基于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐論文范文
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1、大學(xué)生應(yīng)具備的主要實(shí)踐能力
1.1大學(xué)生的專業(yè)興趣。
專業(yè)興趣就是對(duì)專業(yè)的喜歡程度，是從事專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的心理傾向，是專業(yè)實(shí)踐的原動(dòng)力。專業(yè)興趣一旦形成，便會(huì)給從事專業(yè)實(shí)踐帶來積極的情感體驗(yàn)。俗話說，興趣是最好的老師，也就體現(xiàn)在此。因此，只有培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，才能在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力過程中起到事半功倍的效果。大學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)建立在對(duì)專業(yè)實(shí)踐興趣的基礎(chǔ)之上，興趣使然必然能讓能力的提升水到渠成。
1.2大學(xué)生的基本能力。
我們認(rèn)為大學(xué)生的基本能力包括認(rèn)知學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和溝通能力。
1.2.1認(rèn)知學(xué)習(xí)能力是基礎(chǔ)。
認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展的方向以及基本規(guī)律的把握能力。認(rèn)知能力是人們從事一切實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力等。作為一從業(yè)者，要掌握的不僅僅是一成不變的理論知識(shí)，它更需要不斷地進(jìn)行知識(shí)的更新和積累。信息時(shí)代，知識(shí)更新快速，從業(yè)者只有不斷地給自己“充電”，掌握最新的理論和方法，才能在工作崗位上得心應(yīng)手、不斷進(jìn)步。
1.2.2表達(dá)能力是關(guān)鍵。
表達(dá)能力即借助各種方式能準(zhǔn)確表達(dá)自己想要表達(dá)的意思的能力。不僅包括語言表達(dá)能力，即標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且還包括非語言表達(dá)能力，即良好的肢體語言，熟諳的人際交談的技巧。任何一種新的思路、新的理念，只有被清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)出來，才能讓人知曉，才能夠得以運(yùn)用。
1.2.3溝通能力是保障。
溝通能力指有能力跟各種人打交道，可以從交往對(duì)象的那里得到自己想要的信息，能處理好上下級(jí)和同事的關(guān)系。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，溝通能力還包括基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)溝通能力，能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集、存儲(chǔ)、管理信息，能在社會(huì)中扮演各種角色，并能與相關(guān)社會(huì)群體保持穩(wěn)定的關(guān)系，能互相進(jìn)行物質(zhì)與信息的交流。
應(yīng)用技能是指運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐所表現(xiàn)出的一些能力，考察各專業(yè)學(xué)生的表現(xiàn)，我們認(rèn)為通識(shí)性的應(yīng)用技能是大學(xué)生必須要了解的。
1.3.1實(shí)踐操作技能。
實(shí)際操作技能亦即通常所說的動(dòng)手能力，就是用雙手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和制作物品的能力。它能使我們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加深理解物理概念和規(guī)律，又能使我們較好地強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能，養(yǎng)成有條不紊的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
1.3.2組織管理技能。
組織管理技能是一個(gè)人的知識(shí)、素質(zhì)等基礎(chǔ)條件的外在綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)龐大的、錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)，很大一部分工作往往需要多個(gè)人的協(xié)作才能完成，所以，從某種角度講，每一個(gè)人都是組織管理者，承擔(dān)著一定的組織管理任務(wù)。組織中每個(gè)成員之間的協(xié)作，遵循一定的組織管理規(guī)律，發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)技能，使內(nèi)在的知識(shí)、素養(yǎng)得以體現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，這是組織管理能力提升的關(guān)鍵。
1.3.3創(chuàng)新技能。
創(chuàng)新技能是一種“產(chǎn)生新穎而有價(jià)值產(chǎn)物的能力”，包括：產(chǎn)生新思想、提出新概念、形成新設(shè)計(jì)、解決新問題、做出新成績(jī)的能力。我們認(rèn)為，實(shí)踐和創(chuàng)新在不同學(xué)校、不同學(xué)科專業(yè)、不同培養(yǎng)層次上應(yīng)有不同的對(duì)象和目標(biāo)，不能一概而論，否則難以付諸有效的實(shí)際行動(dòng)。不論是在重點(diǎn)院校還是二本、三本院校，學(xué)校對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度會(huì)直接影響到每個(gè)院系、每個(gè)專業(yè)的學(xué)生。
1.3.4適應(yīng)社會(huì)技能。
適應(yīng)社會(huì)技能是個(gè)體在社會(huì)生活中與環(huán)境形成默契關(guān)系所表現(xiàn)出來的個(gè)性特征，也就是說，它是一種善于根據(jù)環(huán)境的變化，及時(shí)反饋、隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力。
1.3.5自我決策技能。
自我決策技能就是能識(shí)別和理解問題，并能把握時(shí)機(jī)，根據(jù)不同來源的信息得出結(jié)論，運(yùn)用有效的方法來選擇行動(dòng)方針。能夠成為一名出色的員工，必定是能夠在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)、準(zhǔn)確地剖析問題并做出正確決策的人。決策能力的培養(yǎng)，是建立在各項(xiàng)能力培養(yǎng)之上的，其他能力的提升在無形中就會(huì)使決策的過程更加簡(jiǎn)便輕松。
1.3.6應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
就是指將所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐過程中的能力，這也是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的關(guān)鍵能力，應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力強(qiáng)會(huì)使所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化過程更加順利，理想目標(biāo)更加容易實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的目的就是為了能夠使各項(xiàng)技能熟練地運(yùn)用到社會(huì)生活中，這是最關(guān)鍵的一道程序，如果運(yùn)用不得當(dāng)，可能沒有任何的效果，也有可能適得其反，貽害社會(huì)。所以技能的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，實(shí)屬關(guān)鍵步驟，不容忽視。
2、結(jié)語
總之，只有科學(xué)、合理、有針對(duì)性地確定大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的要素，才能對(duì)不同專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)進(jìn)行具體地籌劃從而使這一工作更加富有成效。各專業(yè)要針對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)措施，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，開創(chuàng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的新局面。
作者：顧家旺單位：阜陽師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院