教師的優(yōu)良作風(fēng)范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)教師的優(yōu)良作風(fēng)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

【關(guān)鍵詞】籃球隊； 優(yōu)良作風(fēng)； 培養(yǎng)

【 abstract 】 have good team style is a basketball team spirit support and soul. How to cultivate good style is middle school students basketball team coaches and athletes each must be further discussed and solve the problem. This paper puts forward some suggestion on cultivating high school basketball team good style of main approaches are three aspects, that is, foster team good thought quality, foster team between good interpersonal relationship, create harmonious team atmosphere. For the basketball team to build and train to provide corresponding reference.

【 keywords 】 basketball team; Good style; training

中圖分類號： G841文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

籃球運動是一項將團(tuán)隊和個人緊密結(jié)合在一起的集體運動項目。在現(xiàn)在的高水平籃球比賽中，各隊員之間除了比技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及隊員的身體、心里素質(zhì)外，更關(guān)鍵的是要擁有一支作風(fēng)硬朗球隊。然而，在中學(xué)生的籃球比賽中，球隊的作風(fēng)問題不容樂觀。隊員們精神渙散、默契缺乏、隊員之間關(guān)系冷漠等問題屢見不鮮。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)是丞待解決的問題。

1培養(yǎng)中學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)的意義

1.1培養(yǎng)中學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)的重要性

運動員的體能、技術(shù)等物質(zhì)實力是籃球團(tuán)隊綜合制勝力的基礎(chǔ)，但運動員的思想境界、意志、作風(fēng)的作用也不可忽視。在對抗激烈、實力相當(dāng)?shù)谋荣愔校\動員的精神力量往往成為制勝的關(guān)鍵。沒有良好的體能和技能，就失去了與對手競爭的基本實力，而沒有適宜的心理狀態(tài)和強大的精神動力，就會使體能和技能的正常發(fā)揮失去保障。擁有良好的球隊作風(fēng)是一支籃球隊良性發(fā)展的精神支柱和靈魂。它標(biāo)志著隊員之間的信念、觀念、目標(biāo)、價值追求、道德品質(zhì)、意志品質(zhì)等方面達(dá)到一種融洽的狀態(tài)。球員在訓(xùn)練和比賽中，為了一個目標(biāo)在進(jìn)行奮斗，相互之間給予鼓勵，相互信任，技戰(zhàn)術(shù)自然變得流暢，上進(jìn)心會越來越足，成績就會越來越好。相反，如果一支球隊沒有良好的作風(fēng)，不是為一種渴望去奮斗，隊員之間沒有默契，訓(xùn)練和比賽質(zhì)量必會每況日下，一蹶不振。為此，培養(yǎng)和形成籃球隊優(yōu)良作風(fēng)是提高運動隊綜合制勝力的一個重要方面。

1.2培養(yǎng)中學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)的必要性

“奪標(biāo)育人”是我國運動員成才發(fā)展的總體目標(biāo)。而“育人”是運動員培養(yǎng)的根本任務(wù)，也是更好地實現(xiàn)“奪標(biāo)”計劃的基礎(chǔ)。籃球運動是在中學(xué)生開展最為廣泛的體育運動項目之一，深受廣大中學(xué)生的歡迎，成為本校籃球隊員也是很多喜歡籃球的中學(xué)生向往的事情。但是，中學(xué)籃球隊的隊員們是一群充滿朝氣，思想活躍但又尚未成熟的學(xué)生運動員，他們既要學(xué)習(xí)，又要訓(xùn)練和比賽，特殊的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練環(huán)境和他們肩負(fù)著的任務(wù)，決定了他們既不同于一般普通學(xué)生又有別于專業(yè)隊的隊員。對此，在平時訓(xùn)練和比賽中，教練員積極的加強隊員的思想教育，督促他們在自己的行為習(xí)慣和言行舉止上的文明，比通常老師和家長進(jìn)行教育更為有效。所以，培養(yǎng)中學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)是育人的關(guān)鍵時期和有效手段。

2 培養(yǎng)中學(xué)生籃球隊優(yōu)良作風(fēng)的途徑

2.1培養(yǎng)隊員良好的思想品質(zhì)

