小學德育工作方案范文

前言：我們精心挑選了數篇優質小學德育工作方案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

評估領域

項目分值

評估內容

賦分要求

評估辦法

自評

評估組

打分

德育組織領導隊伍

（25分）

一、

德育

目標

與

規劃

（10分）

1、德育目標

（5分）

（1）學校總體德育目標明確、符合實際。（1分）

（2）有明確的德育主題計劃、實施方案。（2分）

（3）德育內容體現黨和國家關于加強未成年人思想道德教育工作的要求，符號學校實際和學生年齡特點。（2分）

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2、德育規劃

與計劃（5分）

（1）制定三至五年德育發展規劃，具有導向性和階段性。（1分）

（2）學校計劃以育人為本，落實科學發展觀，堅持德育為首。（2分）

（3）每學期制定德育工作計劃和班主任、團隊工作計劃，并按計劃實施。（2分）

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二、

德育

機制

（15分）

1、德育領導

體系（5分）

（1）實行德育工作校長負責制；定期召開德育工作會議。（1分）

（2）黨政工團隊各組織的德育職責明確。（2分）

（3）建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作領導體系。（2分）

查名單

2、德育隊伍

建設（5分）

（1）德育骨干隊伍結構合理、職責分明。（1分）

（2）有德育骨干隊伍培訓、考核、獎懲機制，效果明顯。（2分）

（3）各級各類人員德育職責明確，履職情況納入考核。（2分）

查資料

3、德育制度

建設（5分）

（1）有健全的德育制度體系，各項制度明確、體現以人為本。（2.5分）

（2）有保障德育制度運行的機制。（2.5分）

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德育途徑和內容（52分）

三、

德育

環境

（10分）

1、物質環境

（5分）

（1）保障德育經費的落實，并逐年增加，能提供德育工作及活動的物質保障。（1分）

（2）重視校園的凈化、美化和綠化。（2分）

（3）配備適合學生閱讀的德育圖書及各種娛樂設備、設施，學校報刊雜志不少于20種。（2分）

查資料

實地考察

2、文化氛圍

（5分）

（1）校園環境整體教育性強，德育月主題口號突出，月主題氛圍濃厚、有特色。（1分）

（2）重視班級文化建設，每個班級根據月主題要求開展活動。（1分）

（3）學校與社區、周邊單位關系和諧，學生成長的社會環境不斷優化。（1分）（4）注重德育信息化建設，校報、信息網在校文化建設中起積極作用。（2分）

查資料

查備課

評估領域

項目分值

評估內容

賦分要求

評估辦法

自評

評估組

打分

德育途徑和內容（52分）

四、

課堂

實施

德育

（5分）

1、德育主渠

道機制建設（2分）

（1）學校成立課堂實施德育的領導體制，明確職責。（1分）

（2）學校實行德育月主題導師制。（1分）

查資料

查備課

2、主渠道保障

措施（3分）

（1）制定并落實學科德育考核與評價辦法。（1分）

（2）在引導教師貫徹新課程標準，將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高等方面措施具體，效果明顯。（2分）

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五、

德育

常規

管理

（30分）

1、班級德育工作的管理

（5分）

（1）班主任選配合理，班級管理水平不斷提高。（1分）

（2）制定全面、科學的班級德育月主題計劃、方案及活動目標。（1分）

（3）師生關系融洽，生生關系和諧，班級德育主題月活動開展規范、生動。（1分）

（4）將班級管理評價納入班主任的考核。（2分）

查資料

2、學生組織管理（5分）

（1）充分發揮團隊、學生會作用，促進學生的自主教育。（1分）

（2）采取多種形式促進學生的自我管理。（2分）

（3）建立學生成長檔案，全面關注學生成長。（2分）

查資料

3、家庭教育指導（5分）

（1）采取措施不斷提高家長學校開辦率并開展多種形式的家庭教育活動。（2分）

（2）主動承擔起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社會形成合力的開放式的德育模式。（3分）

