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立足品牌不斷創(chuàng)新
群眾文化工作蓬勃開展
昆區(qū)文體局堅持以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求為目標(biāo),緊緊抓住貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀的時代脈搏,與時俱進(jìn),創(chuàng)新工作思路。2011年,為營造建黨90周年紅色主題的良好氛圍,昆區(qū)文體局積極籌備開展“紅歌頌黨恩”、“紅色圖書漂流”、“紅、攝影作品進(jìn)社區(qū)”等各類“紅色”主題文化活動。7月中旬,包頭市第二十六屆鹿城文化藝術(shù)節(jié)暨昆都侖區(qū)第三屆“魅力昆都侖”文化藝術(shù)節(jié)隆重開幕。在本屆藝術(shù)節(jié)上,昆區(qū)文體局繼續(xù)倡導(dǎo)“大消夏觀”這一理念,把群眾品牌文化活動與舞臺綜藝演出、體育健身、婚紗攝影、時尚模特、旅游推介、啤酒文化等眾多元素相融合,突出一大主題,構(gòu)建七大活動版塊,舉辦九類文化展演,組織34項文體活動,使文化惠民和文化產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來,成為展示昆區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果、提升昆區(qū)整體形象的重要窗口。
加強(qiáng)組織 多措并舉
全民健身服務(wù)體系日臻完善
為貫徹落實《全民健身條例》和《全民健身計劃》,昆區(qū)文體局積極實施體育“三大戰(zhàn)略”。一是“全民戰(zhàn)略”。廣泛開展各類全民健身活動,積極組織駐區(qū)各企業(yè)、區(qū)屬各單位、街道社區(qū)和各團(tuán)體舉辦各類體育比賽,以全民健身日活動為契機(jī),協(xié)調(diào)有關(guān)部門向公眾免費開放各類公共體育場所。主動爭取上級業(yè)務(wù)部門的資金和設(shè)備,開展“送體育設(shè)備、體育器材進(jìn)社區(qū)”活動。截止目前,累計為全區(qū)安裝健身路徑42套378件,辦事處(鎮(zhèn))一級安裝率達(dá)到100%,社區(qū)(村)一級安裝率達(dá)到36%,促進(jìn)了農(nóng)村全民健身活動的開展。二是“品牌戰(zhàn)略”。2010年至今,昆區(qū)文體局共舉辦“建設(shè)杯”職工排球賽、“宇航人杯”太極拳、太極劍比賽等品牌體育活動16項,累計6000余人參與其中,進(jìn)一步激發(fā)了廣大干部、群眾參與體育鍛煉的積極性,充分形成了“月月有賽事、人人齊參與”的良好局面。三是“金牌戰(zhàn)略”。圍繞建設(shè)文體大區(qū)的目標(biāo)要求,以包頭市舉辦第十一屆中運會為契機(jī),積極組隊參加包頭市、自治區(qū)乃至全國、世界級的大型體育賽事。2010年5月,昆區(qū)文體局組隊參加了2010國際青少年業(yè)余足球聯(lián)賽暨2010“小世界杯”足球比賽,經(jīng)過奮勇拼搏,代表中國出戰(zhàn)的包鋼一中男足獲得第七名的好成績,并被大賽組委會授予唯一“勇于拼搏獎”。2011年5月初,昆區(qū)空竹協(xié)會代表昆區(qū)參加了在河北保定舉辦的5000人同時滾動空竹的體育活動,此項活動創(chuàng)造了吉尼斯世界紀(jì)錄。
更新理念 創(chuàng)新機(jī)制
公共文化服務(wù)水平不斷提升
昆區(qū)文體局始終以“深入基層、貼近群眾、服務(wù)百姓”為出發(fā)點,不斷提高公共文化服務(wù)水平。一是通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、文化“三下鄉(xiāng)”等活動,深入街道、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)開展圖書借閱工作、送圖書進(jìn)社區(qū)(村)活動,逐步推進(jìn)“村村通”工程和農(nóng)牧區(qū)數(shù)字電影放映工程,堅持開展“草原書屋”和資源共享工程建設(shè),使昆區(qū)“草原書屋”的建設(shè)率達(dá)到65%。二是全面貫徹落實“保護(hù)為主,搶救第一,合理利用,加強(qiáng)管理”的文物管理工作方針,認(rèn)真開展文物普查工作及文物遺產(chǎn)保護(hù)管理工作。2010年,在全市率先公布了首批區(qū)級文物保護(hù)單位,被評為“包頭市第三次全國文物普查工作先進(jìn)集體 ”。同時,積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作,發(fā)掘并整理出哈布圖?哈薩爾祭祀、“寶葫蘆”紙塑工藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目,有力推進(jìn)了全區(qū)非遺工作的積極開展。三是充分挖掘昆區(qū)草原文化、工業(yè)文化、西口文化的歷史淵源,利用中心城區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢及文化產(chǎn)業(yè)聚集性、帶動性的特點,按照“以園區(qū)帶動產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展理念,引導(dǎo)、扶持昆區(qū)文化產(chǎn)業(yè)良性運作,已初步形成了包頭樂園休閑文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等六個文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)。
注重教育 強(qiáng)化管理
文體隊伍建設(shè)全面加強(qiáng)
