勤工助學論文：校內閱覽室助學工作的思索范文

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作者：彭亮單位：湖南第一師范學院共青團邵東縣委

有利于大學生綜合素質的提高

圖書館工作是服務性的工作,需要跟各類讀者打交道。勤工助學學生通過在圖書館的工作,在溝通能力、交際能力、應變能力等方面得到鍛煉和提高。面對眾多的實際問題,通過自己的親身實踐和工作人員的具體指導,學會了判斷、思考和解決問題的一些方法,提高了工作能力。這些能力的提高,為大學生走向社會奠定了堅實的基礎。

勤工助學工作中存在的問題

1活動層次不高

受主客觀因素的制約,大學生在圖書館勤工助學活動的層次不高,崗位設定大多局限于一些簡單的零星的體力勞動,包括打掃衛生、臨時搬運、圖書上架等。

2勤工助學學生穩定性差

由于勤工助學學生是利用課余時間參加圖書館工作,其工作時間經常因各種活動而發生變動。一些學生缺乏吃苦耐勞的精神,體驗到圖書館工作的艱辛之后無法堅持而中途退出。

3勞動報酬不高,學生積極性受到影響

勤工助學崗位工作強度較大,勞動報酬不高,學生的工作積極性主動性受到影響。一些學生在找到家庭教師、企業兼職等薪酬更高的工作時,辭去圖書館的勤工助學工作,這對勤工助學工作的穩定性和連貫性構成了沖擊,也影響其他同學的工作積極性和主動性。

4館員惰性增強

圖書館招聘勤工助學學生,原本是為了減輕工作人員工作壓力,適當降低其工作強度,但在實踐中出現部分館員過分依賴學生,甚至把工作全部甩給學生去做,自己從事一些跟工作無關的事情,在學生中造成不好的影響。

做好高校圖書館勤工助學工作的幾點建議

1要有健全的管理組織機構

勤工助學工作必須有健全的組織管理機構,以調解工作中可能出現的各種矛盾和糾紛,保證勤工助學工作長期、健康地發展。湖南第一師院圖書館的勤工助學工作由主管副院長負責,學生處學生資助管理中心負責人員招聘以及對勤工助學活動實施監督,圖書館負責人員的培訓、試用、報酬發放等工作。

2實行嚴格的考勤制度

根據學校勤工助學工作管理部門的規定,結合圖書館勤工助學工作情況,湖南第一師范學院圖書館安排每位學生一周上崗10h,每天2h左右。具體的上崗時間由學生跟所在崗位老師協商,確定后一般不隨意更改。為了保障有效的工作時間和杜絕一部分不自覺的學生的脫崗現象,勤工助學工作實行嚴格的考勤制度。每天,學生來工作時,必須先在考勤表上簽到。各部門主任每月就學生考勤情況作出統計分析,并根據具體情況做出相應的處理。

3合理分工,充分發揮學生工作能力

圖書館勤工助學學生來自不同的院系不同專業,各有所長,有的擅長外語,有的擅長計算機,圖書館應根據學生的具體情況,合理分工,充分發揮學生的工作能力。如文學書庫就盡可能安排中文系的學生,編目室就盡可能安排計算機操作熟練的學生。此外,流通服務部門的整架、上書、搬運圖書等需要一定的體力勞動支持的盡可能安排男生,白天課多晚上課少的學生多安排些上晚班的崗位。通過合理的安排,保證了學生在圖書館的工作時間和工作效率,同時,保證了學生正常的學習和生活。

4重視崗前培訓和教育

參加勤工助學的學生大部分對圖書館比較陌生,尤其是大一的學生,幾乎沒有接觸圖書館。因此,崗前培訓和教育就顯得重要。通過培訓后要熟悉圖書館工作流程,了解圖書分類法,熟悉圖書排架方法以及圖書館管理系統的基本操作等等。通過培訓,培養學生謹守圖書館的基本職業道德、嚴格遵守勞動紀律,以及處理好工作與學習的關系等。通過崗前培訓和教育,使勤工助學學生樹立高度的責任心。

5工作人員要起模范帶頭作用

榜樣的力量是無窮的。圖書館員要以身作則、嚴于律己,做學生的表率,以良好的形象感染學生,以勤懇、務實的工作作風帶動學生,以自身的人格魅力感化學生,使他們受到潛移默化的教育。圖書館要加強對工作人員的職業道德教育,及時糾正部分員工過分依賴學生的惰性行為。

6實行工作檢查機制

實行工作檢查機制,確保學生完成任務的質量。第一師院圖書館流通部分配到每個借閱室的學生,除了協助老師完成歸還圖書的上架外,還需要深入書庫進行查錯糾錯工作,確保亂架率控制在2%以內。每月,館長、分館副館長和流通部主任對所有書庫進行一次亂架率檢查。通過工作檢查機制,督促個別亂架率高于規定的書庫及時改進工作,提高服務質量。