基于教學改革的婚姻法學論文范文

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針對當前《婚姻法學》教學過程中的表現出來的一些問題，教師只有認真地從教學目標、教學內容的選擇以及對學生學習動機的激發等方面入手，進一步改進現有教學，才能在今后更好地提高《婚姻法學》的教學質量。

1教學目標的選擇上

教師應該認真研究新課程改革的精神和素質教育對當前高等教育的要求，在教學目標的追求上更進一步地追求整體性目標，新課程改革的核心理念就是一切為了學生的發展。也就是說，今后《婚姻法學》的教學目標應該一方面努力傳授給學生以婚姻法學方面的基礎性知識和相關的技能，使學生能夠系統性地掌握婚姻法學方面的基本理論、基本知識和基本技能，達到知識性的目的，另一方面，更為重要的是教師在進行婚姻法學的傳授過程中要更為重視培養學生的責任感和正義感，培養他們的創新精神，提升他們的社會交往能力以及團隊協作能力、靈活處理各種突然事件、臨時事件的能力，教師可以通過和某些律師事務所建立合作關系，讓學生親身感受到婚姻工作的復雜性，創造條件參與部分婚姻案件的訴訟工作和處理工作等，增強學生的實際處理能力等，這應該成為今后婚姻法學教學目標的大方向之一。

2教學內容的選擇上

更加重視婚姻法學教學內容的時代性、選擇性和綜合性，增強婚姻法學課程內容和社會實際生活的聯系，讓課程要直接面向社會，面向生活，尤其是要面向學生的實際生活，同時，隨著教育的全球化不斷加劇以及信息時代的到來，今后教學內容的選擇將會更進一步重視教學內容的時代性和全球性視野，因此，《婚姻法學》在今后的教學內容的選擇上應該一方面重視反映婚姻法學發展的新的趨勢、新的特點，另一方面也要兼顧全球婚姻法的發展情況，進一步豐富現有的婚姻法學的教學的內容，更好地豐富學生的視野，提高教學的現代化。

3教學方式方法上

逐步改變傳統的教學方式方法，進一步講求教學方式方法的多樣性、新穎性，以最大限度地激發學生的學習興趣和學習動機，提高課堂效果和教學質量，《婚姻法學》是一門理論性很強的課程，如果教師在進行授課的過程中不能很好地重視教學方式和教學方法的及時更新，那么學生的學習興趣勢必會逐漸降低，最終影響到這門課程的最終的課程目標的實現。因此，今后教師在授課的過程中應該從進一步加強教學吸引、加強學習反饋、增加教學實踐等措施來有效激發學生學習動機，逐步改變過去那種單純的接受式教學方式，不斷更加重視學生學習的主動性和創造性，加強在教師引導下和指導下學生主動參與學習和自主學習，努力超越婚姻法學過去的那種單一的知識接受式教學，從而使其成為一種具有活動性、合作性以及反思性的教學過程和學習過程，這既因該成為今后《婚姻法學》教學方式改革的前進方向，更是世界各國進行教學改革的共同追求。

4總結

總之，在當前新課程不斷改革以及素質教育不斷推進的過程中，《婚姻法學》的教學也應該緊緊抓住這一有利契機，不失時機地創造條件促進教學改革，真正從教學目標、教學內容的選擇以及教學方式方法等多個方面進行改革，努力提高《婚姻法學》這門基礎性課程的課堂效率，進一步提高教學質量。

作者：許秋萍單位：黔東南廣播電視大學