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1.1缺乏內(nèi)部會(huì)計(jì)控制意識(shí)
管理人員及職工沒有意識(shí)到其控制作用,缺乏控制意識(shí)。工程的建設(shè)和決策由單位和管理者決定,管理者意識(shí)同樣決定工程的管理。會(huì)計(jì)職工財(cái)務(wù)知識(shí)欠缺、不夠嚴(yán)謹(jǐn)、缺乏責(zé)任感、對(duì)工程項(xiàng)目整體認(rèn)識(shí)不足,會(huì)計(jì)人員缺乏控制意識(shí),內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的可行性和可操作性較弱,都會(huì)給工程帶來極大的影響。
1.2內(nèi)部會(huì)計(jì)控制執(zhí)行力欠缺
執(zhí)行力欠缺,尤其是缺乏預(yù)算管理的嚴(yán)謹(jǐn)性,水利工程是一項(xiàng)龐大的建設(shè)項(xiàng)目,預(yù)算往往存在很多弊端,不夠精算,預(yù)算往往超出合理預(yù)算范疇,這都是對(duì)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。預(yù)算體制的不完善,導(dǎo)致執(zhí)行力度的欠缺,內(nèi)部會(huì)計(jì)控制過于形式化。
1.3會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不夠健全
監(jiān)督機(jī)制陳舊滯后,無法與現(xiàn)代工程管理手段相銜接,許多專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等缺乏標(biāo)準(zhǔn)的開支規(guī)范,財(cái)政監(jiān)督和監(jiān)督管理機(jī)制不健全,部分內(nèi)部控制缺乏合理性和實(shí)際性,照搬照抄,往往產(chǎn)生不良后果,有些內(nèi)部控制在組織管理、人員安排和科學(xué)技術(shù)方面,容易出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失,需要不斷的完善會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制。
2加強(qiáng)水利工程財(cái)務(wù)管理內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要途徑
2.1內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的企業(yè)內(nèi)部條件
內(nèi)部會(huì)計(jì)控制對(duì)內(nèi)部控制覆蓋較廣,整個(gè)工期過程始終存在控制管理,要合理設(shè)置相關(guān)崗位和部門,提高工作效率。對(duì)監(jiān)查的項(xiàng)目對(duì)象,要明確劃分各部門職責(zé),各司其職,關(guān)系明確,保證信息通暢,推進(jìn)內(nèi)部的核算與監(jiān)督。減少信息失真的現(xiàn)象,充分保證信息質(zhì)量和數(shù)量,促進(jìn)各級(jí)部門溝通,提高財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制效率。完善內(nèi)部控制還要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提升,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員控制意識(shí),提高思想水平,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)培訓(xùn),掌握專業(yè)知識(shí)技能,不斷提高專業(yè)素養(yǎng),通過相互競(jìng)爭(zhēng)和監(jiān)督實(shí)現(xiàn)全員素質(zhì)提升。
2.2建立崗位責(zé)任制
水利工程的建設(shè)過程越來越復(fù)雜,投資額度巨大,而且具有系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性特點(diǎn),在水利工程建設(shè)全過程,實(shí)施高效合理的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制,不僅僅提高了會(huì)計(jì)控制的效率,還對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系進(jìn)行一定的簡(jiǎn)化,全面調(diào)動(dòng)員工的積極性,加強(qiáng)部門及崗位間的監(jiān)督和制約,實(shí)行獨(dú)立的不相容職務(wù)的分離,實(shí)施崗位責(zé)任制。例如分離決策和項(xiàng)目可行性分析的崗位、資金預(yù)算和預(yù)算審核崗位、付款和項(xiàng)目實(shí)施的具體操作崗位以及對(duì)審計(jì)和決算崗位等。根據(jù)相應(yīng)的崗位設(shè)置安排和調(diào)整,考慮員工工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力,防止出現(xiàn)的行為,實(shí)現(xiàn)崗位分配方式的公平、合理和透明,加強(qiáng)授權(quán)和審批工作,明確授權(quán)的程序和具體審批內(nèi)容、參考范圍等。
2.3健全內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的監(jiān)察機(jī)制
