賽事活動策劃方案范文

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第1篇

一站到底 誰與爭鋒

一、活動意義

為了進一步加強企業文化建設，引導和激發公司全體員工積極向上的學習態度，不斷提高業務水平和自身綜合素質。以競賽活動為契機，充分調動員工愛崗敬業的積極性和學習熱情，在公司內掀起愛學習的熱潮，樹立活到老學到老的理念。希望通過本次知識競賽，能充分展示我們**人奮發向上、積極有為的精神狀態和務實苦干、勇于創新的執著追求。同時也希望本次競賽不僅僅是才華的角逐，智慧的較量，更是心與心的交流，思想的互動。

參賽各位選手要充分認識這次競賽的重要意義，不要為了競賽而競賽，要通過競賽互相學習，找到差距，提高自己;

要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風格，賽出水平，充分展示**人的良好精神風貌。

二、活動主辦方

**集團行政部

三、參賽人員

**集團全體員工

四、參賽方陣

A、個人賽 B、團體賽：

1、**市**環保設備有限公司(泉露)

2、**市凈之泉科技有限公司

3、**市華邁環保有限公司

4、**市特斯拉環保設備有限公司

5、**市小戴王科技有限公司

6、**市盛唐偉業環保設備有限公司

7、**市潔辰環保科技有限公司

8、其他職能部門

五、活動時間 20xx 年 6 月 14 日 (待定)

六、活動地點

xxxxx

七、競賽內容

(一)生活常識題;

(二)趣味知識題;

(三)文學常識題;

(四)安全文明題;

(五)產品知識題

八、競賽形式

A、個人賽——必答題(共30題，10分/題=300分)具體分組情況根據報名人數另行通知。

B、團體賽——搶答題、必答題、風險題、加賽題四種形式。(每個參賽組的基礎分為 100 分 )

(一)搶答題(共 20 題，10 分/題=200分)

1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10 分，本題留給現場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品;

2、搶答題每題分值 10 分，答題隊必須在 30 秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加 10 分，答錯或超時扣 10 分;

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣 10 分。

(二)必答題(個人必答共 20 題，10 分/題;

小組必答題共 10 題，20 分/題=400分)答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：同一題目，答題隊按選手編號從 1-5 號輪流作答，答對加 10分，答錯不得分也不扣分;

2、小組必答題：同一題目，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加 20 分，答錯不得分也不扣分。

(三)風險題(風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：A 類 10 分、B 類 30 分、C 類 50分。) 第一階段：所有參賽隊必須參加答題，每隊各有5次選題機會。

各隊輪流選題：答題隊從三類題庫中選擇一類進行答題;

答對加相應分值，答錯扣相應分值;

第二階段：每隊各有3次選題機會。

選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題后，答題隊可選擇由本隊作答或指定其他隊回答。

I 當選擇本隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值;

II 當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯則本隊加相應分值。

(四)加賽題(題目個數不限制) 此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊加賽兩題，每題 10 分，連續答對2題者為勝，名次排前;

若分數仍相同，則加試兩題搶答題，勝者名次排前。

九、獎項設置

十、競賽基本規則

1、參賽人員須將手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉，現場觀眾應自覺維持現場秩序并將手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉;

2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充;

3、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每支代表隊每回合由 5 名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手、四號選手、五號選手;

4、比賽采用累計積分制，各代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式決定;

第2篇

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質水平，促進我校青年教師的素質現代化發展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質的人民教師。學校擬定在X月舉辦“XX中學青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機構

組長：XX校長

副組長：XX書記、XX副校長

成員：

三、活動主題：推進素質現代化，樹XX青年教師新形象

四、活動時間：

1、初賽：XX年X月中上旬；

2、決賽：XX年X月XX日（暫定）。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

六、活動內容（比賽細則待定）

(一)“21世紀優秀教師應具有的師德”演講比賽

要求選手在規定時間內，以演講的形式，對21世紀優秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三) 多媒體課件制[你閱讀的文章來自：126]作比賽

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于X月X日前上交XX處。

六、表彰

比賽評出單項前六名進行獎勵。

七、參加辦法

第3篇

一、 成立“師德師風建設”演講比賽組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

二、演講主題

圍繞“師德師風建設”確定內容。（題目自擬）。

三、演講時間：

四、演講地點：

五、參賽選手：各“師德師風建設”學習小組在小組演講比賽的基礎上，推薦兩名選手參加比賽。

六、主持：

七、評委：

八、計分(時)：

九、會場布置：

十、攝影、照相：

十一、工作要求

各學習小組要在廣泛宣傳動員的基礎上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務處。

1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請選手將所配音樂提前交予工作人員。

2.每位選手演講時間不能超過5分鐘。比賽評分采取10分制，具體標準：

(1)緊扣主題，內容充實，立意新穎（4.5分）

(2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

(3)聲音洪亮，普通話標準流利（2分）

(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）

(5)時間限制，不足時、超時，在總分中減0.5分。（0.5分）

3.評委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評委打分時保留小數點后兩位。合分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數點后兩位出現并列者看小數點后第三位。