“十年樹木，百年樹人”。人才的培養(yǎng)是一項綜合性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、長期艱巨性的復(fù)雜工程。開展籃球隊的訓(xùn)練工作要切實抓好學(xué)生運動員的政治教育，塑造學(xué)生的良好思想品質(zhì)，堅持防止和糾正只重視運動技術(shù)訓(xùn)練，放松思想品德教育。做好一名中學(xué)生籃球運動員之前，首先要做一名學(xué)生，做好一名好學(xué)生的前提是做好一個人。讓他們在思想上懂得怎樣做人，在言行上弄清楚如何做人，在目標(biāo)上明確人生方向，從而增強自立、自尊、自信、自制能力，養(yǎng)成勤奮、誠實、遵紀(jì)守法的好人，從品質(zhì)先做于社會的合格有用人才。

首先，了解每個隊員的心理特點和變化規(guī)律，因材施教是開展思想品質(zhì)教育的前提。如對思維活躍、反應(yīng)靈敏、活潑開朗、愛說好動的隊員要培養(yǎng)自控能力；對調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子要培養(yǎng)自我意識等。這就要求教練員在平時學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練中時刻關(guān)注隊員的心理動態(tài)，可以通過其他隊員、班主任、任課教師等方面了解相關(guān)情況。另外，提高教練員自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，以身作則是保證。教練員在運動員心目中享有極高的威望、感染力、號召力和支配力。平時教練員要注意自己的言行舉止，生活作風(fēng)，這將潛移默化的對隊員們產(chǎn)生影響。

2.2培養(yǎng)隊員之間良好的人際關(guān)系

人際關(guān)系是指人們在社會交往中形成的人與人之間的相互作用和相互影響，是人與人在相互交往的過程中形成的心理關(guān)系。[1]在社會生活中，一個人不可能脫離他人而獨立存在，總是要與他人建立一定的人際關(guān)系。在籃球隊中，建立內(nèi)部關(guān)系對于球隊每個人來說都是重要的。隊員互相協(xié)助，關(guān)系融洽，密切合作，彼此為對方提供有利的條件，建立起良好的人際關(guān)系, 必然有助于群體目標(biāo)的順利實現(xiàn), 從而使團(tuán)體的凝聚力提高。在挫折與困難面前, 能得到隊友的安慰與鼓勵, 增強對團(tuán)隊的歸屬感，同時也會加強團(tuán)隊的凝聚力。

第2篇

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員工作 黨的三大優(yōu)良作風(fēng) 職業(yè)道德教育

職業(yè)道德教育是德育教育的重要部分之一，它包括愛崗敬業(yè)，忠于職守；遵紀(jì)守法，誠實守信；和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會；勇于競爭，不斷創(chuàng)新等優(yōu)良的品質(zhì)。而與學(xué)生生活最密切的輔導(dǎo)員無疑是學(xué)生職業(yè)道德教育的重要影響者，他們肩負(fù)著提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學(xué)生理想信念的樹立、思想品質(zhì)的培育、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步等方面起著舉足輕重的作用 。在新形勢下，我們在輔導(dǎo)員工作中更應(yīng)該大力發(fā)揚黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，并賦予它新的時代內(nèi)容，讓學(xué)生的職業(yè)道德教育生活化。

一、繼承發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)，就是要堅持實事求是，一切從實際出發(fā)

理論聯(lián)系實際是世界觀和方法論的基本原則，根本要求是一切從實際出發(fā)，實事求是，用的立場觀點方法來認(rèn)識、分析和解決實際問題，達(dá)到主觀與客觀、理論與實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。

在輔導(dǎo)員工作中，我們應(yīng)該做到：

第一、堅持理論武裝，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)

理論聯(lián)系實際，首要的是以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。作為輔導(dǎo)員，必須要練好自身的“內(nèi)功”。

首先，要有過硬的思想政治素質(zhì)。輔導(dǎo)員是高尚品德的示范者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，其的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。因此，自己必須首先要有深厚的政治素養(yǎng)及科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣，才能幫助學(xué)生形成高尚的情操、崇高的理想和健全的人格。