查資料

4、校內活動

（5分）

（1）利用重大節日、紀念日開展主題教育活動并形成系列。（1分）

（2）經常開展讀書活動、手抄報、演講比賽、書法、繪畫等活動。（2分）

（3）校內教育陣地（升旗儀式、廣播站、電視臺等）作用明顯，德育活動豐富多彩，取得成效。（2分）

查資料

看記錄

5、校外實踐活動（5分）

（1）經常幫助社會孤、寡、老、殘人的生活。（2分）

（2）與當地工廠、企業、機關緊密聯系，教師帶領學生深入實際進行社會實踐活動。（3分）

看記錄

評估領域

項目分值

評估內容

賦分要求

評估辦法

自評

評估組

打分

6、特色教育活動（5分）

（1）按規定組織學生參加軍訓，定期開展國防教育活動。（1分）

（2）對學生進行有效的心理健康教育。（2分）

（3）發揮校園網和信息技術課程的教育作用，開展網絡教育活動。（2分）

查資料

1、德育科研網絡（2分）

（1）成立德育科研工作領導小組（1分）

（2）組織參與多方面的科研培訓。（1分）

查資料

德育途徑和

內容

（52分）

六、

教育

科研

工作

（7分）

2、德育專題研究（3分）

（1）規范德育課題的管理，推進課題的研究。（1分）

（2）課題研究與實際工作緊密結合，有科研論文和成果，并應用成果指導德育實踐。（2分）

查資料

1、校風校貌

（5分）

（1）校風、班風、學風良好。（1分）

（2）校內關系和諧、目標明確、團結向上。（1分）

（3）校園環境達到凈化、綠化、美化。（1分）

（4）校園文化建設結合德育月主題底蘊豐厚。（2分）

實地考察

德育

績效

（23分）

七、

德育

工作

成效

（23分）

2、師生品德

（5分）

第2篇

“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”是我校長期堅持的基本方針；堅持德育為首，五育并舉，全面推進素質教育的實施是我校德育工作的基本原則；堅持以《中國教育發展綱要》為依據，以《中學德育大綱》為準繩，以愛國主義教育為主線，以中學生的日常行為規范的養成教育為重點，以文明、守紀為突破口，以創建優質高效的德育工作體系為目標是我校德育工作的總體思路。我們的做法是：

一、實現：“三全管理”做到“四育人”協調發展。

（一）、建立和完善了“三全管理”機制。

1、全員管理，即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者，學校建全了德育工作領導小組，制定了崗位德育工作制度，定期了開德育工作會義，研究德育工作，學校把教師對學生進行思想道德教育引入了教師量化考核之中，極大地調動全體教職員工的積極性，學校形成了全員育人的良好風氣。

2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。課堂教學注挖掘教材中的德育因素，發揮其主渠道作用，各類活動以其特有的形式發揮著中間作用，校風、班風、學風，校園育人環境建設不斷影響感染熏陶著學生，從面保證全面管理的實施。

3、全程管理。即從學生每天上學到放學，以至從學生入校到畢業三年都有明確具體的要求，學校制定了《十八中實施素質教育德育工作全程活動總表》，把德育全年的工作和學生三年受教育的活動全都包括進去，便于了全程管理的具體實施。“三全管理”機制的建立和完善，從根本上改變了德育工作春限于黨、政、工、團抓的現象，打破了德育工作受輕視的局面，為我校德育工作的縱深發展奠定了堅實的基礎。

（二）、實行“三全管理”，促進“四育人”協調發展。我們實行“三全管理”最突出的特點是促進了“四育人”的協調發展，即教書育人、服務育人、管理育人、環境育人和協調發展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種只管教書，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在環境育人方面，我校幾年來有了長足的發展，從校容、校貌，到教育人環境都發生著具大變化，基本做到了“學校無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人”的良好局面。

二、構建了“42241”德育管理工程。我校為加強德育工作力度，規范德育工作行為，根據中學德育工作特點結合實際制定了“42241”德育管理工程，具體內容如下：

“4”即進行四方面的教育。

1、進行“五自”即“自尊、自愛、自立、自理、自強”和“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創新精神、有適應能力、有管理能力”教育，以“做人”為切入點，突出怎樣做人，做什么人。

2、進行日常行為規范養成教育，深入開展行為規范示范班，示范生評比活動。

3、進行“五愛”教育，實現明理與導行的有機結合。

4、進行競爭意識的教育。

“2”是二個健全

1、健全德育工作隊伍。

2、健全德育工作網絡系統。

“2”是二確定

1、確定年級學期教育活動重點。

2、確定教材中蘊含的德育因素。

“4”是每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規范的訓練。

“1”是每學期召開一次總結表彰會。

通過此工程的實施，有效地克服了德育工作的盲目性、隨意性、便德育工作高質、高效有序地進行。

三、創建“無悔青春工程”，促進德育工作開展。

“無悔青春工程”是我校對學生進行思想道德素質培養的重要舉措，其主題是“爭做無悔青春人，我們共同去奮斗。”具體內容如下：

1、“講、守、爭”活動，即“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規范的管理。同時結合學生的綜合操評，把一學期一次的典型評定具體化、過程化，克服了學生綜合操行評定中的不足。

2、“聯、幫、帶”活動。即“聯系先進，幫助后進，帶動一片”活動。重點是通過手拉手，心聯心、一幫一，一助一，結對子等形式，幫助雙差生轉化，每學期召開表彰會，同三好學生一樣來表彰進步學生，每學期都有二十幾名進步突出的同學受到表揚。

