高校科研管理工作思考范文

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摘要：

當前高校科研管理工作存在觀念陳舊、體制欠缺、管理隊伍不穩定等問題，新時期高校的科研管理工作應創新管理理念，健全管理體制，加強團隊建設，強化管理人員綜合素質培養，切實提高科研管理水平。

關鍵詞：

高校；科研管理；科技創新

高等學校作為我國培養高水平人才和進行科學研究的重要力量，為我國多年來科學技術的進步作出了巨大貢獻，并在科技創新體系中發揮了至關重要的作用，但是在當前科技全球化以及國內深化教育體制改革的大背景下，高校科研發展面臨著一系列新的問題。與高校教學管理工作相比較而言，高校科研管理由于缺乏普遍適用的固定范式，模式千頭萬緒，管理起來相對困難。科研管理既承擔著對高校科研方向、任務提出指導性建議的責任，又對制定高校科研規劃、組織項目申報、科研成果轉化、科研評價等方面具有直接的領導作用。高校科研管理工作開展的好壞將直接影響科研水平的提高、高素質合格人才的培養和實現高校的可持續發展。

1我國高校科研管理工作的現狀分析

當前，隨著全球經濟一體化步伐的不斷加快，我國科技水平的發展達到了全新的高度，年發表SCI論文數量位居全球第一，高校科研工作發展也是突飛猛進，實現了跨躍式發展。越來越多的高校開始從原來的教學型大學向教學研究型大學過渡轉變，高校教師對各類國家級、省部級項目的申報熱情高漲，科研經費逐年攀升，科研成果從數量到質量有了質的飛躍，創新平臺和團隊建設不斷取得新突破。但由于教育體制、管理體制等諸多方面還不能達到應有的水平，高校在充分利用人才優勢、提高科研業務層次和水平方面遇到了瓶頸，存在諸多問題有待改進，具體表現在以下幾個方面：

1.1管理觀念陳舊，科研管理模式有待改進長久以來，由于受計劃經濟體制下形成的慣性思維模式和管理模式的束縛，高校科研管理部門不同程度存在著重科研輕管理、重制約輕激勵、重結果輕過程、重開發輕轉化的陳舊觀念，并且缺乏專門從事科研管理的專業人員。科研管理部門在某種意義上就是一個行政部門，科研管理人員作為辦事員，充當著“傳話筒”的作用，發表格、蓋公章、送報告，并沒有將自身的主觀能動性充分發揮出來，使科研管理工作始終處于一種完全被動服務的狀態，極大的限制了科研管理工作的開展。

1.2價值導向偏頗，科研管理體制有待深化改革目前，國內高校的科研管理體制常常忽視了對教師科研價值觀的正確引導，將科研工作單純簡化為拿到科研項目的數量、項目的級別與經費、發表的SCI論文數量及等級等進行量化計算，而對成果數量的考核與研究者的切身利益密切相關：如：職稱評定、職位晉級、導師遴選、項目申報。本來，高校教師不必人人搞科研，也不是人人都適合搞科研，結果卻漸漸發展為人人搞科研，為研究而研究的情況十分普遍、屢見不鮮。在這樣的科研管理體制下，科研人員面臨激烈的競爭，一定程度上導致了教師的科研價值觀偏頗，部分科研人員偏執于對各種名利的追逐，從而喪失了應有的學術道德，存在大量剽竊、篡改數據等學術不端行為，嚴重背離了科學研究求真創新的本質。

1.3人員力量薄弱，科研管理隊伍有待穩定科研管理工作是一種綜合性管理，既承擔著宣傳科學研究思想，組織立項新項目，并確保順利實施的任務，又為建設具有創新能力的科研隊伍、科研機構提供必要的各種軟、硬環境支撐。基于科研管理工作的這一特殊性，需要科研管理工作者必須具有較強的綜合素質。然而，目前許多高校的科研管理隊伍流動性大，人員素質良莠不齊，年輕人占有很大比例，缺乏管理工作經驗，領導班子事事抓，各級責權不明確，政策導向不清楚，對學校科研資源的整合利用效率往往不夠，項目申報時把關不嚴，執行過程聽之任之等。此外，對科研管理人員任用中存在著“重使用，輕培養”的不良傾向，缺乏必要的獎勵機制、績效考核和監督機制對科研管理人員進行評估，致使科研管理人員主動性不高、管理隊伍不穩定。

2提高科研管理水平的積極對策

鄧小平同志說過“管理也是知識，管理也是一種技術”，這一論斷闡述了管理工作的戰略地位及其重大意義，是科研管理工作的重要指導思想。高校科研管理作為科研工作的重要環節，是促進高校科研事業發展的重要保證。為了適應當代科技高速發展的新特點，提升高校整體科研管理水平，應采取更為積極的對策實現高校科研管理工作改革發展。