其次，要有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，為了更好的開展學(xué)生思想政治工作，除了有過硬的政治素質(zhì)外，還要有淵博的學(xué)識和一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念。在平時我們輔導(dǎo)員不僅要加強學(xué)習(xí)馬克思列寧主義哲學(xué)，還要加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅熟悉思想政治工作原理，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取做到一專多能。

第二，堅持聯(lián)系實際，防止紙上談兵

理論聯(lián)系實際，前提在于認(rèn)識實際、把握實際。在輔導(dǎo)員工作中要及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對大學(xué)生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，平時要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

其次，在班級的管理中，要打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)過硬的班級干部隊伍。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，同時也是學(xué)生工作的核心和靈魂，學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。 培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊伍先從思想上入手，經(jīng)常給學(xué)生干部灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀，先讓他們找好自己的人生理想，有了自己的奮斗目標(biāo)以后，不論做什么事都是精力十足，尤其是在做學(xué)生工作的時候更是游刃有余。在學(xué)生管理工作中，充分調(diào)動班級干部的工作積極性，充分發(fā)揮其先進(jìn)作用。學(xué)生干部本身應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，密切聯(lián)系本班同學(xué)，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁。另外，對于學(xué)生干部的要求必須嚴(yán)格，對學(xué)生干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必須更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，培養(yǎng)建立正規(guī)化、精英型學(xué)生干部隊伍。

第三，堅持與時俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀對待特殊學(xué)生和學(xué)生出現(xiàn)的問題

在日常工作中我們會遇到不同學(xué)生，我們必須根據(jù)學(xué)生的個體差異因材施教。對于后進(jìn)生，我們需要付出更多的愛心，要不斷的激勵他們，鼓勵他們，增強他們的自信心；善待理解他們，成為他們的朋友接受他們，讓他們自覺的前進(jìn)。而貧困生也是我們學(xué)生中的一個群體，和后進(jìn)生相比，他們同樣有一定的自卑心理，在教育他們時，首先要樹立他們的自信心，關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，這中間極其重要的是端正他們的金錢觀，價值觀和人生觀，要樹立他們的自信心，就要使他們的特長得到充分的發(fā)揮，讓他們切身的認(rèn)識到自己的價值。對待犯錯的學(xué)生，可以采取寬容的態(tài)度，給學(xué)生對自己所作所為留以思考的空間以及改正的機會，指出問題的危害之所在，使之有所醒悟非常必要，當(dāng)然寬容絕不是不講原則，對犯錯的學(xué)生要不姑息、不護(hù)短，耐心地教育、幫助他們更為重要的是要通過循循善誘做到以理服人、以情感人，實現(xiàn)學(xué)生自我管理的理想目標(biāo)。

二、繼承發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，就是要堅持以人為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)

第一，始終要把學(xué)生放在首位，真正把學(xué)生滿意作為工作的根本標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前在高等教育大眾化條件下，高校輔導(dǎo)員堅持以人為本是提高工作實效性的前提，堅持以人為本，要以學(xué)生為本，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。輔導(dǎo)員在工作中要把教育人、管理人與關(guān)心人、服務(wù)人結(jié)合起來，充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生為中心，不斷滿足學(xué)生多方面的需求，從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。

第二，多到學(xué)生中去，與學(xué)生面對面的交流，以心換心

作為一名輔導(dǎo)員，主要是做學(xué)生的思想工作，因此，要深入到學(xué)生中去，發(fā)揚學(xué)生長處，鼓勵、激發(fā)他們積極向上的進(jìn)取心，充分肯定他們的進(jìn)步與取得的成績；在工作中堅持用正面事實和道理啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，讓他們由被動教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X學(xué)習(xí)。良好的師生關(guān)系是開展學(xué)生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學(xué)生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導(dǎo)員的信任；同時，隨時與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，同意認(rèn)識，達(dá)到教育目的。在輕松活潑的氣氛中，大家很容易敞開心扉；經(jīng)常與朋友進(jìn)行朋友式的交談，能夠了解他們的真實想法，拉近師生間的距離，是我們能以最好的狀態(tài)教育學(xué)生。