明確相關(guān)監(jiān)察人員,定期或隨機(jī)進(jìn)行檢驗(yàn),根據(jù)建設(shè)規(guī)模設(shè)置相應(yīng)的審計(jì)機(jī)構(gòu)和小組,進(jìn)行嚴(yán)格的內(nèi)部審計(jì),直接向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的檢查工作應(yīng)完善決策責(zé)任制度,重點(diǎn)監(jiān)控獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,明確成本費(fèi)用控制工作,必須嚴(yán)格按照合同的相關(guān)規(guī)定,對(duì)專項(xiàng)資金的使用進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)察,調(diào)查客戶執(zhí)行情況,配備專門檢驗(yàn)人員,嚴(yán)格預(yù)防職務(wù)職責(zé)混亂的局面,防止越權(quán)行為,及時(shí)糾正。
3總結(jié)
1.教學(xué)內(nèi)容無法與現(xiàn)有市場(chǎng)環(huán)境相適應(yīng)。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善過程中,高科技的運(yùn)用使得企業(yè)的制造環(huán)境發(fā)生巨大的改變。而一些先進(jìn)的管理模式對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境產(chǎn)生了影響。而對(duì)這些外部環(huán)境的分析結(jié)果也將影響企業(yè)的成本核算結(jié)果。而傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)教育也只是學(xué)生在某一特定環(huán)境下,進(jìn)行對(duì)于生產(chǎn)工藝過程和基本生產(chǎn)耗費(fèi)的了解,并采用傳統(tǒng)的產(chǎn)品計(jì)算方法對(duì)產(chǎn)品的成本進(jìn)行計(jì)算、編制成本報(bào)表。這種教學(xué)方式中忽略了外部環(huán)境對(duì)于成本核算的影響,從而使得學(xué)生無法根據(jù)不同的外部環(huán)境對(duì)成本計(jì)算方式進(jìn)行選擇,以至于無法滿足企業(yè)對(duì)于成本核算的需要。
2.教學(xué)手段單一且被動(dòng)。
由于成本會(huì)計(jì)的強(qiáng)理論性,使得在學(xué)習(xí)過程學(xué)生常常面對(duì)繁多的理論內(nèi)容,不利于對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)掌握。而在傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)教學(xué)中,其理論教學(xué)的核心是對(duì)各種費(fèi)用進(jìn)行歸集、分配與計(jì)算生產(chǎn)成本,使得學(xué)生在學(xué)生過程中容易失去興趣,產(chǎn)生煩躁情緒,進(jìn)而由老師進(jìn)行被動(dòng)的單方面的知識(shí)灌輸。從而影響教學(xué)質(zhì)量。隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用,傳統(tǒng)的以自然媒體為主的教學(xué)手段已經(jīng)得到改變。但成本會(huì)計(jì)的教學(xué)手段仍然是自然媒體為主,由于成本會(huì)計(jì)主要是通過成本數(shù)據(jù)的前后勾稽關(guān)系來反映核算流程,而這些成本核算流程大多是通過表格體現(xiàn)出來的,所以傳統(tǒng)的教學(xué)手段在對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)力上有所欠佳,同時(shí)也不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)化理解。
3.教學(xué)考核方式的單一片面。
成本會(huì)計(jì)這一學(xué)科在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是一門實(shí)際應(yīng)用較強(qiáng)的專業(yè),而由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)的考核模式也以理論知識(shí)為側(cè)重點(diǎn)。這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中過分注重理論知識(shí)的掌握,從而忽略了實(shí)踐能力。而且單一的考核方式在成本會(huì)計(jì)這一學(xué)科并不能很好的適用。在企業(yè)的成本核算工作中,其面對(duì)的除了大量的原始憑證外,還有復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,而如果無法根據(jù)不同的環(huán)境做出相應(yīng)的核算工作上的調(diào)整,則會(huì)使得得到的成本核算結(jié)果缺乏實(shí)用性。如果學(xué)生在未來的工作中只是片面的強(qiáng)調(diào)理論,無法根據(jù)不同的環(huán)境進(jìn)行與之相適應(yīng)的成本核算工作,這樣會(huì)使在高校的學(xué)習(xí)變成紙上談兵,沒有任何實(shí)際的意義。