3、“比、競、賽”活動，即“比學習、競學風、賽品德”活動。重點是通過比一比、競一競、賽一賽來促進良好學風的形成，我們通過學習經驗交流會，利用間操時間進行學法系列講座，制定十八中學學習常規，來幫助學生養成良好的學習習慣。通過舉辦學科競賽，培養學生的競爭意識。

通過開展“無悔青春工程”，提高了學生的思想道德素質，“勤奮進取、求實創新”的校風；“文明、守紀、尊師、教學”的班風；“嚴謹務實、循規善誘”的教風；“勤奮刻苦、從嚴求的學風；“嚴格、獨立、沉著、守時”的考風

太原二外德育工作實施方案已經形成。

四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。

（一）、德育工作教育活動系列化。

為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續性，整體性。

第3篇

堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展為根本，提高教師家長育人水平，結合《輝縣市教育局20xx年德育工作要點》，進一步圍繞我校“加強學生習慣養成教育”的重點，以“日有善念，月有善行”活動為主要載體促進德育工作的實效性，推動學校德育工作的開展。

二、工作目標及思路

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態，共同創建出一支師德素養好，業務水平高的教師隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、繼續進行 “優秀班集體”、“文明寢室”的評比，重點訓練學生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。

三、主要工作措施：

（一）、加強德育工作領導，提高德育工作的認識。

要繼續認真組織學習《教師職業道德規范》，加強師德建設，學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、以“日有善念，月有善行”活動為載體，狠抓學生行為習慣養成教育

加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學日常行為規范》，要求學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習，同時對不好的行為習慣也要給予監督。

3、進一步加強“流動紅旗”競賽的力度，通過評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、各班應充分利用班會課采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養成教育，提高班會課的質量。

（三）、結合主題班會、紀念活動等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動。

（1）抓住各種契機，尤其是利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據各年級學生特點，精心設計活動方案，扎實有效地開展好綜合實踐活動。

（2）圍繞主題月和重要紀念日開展活動。

三月份，結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動，引導學生體驗友善、學會關愛；植樹節前后，可組織學生開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環境、保護環境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動，讓學生從小懂得自我保護，珍愛生命。四月份清明時節，是進行愛國主義教育的好時機。五月份結合國際勞動節，可開展“唱給勞動者的歌”、“走進勞動者”等活動，了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結合兒童節開展各項慶祝活動。九月份結合教師節，可開展“獻給老師的歌”等活動。十月份結合國慶節和放秋假開展活動。十一月份開展“走進孤寡老人”等活動。十二月份開展慶祝元旦等活動。

（四）家長積極參入，發揮整合優勢。

抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，開展活動內容要有針對性、實效性，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；保質保量用好家長學校，做到每學期每月同學生家長均有一定程度的書面聯系。

（五）重視學科滲透，加強德育學科化。

1、 優化學科教學。 課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好班會課

四、工作安排：

三月份：1、開學典禮。

2、貫徹常規，建立教學秩序。

3、學生心理因素調整研究（一）。

4、“日有善念，月有善行”活動（一）。

5、家長學校開課。

6、開展安全宣傳教育活動。

7、結合學雷鋒月和慶祝“三、八”婦女節開展系列感恩教育，并開展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。

四月份：1、編寫《日學一語》手冊第二本。

2、學生心理因素調整研究（二）。

3、布置“日有善念，月有善行”演講比賽活動。

4、、“關愛生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動。

5、清明節進行革命傳統教育。

五月份：1、“五四” 紀念活動。

2、“日有善念，月有善行”演講比賽活動。

3、學生心理因素調整研究（三）。

4、“日有善念，月有善行”活動（二）。

5、班主任工作論壇。

6、教師讀書演講比賽。

7、以“歡慶六一”為主題出班級黑板報。

六月份：1、“日有善念，月有善行”活動（三）。

2、學生心理因素調整研究（四）。

3、評選優秀班干部、三好學生和文明班級。

4、評選北云門鎮中心學校“十佳文明之星”、“十佳學習之星”。

七月份：1、德育工作總結。

2、安排師生暑假生活。

八月份：1、師德師風教育活動。

2、貫徹常規，建立教學秩序。

3、學生心理因素調整研究（五）。

九月份： 1、開學典禮。

2、慶祝教師節活動。

3、“日有善念，月有善行”活動（四）。

十月份： 1、學生心理因素調整研究（六）。

2、“秋假——我為家里做什么“活動。

十一月份：1、“走進孤寡老人”等活動。

2、“日有善念，月有善行”活動（五）。

十二月份：1、慶元旦文藝競演。

2、學生心理因素調整研究（七）。

3、“日有善念，月有善行”活動（六）。

元月份： 1、評選優秀班干部、三好學生和文明班級。

2、評選北云門鎮中心學校“十佳文明之星”、“十佳學習之星”。