同時，在互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展的今天，要善于通過網(wǎng)絡(luò)了解輿情，傾聽學(xué)生呼聲，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，疏導(dǎo)學(xué)生的情（轉(zhuǎn)121頁）（接上71頁）緒，增強網(wǎng)上學(xué)生工作的主動權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)真正為我所用。當(dāng)前，微博已經(jīng)成為網(wǎng)上溝通交流的重要渠道，其影響力正在與日俱增。輔導(dǎo)員要善于運用微博這一陣地，與學(xué)生平等交流對話，增進(jìn)學(xué)生的理解與信任。

第三，多辦實事、多辦有益于學(xué)生發(fā)展的事

（1）引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。輔導(dǎo)員要針對學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣，幫助學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展前景，激發(fā)他們以最大的熱情去學(xué)好專業(yè)知識，以真才實學(xué)去競爭謀職。當(dāng)代大學(xué)生不能只是被動地等待別人告訴他應(yīng)該做什么，而是要主動去了解自己要做什么，做好科學(xué)規(guī)劃并全力以赴地去完成。

（2）促使大學(xué)生營造優(yōu)良的班風(fēng)。組建一個有凝聚力和責(zé)任心的班團(tuán)組織，經(jīng)常組織一些積極向上的活動，讓每位同學(xué)都參與其中，讓他們在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中形成集體意識、誠信意識和合作意識等。

三、繼承發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，就是要堅持黨性原則，在工作中不斷進(jìn)行反思

批評與自我批評是黨內(nèi)重要的防錯糾錯機制，作為輔導(dǎo)員要切實加強黨性修養(yǎng)，勇于開展批評與自我批評，在工作中不斷進(jìn)行反思。

第一，聽得進(jìn)不同意見的聲音，特別是批評的聲音

勇于接受批評，體現(xiàn)了一種胸襟和氣度，是政治上的成熟。作為輔導(dǎo)員，要允許學(xué)生及他人有不同的意見，有則改之、無則加勉。

第二，要對自己工作不斷進(jìn)行反思，并堅持寫反思筆記

輔導(dǎo)員在工作中可以從反思態(tài)度、反思工作方式和工作效果三方面進(jìn)行。

反思態(tài)度。反思貴在真實，千萬別把它當(dāng)成一項任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)。用心感悟、用心反思，這才是反思的真諦。反思工作方式和工作效果。主要是反思工作中的可取之處、不足之處及改進(jìn)的方法。

反思是我們成長的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。只有在輔導(dǎo)員工作中時刻反思，全方位地反思，有效地反思，才能提升自身的專業(yè)素質(zhì)及綜合能力。

總之，在輔導(dǎo)員這項長期而又艱苦的工作中，要大力發(fā)揚我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系學(xué)生、開展批評與自我批評，以與時俱進(jìn)的品格和開拓創(chuàng)新的精神去實現(xiàn)自己的人生價值，為學(xué)生樹立職業(yè)道德教育的典范。

參考文獻(xiàn)：

[1].書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話[N].人民日報，2007-8-31。

[2]馬向真；關(guān)于高校輔導(dǎo)員參與心理健康教育的思考[J]；高校理論戰(zhàn)線；2003年02期。

[3]鄭賢俊.新時期高校輔導(dǎo)員工作研究和思考[J]；科技資訊；2006年13期。

[4]李永婕，王千紅，等.新時期高等院校輔導(dǎo)員工作新探[J].河北北方學(xué)院學(xué)報， 2006(12)。

[5]謝龍華.新時期高校輔導(dǎo)員的角色定位及其對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求[J]梧州學(xué)院學(xué)報，2008(10)。

[6]仇道濱.高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)扮演好“五種角色”[J]中國成人教育，2009(2)。

作者簡介：

第3篇

在新的歷史條件下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚同志的革命精神、崇高品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，具有十分重要的歷史意義。一年來，我校學(xué)習(xí)的革命精神，狠抓教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展！

一、抓校長自身建設(shè)，不斷提升校長素養(yǎng)