2.1創新科研管理理念，強化科研管理職能在新形勢下，高校科研管理工作一定要堅持“以人為本，全面、協調、可持續發展”的科研管理理念。堅持“以人為本”主要是強調在管理過程中，以教師個體的發展為本，以服務于教師群體的發展為重要目標，充分調動教師的工作積極性、主動性和創造性。“以人為本”解決的是科研發展的動力和目的問題，而“全面、協調、可持續發展”解決的是科研發展方式方向問題。“全面”強調改革的廣度，“協調”強調處理好改革過程中的各方面關系，“可持續發展”則要求相關科研管理部門進行持續的管理創新來激發科研人員的創新。高校科研管理創新引入“全面、協調、可持續發展”的管理理念，不僅強調教師在教學、科研兩個方面的均衡發展，更要注重學校科研水平與學科基礎建設的協同發展；通過妥善協調好各方面的關系，為科研活動的正常開展，開花結果，提供肥沃的土壤；借助科研管理人員的優勢，既深入接觸社會、市場，又與上級科研主管機構密切聯系，準確了解科研政策導向，廣泛搜集科研信息，并了解各學科最新發展狀況，進一步強化科研管理職能，從而達到提升高校科研水平，提高科研人員創新能力的目的。

2.2深化管理體制改革，提高科研管理水平具備完善的科研管理制度是科研工作順利開展的重要前提。在當前新形勢下，需要不斷深化改革高校科研管理體制，包含構建符合學術發展規律、科學合理、公平公正的評價機制，激發科研人員的研究熱情，克服科研流于形式和追逐名利的弊端，推動高校整體科研實力的提升；建立靈活有效多樣化的激勵機制，充分激發科研管理人員的主動性和創造性，督促科研管理機構改變工作作風、提高工作效率；優化考核與監督機制，加強校內監控和相互制約，根據各類科研項目的研究周期、任務要求和研究特點，強化對科研項目的全程管理，促進科研工作健康發展；建立高效的科研成果轉化機制和知識產權保護體系，實現高校“產、學、研”的有機結合，加速高校科研成果的產業化進程步伐。總體而言，首先建立職權相對統一的科研管理部門，機構健全、責任明確、各司其職；其次完善科學化的科研管理體制，實現有限集權，適當放權，有效提高科研管理水平和科技創新能力。

2.3建立管理隊伍，加強創新團隊建設高校科研管理隊伍的建設工作的重要性已日益凸顯。從事科研管理工作的人員必須具備較高的綜合素質，高校應逐漸加強對科研管理人員的培養力度，充分調動科研管理人員的積極性，鼓勵管理人員不斷學習與交流最新的管理方法及相關知識，為產生創新性科研成果打下良好的基礎。高校根據學校科研發展統籌規劃有計劃的組建科研創新團隊，對以創新團隊形式申報的課題優先審批立項，以團隊形式完成的科研成果在評獎過程中給予一定政策傾斜，利用自身聯系廣泛的優勢為創新團隊建設牽線搭橋，提供啟動資金和必要的辦公場所、試驗場所、設備，有效提高學校科研效率，提升科研核心競爭力和整體實力。

3提升科研管理人員整體素質的必備要點

科學的管理離不開管理人員素質的提高，尤其在當今的高科技時代，各學科領域不斷分化，相互交叉滲透，交叉學科、邊緣學科和新興學科不斷涌現，新技術層出不窮，為適應這種新局面，科研管理人員必須具備高水平的思想素質和業務素質，樹立服務意識和奉獻精神，積極發揮主觀能動性，不斷充實管理專業知識，提高自身工作能力，從而不斷提高科研管理效率，促進科研管理水平的逐步提升。

3.1愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯作為科研管理人員必須具備較強的事業心和責任感，以飽滿的熱情投身工作，變被動需求為主動服務，認真做簡單的事情，重復做認真的事情，創造性地做重復的事情，保證各項工作順利進行，甘為科研事業發展當人梯。科研管理人員作為聯系上級主管部門與科研人員的紐帶，既要客觀公正的為領導提供可靠全面的資料做決策，又要準確及時的為科研人員提供數據做導向，同時還要注重知識產權的保護，做好科研成果的保密工作。

3.2不斷學習，收集信息，加強實踐隨著科研工作日益向規模化和專業化發展，科研管理人員應不斷更新和完善知識結構，通過不斷學習和掌握最新的科研管理理論和科技政策，熟悉主管部門針對各類項目的詳細規章制度，及時準確，淺顯易懂地傳達給科研人員，創造性地與本單位的實際情況相結合，在實踐中不斷提高分析問題、解決問題的能力，并學習兄弟單位先進的管理經驗，取長補短，提高自身的管理水平，為本單位科學研究工作保駕護航。

3.3創新管理，溝通協調，統籌規劃有效溝通是科研管理中最為重要的部分。科研管理人員只有具備了良好的溝通協調能力，在科研項目的開發與申報工作時，與各級各類部門進行高效溝通與快速反應，才能起到穿針引線、承上啟下的橋梁作用，使有價值的項目能較快得到上級部門的支持，進而轉化為現實的研究成果和實際生產力，推動我國科研的進一步發展。此外，高校的科研管理人員也要兼有一定的協調的能力，為科研工作營造良好的學術氛圍，為進一步提高科研人員的創新水平鋪平道路。

4結語

科研管理工作是高校科研活動的一個重要組成部分，對高校的科研水平具有重要的影響力。在當前科研快速發展的新時期，高校的科研管理工作更應該與時俱進，拓展思路，用新思想、新理念開展科研管理工作，為實現高校科研事業的全面發展奠定基石，這必將對促進高校的科研事業發展，提高科研管理水平，提供重要的理論依據和現實意義。

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作者：沈晶晶 王思遠 劉丹 單位：南京郵電大學信息材料與納米技術研究院