數學畢業論文總結范文

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第1篇

    關鍵詞:翻譯實踐;翻譯評論;創新能力

    Abstract: Bachelors’ degree thesis is one of the important teaching processes. However, at present, the major problem in graduation thesis on translation studies is lack of innovative thinking and practice, and the same is true for graduation thesis on linguistics, literature, cultural studies, etc. Therefore, it is urgent to conduct reformation. The author has attempted some changes, and better result has been achieved. This paper deals with the necessity of the changes, what and how to reform and the ways to cultivate the students’ innovation ability, and to inspire this kind of teaching in the future.

    Key words: translation practice, translation commentary, innovation ability

    畢業論文,是大學本科教學的最后一個環節,是對整個大學階段學習的回顧與總結,是學生綜合能力的體現。對于外語專業的學生來說,論文寫作更是語言及相關科學研究的一次基本訓練,是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐的全面總結,又是對學生綜合素質與實踐能力的一次全面檢驗。

    近年來,我國高校外語專業在教學改革、提高教學質量、課程設置以及教學方法等方面都進行了大量的探索和研究,成果卓越。但在本科英語專業畢業論文這一領域還未見正式的調查與研究。畢業論文的撰寫、指導與答辯是大學英語專業畢業前的一項重大的教學活動,也是《中華人民共和國學位條例》規定的大學本科教育的必要環節。目前,教育部又把畢業論文列為英語專業評估的重要指標,然而現狀卻令人擔憂。本文作者在指導英語專業學生的畢業論文時,進行了改革嘗試,收到了較好的效果。

    1. 英語專業翻譯選題畢業論文存在的問題:缺乏創新性

    目前,英語專業翻譯選題畢業論文存在的最大問題是缺乏創新性,主要由于以下幾個方面的原因:

    1.1 選題

    根據歷年來學生畢業論文的統計,寫文學的論文最多,這不僅僅是某一屆的個別現象,往屆情形亦如此,而且其它院校也有類似現象。這與文學的影響、文學的吸引力、文學課開課的多少都有關系,但是,還有一個很重要的原因是文學的資料多而且相對好查、好懂,由于文學方面學生可參考的文獻豐富,因此,論文就會寫得豐滿、順利一些。所以,文學類的畢業論文較多。而翻譯類、教學類和文化類的論文相對較少,這是因為這些方面的參考資料有的太專業,抽象難懂,有的研究涉及大量的數據收集和統計,甚至需要教學實驗來驗證,這些都使學生望而卻步。

    1.2 參考資料

    隨著教育和科技的發展,參考資料、報刊雜志的數量和來源比從前有了極大的提高和改善,幾乎所有的學生都能利用這些資源。一半以上的同學利用網上資源獲得自己論文中所需要的理論依據和參考資料。參考和運用一切可接觸到的資料是撰寫論文的重要過程,但如何從中篩選出自己需要的信息,并通過分析吸收到自己的論文中,很多同學一片茫然。大多數學生的論文一半以上是完全借助他人的文章。

第2篇

關鍵詞： 數學專業 本科畢業論文 教學改革

本科畢業論文寫作是數學專業教學中的一個重要實踐環節，它是檢驗高校數學專業學生綜合應用所學知識解決實際問題的重要手段，是集學習、研究、實踐于一體的過程，更是學生畢業資格的重要依據。

數學專業作為老牌專業，自高校擴招以來，學生人數劇增。隨著科學技術的日新月異，數學已經向許多學科滲透，在以往作為基礎理論學科的基礎上，出現了許多交叉學科。但是由于其理論的深度性，理論與實踐的結合在許多方面并未得到很好的體現，看似應用很廣的學科在做科學研究的時候還是處于基礎理論研究階段，其理論性的側重及其他客觀原因導致數學專業本科畢業論文設計與寫作中出現了諸多問題。這不僅會影響數學專業本科畢業論文的質量，而且會動搖這個專業在培養高素質人才方面的根基。此外，作為數學專業教師，筆者曾親身經歷本科畢業論文的撰寫，同時結合指導本專業本科生畢業論文的經驗，就目前數學專業本科畢業論文存在的問題加以總結，并結合這些問題，給出相應建議。