明確工作思路,創(chuàng)新重點工作
1.落實體育活動,提高強(qiáng)度,體驗快樂
學(xué)校堅持有一小時體育鍛煉,上午課間操,除了國家規(guī)定的兩套操以外,還結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色增加了校園集體舞、健美操,每天下午兩節(jié)課之間安排體育活動,結(jié)合體質(zhì)健康測試內(nèi)容,設(shè)計不同區(qū)域、不同年級多種活動交替進(jìn)行,大課間安排小型競賽活動,這樣既能保障體能訓(xùn)練,又有趣味性。
2.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),培養(yǎng)意識,養(yǎng)成習(xí)慣
學(xué)校體育社團(tuán)有田徑、足球、排球、籃球、健美操、武術(shù)、輪滑、跆拳道,門類豐富,內(nèi)容充實,每周至少活動1到2次。體育教師全部參與社團(tuán)活動,在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識,同時傳遞終身鍛煉習(xí)慣這一理念,讓孩子熱愛運動,享受運動帶來的樂趣。社團(tuán)開放式招收學(xué)生,不分年級,不分孩子自身條件,只要熱愛這個項目,都可以參與。很多孩子都是在看中激發(fā)興趣,在參與中體驗快樂。
3.落實體質(zhì)健康,提升體質(zhì),塑造健康
學(xué)校層面在積極營造“做健康的我”的氛圍基礎(chǔ)上,構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)生體質(zhì)健康工作機(jī)制,完善監(jiān)控制度,形成學(xué)校、家庭、社會性結(jié)合的學(xué)生體質(zhì)健康工作網(wǎng)絡(luò)。
教師一方面借助體育課、體育一小時活動,把精心設(shè)計的體質(zhì)健康測試內(nèi)容落實到日常每一天,另一方面,針對體質(zhì)健康成績較差學(xué)生,采取系列輔助措施,如“建立體質(zhì)健康成績較差學(xué)生(身體、技能、單項、綜合)個人檔案,制定每位學(xué)生運動處方,班主任、體育教師、家長協(xié)同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康;成立“小胖子俱樂部”,由體育教師、衛(wèi)生老師從飲食和運動等方面,量身定制鍛煉、飲食計劃,在班主任和副班主任及家長共同促進(jìn)小胖子體質(zhì)健康進(jìn)步。
家長借助《家庭輔助練習(xí)清單》中本年度體質(zhì)健康測試內(nèi)容,為學(xué)生提供家庭輔助練習(xí)內(nèi)容,家長和學(xué)校共同努力,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校定期開家長會,向家長反饋學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀,請家長配合學(xué)校完成家庭跟進(jìn)訓(xùn)練計劃,保證學(xué)生合理飲食結(jié)構(gòu)。
細(xì)化課程管理,提升教學(xué)質(zhì)量
1.依據(jù)辦學(xué)特色,整體推進(jìn)課程建設(shè)
我校依據(jù)文件精神要求,配齊配全體育、藝術(shù)和科技教師,開足開齊課時,并以“三級課程有效對接,整體推進(jìn),促進(jìn)育人目標(biāo)落實”的課程管理思路,將課程的實施作為落實“五我教育”的重要途徑,構(gòu)建了“做最好的我”課程體系。
2.借助專題研究,促進(jìn)課堂質(zhì)量提升
學(xué)校開展“精講精練,提高課堂教學(xué)實效”的主題研究,力求聚焦課堂,提高教師教學(xué)能力,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。體育學(xué)科在“精講精練”基礎(chǔ)上,梳理出本學(xué)科的教學(xué)流程及策略。
3.豐富校本課程
對應(yīng)特色教育,我校先后開發(fā)了體育類校本課程6門,學(xué)生在每學(xué)期的課程選修中享受校本課程帶來的快樂。
拓展優(yōu)質(zhì)資源,助力特色推進(jìn)
渝北區(qū)回興小學(xué)坐落于湖光山色、風(fēng)景秀麗的渝北寶圣湖畔,是渝北區(qū)的一顆璀璨的教苑明珠,是渝北區(qū)的一所高起點的窗口示范小學(xué)之一。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生2445人,43個教學(xué)班,在職教師124人。其中市、區(qū)級骨干教師18人。形成了以“潤”治學(xué)的辦學(xué)理念,以“點滴豐潤未來”為校訓(xùn),以“雨露滋潤禾苗壯”為校風(fēng),以“春風(fēng)化雨,潤物無聲”為教風(fēng),以“積流成淵,潤德修身”為學(xué)風(fēng)。夯實基礎(chǔ),提升內(nèi)涵,努力打造“雨過瀚墨潤,露沾書頁香”的書香校園。德育工作緊緊圍繞 以“潤”育人,思路清晰,管理規(guī)范,我對近三年的德育工作總結(jié)如下:
一、抓管理,提高管理水平。
一個學(xué)校德育工作開展的好壞,直接影響著這個學(xué)校各方面的成績。開展好德育工作,有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成,有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對學(xué)校各方面的工作都是一個促進(jìn)。抓好德育工作首先要抓好德育管理中的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確了德育管理的職責(zé)。成立了由校長牽頭,主抓德育的副校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成了一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、安穩(wěn)辦、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,從教學(xué)活動中滲透德育思想。
