勢，做大一批高標(biāo)準的農(nóng)業(yè)作物、畜禽養(yǎng)殖等大型原料生產(chǎn)基地，從源頭上保證原料供給和質(zhì)量安全。二是做強一批本土農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。加大政策扶持力度，通過購并重組、改制上市等形式，做強一批產(chǎn)品競爭力強的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)群體。三是建立一批農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場。依托資源優(yōu)勢，建立一批與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化集群相配套的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，推進農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷銜接、農(nóng)超(批)對接，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展提供配套服務(wù)。

3.2.3推進品牌化，打造知名農(nóng)產(chǎn)品品牌

依托三明市得天獨厚的資源與生態(tài)優(yōu)勢，打造知名農(nóng)產(chǎn)品品牌。一是共打品牌。在創(chuàng)建品牌的同時，推動農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的新型經(jīng)營主體以聯(lián)營、聯(lián)合、特許經(jīng)營等形式共打品牌。二是整合品牌。鼓勵和引導(dǎo)名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)通過產(chǎn)權(quán)（股權(quán)）重組的方式進行整合品牌，打造區(qū)域品牌,提升品牌價值。三是推介品牌。通過舉辦農(nóng)業(yè)展覽會、組織農(nóng)產(chǎn)品營銷大賽等方式，多層次、全方位宣傳推介三明市農(nóng)產(chǎn)品品牌，擴大受眾群體，提高知名度。

3.3延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，注重“三性”

3.3.1注重特色性，發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢

從三明市資源稟賦出發(fā)，發(fā)展各種特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。一是加強特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)。明確主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品，進一步調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、品種結(jié)構(gòu)，逐步形成特色鮮明、優(yōu)勢突出的生產(chǎn)布局。二是加強特色農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建。引導(dǎo)企業(yè)增強協(xié)同發(fā)展意識，在基地建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品營銷等環(huán)節(jié)分工協(xié)作，實現(xiàn)資源共享，聯(lián)合創(chuàng)建市場前景好、競爭能力強的特色品牌。三是加強特色農(nóng)產(chǎn)品保護力度。引導(dǎo)龍頭企業(yè)牽頭成立行業(yè)商會，逐步建立健全質(zhì)量監(jiān)管、品牌準入、違規(guī)處罰等行業(yè)管理規(guī)則，切實加大名優(yōu)特色產(chǎn)品的保護力度。

3.3.2注重適銷性，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給

經(jīng)濟新常態(tài)下，農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革勢在必行。一是加強科學(xué)統(tǒng)籌。樹立大農(nóng)業(yè)、大食物觀，在確保“口糧絕對安全”的前提下，擴大市場緊缺、潛在需求大的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，滿足日益多元化的食物消費需求。二是促進優(yōu)化升級。發(fā)揮好區(qū)域比較優(yōu)勢，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，形成結(jié)構(gòu)更加合理、保障更加有力的農(nóng)產(chǎn)品有效供給。三是提升智慧農(nóng)業(yè)。建立健全大數(shù)據(jù)平臺，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息優(yōu)勢，從供給、生產(chǎn)端入手，實現(xiàn)要素的最優(yōu)配置，讓“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”成為推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的良方。

第3篇

種子是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最基本的、不可替代的重要生產(chǎn)資料，高質(zhì)量的種子永遠是農(nóng)民真正的需求。作為農(nóng)業(yè)的“芯片產(chǎn)業(yè)”，種業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵就是要靠提高種子質(zhì)量，然而這一認識長期以來似乎還沒有引起家足夠的重視。

與外相比還有差距

記者在采訪中了解到，我評價種子質(zhì)量僅使用種子發(fā)芽率，而對判斷種子是否能夠在逆境下的出苗能力即種子活力以及種子健康指標(biāo)的缺失，是造成與發(fā)達家種子質(zhì)量差距較大的主要原因。

“以玉米種子為例，我要求的發(fā)芽率是85％，按照這一標(biāo)準，目前我們家95％以上的玉米種子都是合格的，而在外，玉米種子發(fā)芽率都在92％以上，先玉335在中玉米種子市場份額的快速增長，一方面是品種具有明顯優(yōu)勢，更重要的是種子質(zhì)量顯著較高。”王建華說。