如何做好一個校長？第一，學(xué)習(xí)同志密切聯(lián)系群眾、謙虛謹(jǐn)慎、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)努力深入教師，深入學(xué)生，始終堅持全心全意為師生服務(wù)。勤儉節(jié)約，將有限的經(jīng)費最大限度地投入學(xué)校各項建設(shè)中。第二，以身作則，做好表率。各級政府、教育局、學(xué)校近年來陸續(xù)出臺有關(guān)教師管理的文件和規(guī)定，要老師按要求做好，校長必須先做好。校領(lǐng)導(dǎo)每天除參加上級會議或外出培訓(xùn)外都做到早到校，晚離校。其身正，不令而行，很快就扭轉(zhuǎn)了教師中工作散漫的風(fēng)氣。第三，加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平。校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，學(xué)習(xí)黨的教育政策、方針，思想要活躍，理念要先進(jìn)，要跟上時代的步伐。要以德立校、依法辦校、依法治教、以人為本，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。第四，學(xué)習(xí)同志矢志不渝地為黨的事業(yè)而奮斗的崇高理想和堅定信念，始終堅持黨的基本路線。校長要嚴(yán)肅生活、工作、組織紀(jì)律，不講價錢，不搞特殊，對上級要尊重，對下級要關(guān)心愛護(hù)。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高戰(zhàn)斗力

學(xué)習(xí)同志密切聯(lián)系群眾、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng)，依靠班子、充分發(fā)揮各位班子成員的力量，做好學(xué)校工作。在工作中校長要當(dāng)“班長”，不當(dāng)“家長”；善于“總攬”，不搞“獨攬”。不斷加強班子理論學(xué)習(xí)，提高班子的整體思想、理論水平。要學(xué)習(xí)同志實事求是、開拓進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實精神，始終堅持理論聯(lián)系實際，這樣才能指揮好教育教學(xué)工作，才能使老師信服。廉潔從教是樹立教育系統(tǒng)良好形象的基礎(chǔ)。只要領(lǐng)導(dǎo)干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風(fēng)，很好的行風(fēng)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部時刻要注意自己的言行，樹立教育工作者的良好形象，學(xué)習(xí)同志一心為公、忠于人民、忠于黨的事業(yè)精神。

三、抓教師隊伍建設(shè)，不斷提升整體素質(zhì)

我校通過形式多樣的培訓(xùn)方法，使教師的政治理論水平、教育教學(xué)水平、信息技術(shù)能力得以快速提高，適應(yīng)了當(dāng)前形勢的發(fā)展，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)比較合理、智能結(jié)構(gòu)比較完善、師德高尚、教科研能力和教學(xué)水平較高的師資隊伍。

（一）重視師德教育加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

以同志堅強的黨性、高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無私的奉獻(xiàn)精神為楷模，要求教師做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，要求教師們在工作中能夠做到“以正確的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以淵博的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生。”

（二）抓好師德考核發(fā)揮考核作用

依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核辦法》，抓好師德考核工作。將教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。

（三）抓好制度管理提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校實際，我校制訂了《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《教師教育教學(xué)工作評價實施方案》《教師安全工作責(zé)任書》等規(guī)定、要求，做到依法治教。認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》。

（四）抓好教師培訓(xùn)提高教學(xué)水平

結(jié)合“崗位練兵”活動，強化教師教學(xué)技能訓(xùn)練，堅持“四個到位”：思想認(rèn)識到位、組織安排到位、練功標(biāo)準(zhǔn)到位、驗收考核到位。“三個結(jié)合”：教學(xué)技能訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合、教學(xué)外功與內(nèi)功相結(jié)合、校內(nèi)練功與校外練功相結(jié)合。“兩個步驟”：確立長期規(guī)劃和近期目標(biāo)、劃分培訓(xùn)層次和比賽層次。“一個堅持”：堅持把教學(xué)技能訓(xùn)練貫穿于教學(xué)管理過程之中，常抓不懈。按照教育局、進(jìn)修校的安排和部署，不折不扣、有計劃地派教師外出學(xué)習(xí)、考察、參加學(xué)術(shù)研討會，讓教師開闊視野，增強科研意識。把教師信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)納入重要日程，利用平時和寒暑假時間，采取集中與分散的形式對教師進(jìn)行信息化培訓(xùn)。

四、學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階

通過一年的努力，學(xué)校面貌煥然一新。校園文化建設(shè)取得重要成果，教學(xué)手段實現(xiàn)跨越發(fā)展。學(xué)校被授予“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”稱號。教育教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，家長、社會對學(xué)校的評價高了，學(xué)校真正成為家長滿意的學(xué)校。