有規(guī)矩才能成方圓。為此,學(xué)校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃,班主任考核方案和一系列檢查評比制度,確保了德育工作的開展。
二、抓隊伍,提高德育素質(zhì)。
班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者,“治校之道,師德之本?!币粋€學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。我也非常重視對這支隊伍的培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為抓手,提升班主任育德能力。通過專家講座為途徑,拓寬班主任教育視野。以“德育空間”為平臺,搭建班主任成長階梯。在這樣一系列的活動中增強(qiáng)班主任的管理水平和育人能力。除此以外,還加強(qiáng)了對大隊干部和家長的培訓(xùn)和引領(lǐng),充分利用各項資源,達(dá)到全員育德的目的。
三、抓常規(guī),提高工作實效。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
德育處、班級常規(guī)管理考核細(xì)則及方案,對班級的管理實行周評比、月公示、學(xué)期總評的辦法??荚u項目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作等內(nèi)容。
如何落實好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我下了很大的工夫,每天做到:1.“四查”,即早晨、課間、中午、離校。2.“不定期、不定時的檢查”,即隨時組織值周老師進(jìn)行聯(lián)合檢查;3.“學(xué)生跟蹤檢查”,即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處,收到了一定的效果。
2、活動育德,陣地育德,全方位拓寬教育的主渠道。
(1))陶行知先生曾提出:“生活即德育,社會即學(xué)校?!?德育工作的最終目的也是立德樹人,因此我校定期并長期開展各種富有特色的主題活動、實踐活動,生活活動等等來豐富孩子們的知識和認(rèn)知,鍛煉孩子們的綜合能力,培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。
比如:三月,學(xué)校每年開展學(xué)雷鋒活動周,一二年級開展主題班會活動――“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”。通過認(rèn)識雷鋒,了解雷鋒的生平和事跡,來感悟雷鋒精神。三年級全體師生走進(jìn)回興社區(qū)、周邊公園進(jìn)行宣傳、保潔,開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。四年級師生走進(jìn)敬老院,開展“孝老,愛親”活動,為老人送去慰問品以及歡聲笑語。五、六年級開展“文明勸導(dǎo),交通志愿服務(wù)”活動。在交通要到散發(fā)“交通文明”宣傳資料,對過往行人進(jìn)行交通知識宣講等,為社區(qū)居民安全出行、文明禮讓營造良好的宣傳氛圍。整個過程也體現(xiàn)了家庭、社會和學(xué)校的三結(jié)合。
五月的紅歌匯、六月的校園藝術(shù)節(jié),各個傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)活動等等,德育活動的形式多樣化、生活化,寓教于樂,寓教于生活。同樣,每項活動開展以后都會進(jìn)行量化考核,評價總結(jié),讓老師們比學(xué)趕超,優(yōu)化自己的工作。
(2)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室開放書吧的功能,定時向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。
(3)積極發(fā)揮德育陣地的教育功能,如 “小雨點廣播”、特色園地、黑板報等陣地,及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事等,凈化育人氛圍。
(4)開展雙學(xué)月評選“閃閃星星亮晶晶”的活動,使一大批優(yōu)秀學(xué)生獲得了表彰獎勵,較好地鼓勵了先進(jìn),激發(fā)了后進(jìn),釋放了正能量。
四、抓家教,推動德育工作
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。
1、成立學(xué)校、班級家長代表會,加強(qiáng)與家長溝通
家長代表是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點,健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。2.家長開放周活動。
家長被請進(jìn)課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任,無形中縮短了家長與老師的距離,既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累,又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。