二、關(guān)于《成本會(huì)計(jì)》教學(xué)改革的建議
1.完善現(xiàn)有教學(xué)模式,與現(xiàn)有市場(chǎng)環(huán)境相結(jié)合。
高職院校在對(duì)于學(xué)生的教育方式各有不同,但其教學(xué)的目的都是一致的,都是在培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,所以在教學(xué)上也應(yīng)該更加注重實(shí)用性。在成本會(huì)計(jì)的教學(xué)改革上,應(yīng)該根據(jù)其教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和現(xiàn)有教學(xué)模式中的不足,在課堂教學(xué)中加入對(duì)于現(xiàn)實(shí)案例的引用,使教學(xué)重點(diǎn)從原本的純理論方式逐步過渡到理論與實(shí)踐相結(jié)合,是學(xué)生在對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中能結(jié)合實(shí)際案例,這樣不僅能改善原本枯燥乏味的課堂,同時(shí)也能使學(xué)生對(duì)于成本會(huì)計(jì)的理論知識(shí)有更靈活的運(yùn)用。加大在教學(xué)過程中對(duì)于現(xiàn)代傳媒技術(shù)的引用,使學(xué)生能對(duì)知識(shí)有更好的了解。由于在成本會(huì)計(jì)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中大量涉及原始憑證的匯總、記賬憑證的填制、賬簿的登記等工作,并且上述內(nèi)容之間存在必然的聯(lián)系。原始的教學(xué)媒體無法很好地闡述其中的因果關(guān)系,而現(xiàn)有的基于網(wǎng)絡(luò)的會(huì)計(jì)實(shí)踐體系(“教考評(píng)”一體化系統(tǒng))可以將大量的數(shù)據(jù)、表格、憑證和賬簿放進(jìn)教學(xué)課件中,從而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。我校的改革方向是建立“教考評(píng)”一體化系統(tǒng),通過控制學(xué)生學(xué)習(xí)過程來提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2.創(chuàng)新教學(xué)考核模式。
在成本會(huì)計(jì)教學(xué)效果的考核方式上,基本還是采用期末一次的閉卷考試,這種考試方式雖然能很好的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),但由于成本會(huì)計(jì)在實(shí)際的應(yīng)用中有很強(qiáng)的的靈活性,所以傳統(tǒng)的考核方式無法檢驗(yàn)學(xué)生在對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用上的能力,所以存在一定的片面性。針對(duì)這個(gè)問題,可以在考核過程中加入模擬企業(yè)實(shí)踐這一環(huán)節(jié),通過建立在“教考評(píng)”一體化系統(tǒng)的“成本會(huì)計(jì)課程教與學(xué)”和“某企業(yè)成本會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)”,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,即可邊學(xué)邊實(shí)踐,反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟練掌握各種費(fèi)用的分配和結(jié)轉(zhuǎn)、各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法、以及成本報(bào)表的編制,學(xué)生在期末的時(shí)候,進(jìn)行24學(xué)時(shí)的綜合實(shí)訓(xùn),并由“教考評(píng)”一體化系統(tǒng)進(jìn)行打分,從而完善考核過程中對(duì)于實(shí)踐能力的考核。
三、結(jié)語
1、搜集曾經(jīng)撰寫的相關(guān)論文、報(bào)告或方案。
評(píng)職稱的論文一般發(fā)表在國(guó)家級(jí)期刊即可,當(dāng)然,若能夠發(fā)表在核心期刊上會(huì)更好。在前期,要整理自己曾經(jīng)撰寫的系列論文、報(bào)告或方案,選擇其中價(jià)值和水平比較好的,做好的準(zhǔn)備。
2、選擇正規(guī)期刊。
根據(jù)自己撰寫的論文質(zhì)量,可相應(yīng)的選擇相應(yīng)的期刊。期刊名稱目錄可以從中國(guó)知網(wǎng)、新聞出版總署和百度中進(jìn)行搜索,盡量選擇論文題材和期刊性質(zhì)對(duì)應(yīng)的進(jìn)行發(fā)表。
3、確定好期刊后咨詢發(fā)表的要求等信息。
要按照選擇的期刊規(guī)定進(jìn)行,比如怎么投稿、字?jǐn)?shù)多少范圍多少錢(一般按照書的頁數(shù)計(jì)算)、多長(zhǎng)時(shí)間能夠錄用、什么時(shí)候發(fā)刊、是否能夠在中國(guó)知網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)、萬方期刊等上面查到自己的論文信息等。已做好有針對(duì)性的準(zhǔn)備,防止多次折騰,耽誤時(shí)間。
4、開始投稿。