1.存在的問題

數學專業本科畢業論文主要存在以下幾個主要問題：

（1）在時間設置方面，本科畢業論文一般都放在第七學期開始進行，這實際上是很不合理的。在當前嚴峻的就業形勢下，畢業與就業時間發生嚴重沖突，這導致許多學生對待畢業論文的態度很不端正，隨便選題，應付寫作，草草了事，這嚴重動搖了在本科畢業論文在高等教育中的地位，使它無法成為檢驗高等教育階段對學生專業素質及創新能力培養質量的工具。

（2）在選題方面，許多學校采取的是指導老師命題和學生自主命題兩種方式。由于每年都有畢業論文的寫作，教師在制定論文題目的時候，盡量避免同一課題重復幾年出現，尤其是基礎研究的課題，學生很難在短時間內通過查找資料及本身的知識儲備寫出具有創新意義的東西。因此，許多指導教師會在自己的研究領域進行選題，但是目前各指導教師的研究領域（與其他學科的交叉居多）普遍具有一定的深度和廣度，他們自身能進入相關領域研究，也做了大量的前期準備工作，然而想要學生在幾乎全新的領域內有所突破，是一件很困難的事。而如果讓學生自主命題，則由于其有限的知識儲備，他們往往會選擇自己熟悉的東西，而這些知識本身就已經形成了完善的理論體系，想要有其他突破也很困難。此外，結合平時指導畢業論文的經驗，數學專業的許多學生特別鐘愛于教育方向的課題研究，而往往這些熟悉的東西由于缺乏實踐性，短時間內很難見到成效。

（3）在文獻查新方面，網絡數據庫是最權威的資源庫，盡管學生在校期間學習了計算機課程，但是許多學校根本未開設網絡資源檢索（或者普及率不高）這樣的課程，這直接導致許多學生根本不會使用數據庫查找最新、最權威的資料，而僅僅依賴于百度文獻的查找，對課題的研究背景與研究現狀無法了然于心。此外，高校薄弱的科研物質基礎[1]，也極大了限制了學生的文獻查新，有些高校的公共資源并未及時有效地向全校學生開放，許多數據庫只能借助于公共平臺才能查找文獻。

（4）在畢業論文撰寫方面，由于論文的規范性，對學生的撰寫要求非常嚴格。而學生在平時的學習中，很少能接觸到這樣的訓練，最后的成文往往很不合規范。從以往指導學生的經驗來看，由于科研基礎薄弱，許多學生在撰寫摘要、引言的時候，不知道具體寫些什么，并且語言運用和表達能力較文科學生弱；再則數學專業畢業論文往往會出現許多字母、公式，由于平時缺乏訓練，這讓很多學生在使用數學公式編輯器的問題上犯難，甚至有些學生不習慣使用它，最終導致論文中的數學符號或者公式書寫很不規范，給論文后期的修改增添了麻煩。

2.對數學專業本科畢業論文方面的教學改革建議

基于以上的問題，要使數學專業本科畢業論文質量得以提高，需對本科教學加以適當改革。

（1）加強數學專業學生對本科畢業論文的重視，正確認識本科畢業論文的重要性與必要性，理解本科畢業論文在本科教育中的定位，從而端正學生對本科畢業論文的寫作態度，確保畢業論文質量的提高，如新生一入學就應該讓學生知曉不合格的畢業論文將導致其無法畢業，優秀畢業論文將作為優秀畢業生的評選標準之一。此外，高等院校應該加大力度出臺和完善對教師本科畢業論文指導的激勵機制，彌補因經費不足而影響對課題的研究[3]，并將指導本科畢業論文作為教師晉升的重要指標之一。

（2）取消時間限制。對學生素質和創新能力的培養應該貫穿整個本科教育過程中，畢業論文的撰寫與答辯可以放到大四進行，但是畢業論文的前期準備可以提前至大四前的任何時間（最晚不能超過三年級下學期）。學生一入學，就應該加強對學生創新能力的培養，定期組織一些大學生創新培訓講座等，并及時告知學生可以開始畢業論文的選題準備工作，并且配備相應的指導教師（可以自行選擇導師），以便及時交流思想。只要通過開題，就可以開始論文的寫作[2]。這既增強學生學習的自覺性和自主性，又變中學時代的被動學習為主動學習，從而完成從中學向大學階段的過渡。