85％的合格率也相當(dāng)于15％的“殘次品率”，其實，農(nóng)民真正的關(guān)注點不是產(chǎn)品的“合格率”，而是產(chǎn)品的“殘次品率”，即播下去的種子有多少粒不能夠發(fā)芽。很顯然，我們家的這一標(biāo)準還很低，遠遠不能夠滿足種子產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展的需要，而僅僅只是一個產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段的初級標(biāo)準。

“對于蔬菜種子質(zhì)量，目前主要還是靠企業(yè)自律，家監(jiān)控還不是很嚴格。”王建華稱，在荷蘭，蔬菜種子質(zhì)量標(biāo)準都要求98％的發(fā)芽率，而我因?qū)κ卟朔N子監(jiān)控的松懈，致使與外種子質(zhì)量差別較大，高端市場失守，蔬菜因種子質(zhì)量差，造成種苗生長勢弱，抗病蟲能力低，迫使農(nóng)民不得不大量使用農(nóng)藥化肥。

高質(zhì)量的種子來源于種子生產(chǎn)過程

種子是有生命力的特殊商品，在種子的生長環(huán)節(jié)當(dāng)中，從親本的繁殖，繁種地塊的選擇，隔離區(qū)的劃分，后期加工工序的控制以及倉儲運輸過程的管理等，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會對產(chǎn)品質(zhì)量造成影響。

王建華認為，高質(zhì)量的種子是生產(chǎn)出來的，而不是靠后期的檢測。高質(zhì)量的種子生產(chǎn)是一個系統(tǒng)工程，在品種特性方面除了我們常關(guān)注的產(chǎn)量性狀、抗病性等以外，還需要把種子的出苗性狀、種子的抗衰老特性等遺傳性狀納入品種選育中。

種子作為一個活的生命，其發(fā)育也遵循生命形成到活力最高直至衰老死亡的過程，王建華認為，如何在種子活力最高時采收種子，采用保持種子活力不下降的種子干燥、清選分級、包衣、包裝、貯藏措施，能夠正確科學(xué)預(yù)測種子在不同條件下的田間出苗能力以及采取合理殺蟲殺菌處理的種子健康技術(shù)方法，通過這些配套技術(shù)才能生產(chǎn)和供給市場高質(zhì)量的種子。

非常遺憾的是我在生產(chǎn)高質(zhì)量種子方面觀念落后，技術(shù)匱乏，人才能力不足。王建華說，例如判斷種子發(fā)芽率很多還用種子的生理發(fā)芽指標(biāo)衡量，而荷蘭的蔬菜種子要求種子不但出苗還要幼苗整齊度不低于98％，美的玉米種子在簽訂銷售合同時都要求種子發(fā)芽率高于92％，活力不低于85％，種子能夠單粒播種，極大地節(jié)約勞動力，同時由于田間出苗整齊度好，植株的養(yǎng)分利用率更高，一般至少可增加產(chǎn)量10％-15％；對于企業(yè)來說，在種子包裝、運輸、儲藏、銷售等各個環(huán)節(jié)的成本也會大幅度降低。

那何為高質(zhì)量的種子?王建華給出答案：只有種子的播種品質(zhì)能夠滿足出苗快、整齊一致、幼苗健壯，無種傳病害，能夠至少安全儲藏一到多個生長季的特性才可以稱之為高質(zhì)量的種子。“面對這一目標(biāo)，企業(yè)在生產(chǎn)種子的過程中，就必須要有高質(zhì)量的觀念，用“活力”的概念去指導(dǎo)生產(chǎn)。”王建華說。

同時，種子生產(chǎn)也要有必要的投資作保證，“自然晾曬”的原始種子干燥方式受自然氣候影響大，種子質(zhì)量不穩(wěn)定，必要的機械化干燥加工是高質(zhì)量種子生產(chǎn)的基礎(chǔ)。王建華認為，規(guī)避自然晾曬的風(fēng)險，最好的辦法就是機械干燥，然而我們家機械干燥的水平不夠高，依然需要投入更多的研究。

在種子質(zhì)量檢測技術(shù)上，我雖然有完善的體系，但是在種子質(zhì)量檢驗技術(shù)方面科學(xué)性和準確性不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。據(jù)王建華透露，我們家種子質(zhì)量檢測員仍停留在現(xiàn)在的技術(shù)標(biāo)準上進行考試，而并沒有根據(jù)農(nóng)民要求的高質(zhì)量的種子指標(biāo)、方法來進行培訓(xùn)，這也是質(zhì)量檢測很大的缺失。

播種質(zhì)量是重中之重