（3）學生自主選題為主，指導教師為輔。學生在自主學習過程中，會產生一定的想法，可以將想法與指導老師交流，指導教師在做出合理可行性判斷后，輔助學生選題。指導教師可以結合學生自身的學習特點，以參考的方式給學生擬定可供選擇的課題。要提醒學生，基礎研究和實踐性課題研究要注意不同的研究方法，教育類方向的課題可能需要更多地接觸實際，課題一旦確定，就要進入實踐階段，進入中小學調研，走訪一些有資歷的中小學教師，做好調查研究，通過真實的數據分析做理論支撐，切忌空話套話。

（4）在課程設置方面，應該加開數據資源檢索類的課程，讓學生熟悉數據庫資源檢索，以便學生更好地查找資料；高校應該加大對科研的物質基礎投資力度，加強資源檢索平臺的建設力度，例如：增加圖書館的藏書量，尤其是增加數學專業的基礎理論教材數量，加快校園電子閱覽室的建設（如增加電子圖書閱覽功能，最大限度地實現資源共享），購買必要的中外文數據庫，實現校園網絡通到哪里，資源就通到哪里。只有學生便捷地利用了這些公共資源，才能增強自主學習意識。

（5）認真開好數學實驗及數學建模類的課程。這類課程不僅能提高學生綜合應用能力，而且能培養學生的實踐能力。適當給學生布置一些撰寫數學小論文的作業，不僅能提高學生的專業素質，而且能提高學生的語言表達和應用能力，同時讓學生了解數學論文的結構和寫法，訓練他們使用數學公式編輯器的能力，加強數學公式、字母的規范性書寫，形成良好的學風和文風，為后續畢業論文的寫作提供必要的基礎保障。

（6）做好畢業論文的評比獎勵工作[4]。畢業論文工作的最終完成，不僅有學生的辛勤勞動，而且有指導教師的精心指導，因此，在對優秀畢業論文進行評比表彰的同時，要對有突出貢獻的指導老師予以嘉獎，體現畢業論文過程中的示范、促進作用，從而營造學校教育的良好氛圍，為后續畢業論文的教學改革工作提供健康良好的環境。

參考文獻：

[1]韓玉志.高校本科畢業論文中存在的問題及改革對策[J].中國高校研究，2000，9：78-79.

[2]李俊龍，胡鋒，吉東風等提高本科畢業論文（設計）質量的探索與實踐[J].中國大學教學，2006，8：41-42.

[3]李衛祥.高校本科畢業論文教學[J].太原大學學報，2005，6（1）：59-62.

第3篇

畢業論文的寫作是中央廣播電視大學“人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科的教學環節之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業教學計劃，實現專業培養目標的重要步驟，旨在系統地檢查學生的學習成果，考察學生運用所學專業知識分析問題、解決問題的能力，并培養學生的專業研究素養，使學生的專業素質得到提升。

佳木斯電大法學專業（本科）已有四屆共計66人完成畢業論文的寫作并通過了畢業論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴格按照黑龍江省廣播電視大學“人才培養模式改革與開放教育試點”法學專業本科集中實踐環節教學工作實施細則的要求進行操作的。

一指導畢業論文的寫作指導教師是集中實踐教學的指導者，又是工作的組織者。我系指導教師全部經過網上培訓，是具有法學專業中級以上技術職稱的專業教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導教師完成了以下工作：

（一）指導學生選題和收集材料，指導學生論文寫作方法，介紹參考書目，進行文獻檢索指導；

（二）指導學生擬定論文寫作提綱，檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導；

（三）指導學生撰寫論文文稿，審閱論文初稿，提出修改意見，解答學生的疑難問題，作好指導記錄；審查學生畢業論文的真實性，對論文完成稿寫出評語，提出初評意見；

（四）指導學生作好答辯的準備工作，對每個學生的指導時間達到8學時以上。