工程師教育融入制藥工程專業(yè)教學(xué)范文

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摘要:

實(shí)行卓越工程師教育是我國(guó)高等工程教育領(lǐng)域內(nèi)一項(xiàng)十分重要的改革，這項(xiàng)改革的主要目的是使我國(guó)的高等工程教育能夠更好地為國(guó)家新興工業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供卓越工程師。現(xiàn)代制藥業(yè)需要多學(xué)科交叉、綜合能力強(qiáng)的制藥工程師，如何提高制藥工程師的培養(yǎng)質(zhì)量成為亟待解決的問題。本文探討了如何通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)、制藥工程課程體系、工程相關(guān)的教學(xué)等改革，將卓越工程師教育融入制藥工程專業(yè)本科教學(xué)，從而提高制藥工程教育培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:

卓越工程師教育;制藥工程;教學(xué)

實(shí)施卓越工程師教育是我國(guó)高等工程教育領(lǐng)域的重大改革，是促進(jìn)高等工程教育適應(yīng)我國(guó)新型工業(yè)化和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要。其主要目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各類型工程技術(shù)人才。從整個(gè)世界范圍來(lái)看，各個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)都非常重視醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，建立現(xiàn)代化的醫(yī)藥產(chǎn)品工業(yè)是一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在整個(gè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)日新月異的變化，伴隨著新藥研發(fā)，治療方法不斷創(chuàng)新。整個(gè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)迫切需要新型的制藥工程師。新型的制藥工程師需要掌握制藥產(chǎn)品生產(chǎn)的新知識(shí)和新技術(shù)，具備多學(xué)科交叉的能力，同時(shí)要掌握制藥行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和政策法規(guī)?，F(xiàn)在制藥工程人才的培養(yǎng)模式多為藥學(xué)、工程和管理等學(xué)院分別培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的學(xué)生只能掌握單一學(xué)科門類知識(shí)，已不能適應(yīng)現(xiàn)代制藥業(yè)對(duì)制藥人才的需求。因此，制藥工程教育改革是非常必要的。如何將國(guó)家的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃和制藥工程教育緊密結(jié)合是一個(gè)需要考慮的問題。本文將從幾個(gè)方面探討如何將卓越工程師教育融入制藥工程教學(xué)中，探索和改革制藥工程人才培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)的制藥工程學(xué)生具有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生市場(chǎng)的需要。

1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

實(shí)行全面的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是制藥工程教育改革的重中之重。要將產(chǎn)學(xué)研這個(gè)中心思想融入到制藥工程教育的整個(gè)培養(yǎng)體系中，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能適應(yīng)現(xiàn)代藥企的需要。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，可以通過以下幾個(gè)方面的改革來(lái)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。高校制藥工程專業(yè)要與知名的制藥企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)行高校三年、企業(yè)一年的“3+1”培養(yǎng)模式。高校和企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)之間建立相關(guān)的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)基地。這樣的話，能夠保障制藥工程專業(yè)學(xué)生能夠充分地了解和融入相關(guān)制藥企業(yè)和藥品研發(fā)機(jī)構(gòu)，從事藥品生產(chǎn)和研發(fā)。另外聘請(qǐng)制藥工程專業(yè)相關(guān)行業(yè)的管理者和一線生產(chǎn)技術(shù)人員為行業(yè)或校外導(dǎo)師，讓這些導(dǎo)師能夠深入并參與整個(gè)高校制藥工程教育的全過程中，包括制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案的制定、課程體系的建設(shè)、學(xué)生工程相關(guān)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)等多個(gè)方面。這樣讓企業(yè)和科研單位真正參與到制藥工程人才培養(yǎng)的全過程，為卓越工程師的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。

2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)

制藥工程師的必備素質(zhì)之一是良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能。通過對(duì)制藥相關(guān)行業(yè)調(diào)查，普遍反映很多學(xué)生的動(dòng)手能力較差，難以適應(yīng)工作崗位的要求。這與現(xiàn)行制藥工程專業(yè)教育培養(yǎng)方法有很大的關(guān)系。目前制藥工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中，驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目過多，缺乏綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。因此，為了解決這個(gè)問題，首要要加強(qiáng)制藥工程專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的培養(yǎng)和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練。而在高年級(jí)階段以綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主，這樣可以使學(xué)生掌握初步的科研設(shè)計(jì)思路和方法。同時(shí)加大本科生創(chuàng)新性開放實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，讓學(xué)生積極參與申報(bào)創(chuàng)新項(xiàng)目。通過完成創(chuàng)新項(xiàng)目的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決科學(xué)問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步開拓學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維。

3課程設(shè)置改革

由于很多高校制藥工程專業(yè)特色不同，因此在制藥工程課程設(shè)置有的以化學(xué)制藥為主，有的以中藥制藥為主。要想達(dá)到卓越制藥工程師的工程教育要求，在制藥工程課程設(shè)置上應(yīng)該重點(diǎn)加大工程能力培養(yǎng)方面的課程內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，突出學(xué)生工程能力的培養(yǎng)。同時(shí)注意選擇或者編寫符合卓越工程師培養(yǎng)要求的教材，不斷地將適合制藥工程專業(yè)的新技術(shù)和新方法納入到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，保持專業(yè)課程內(nèi)容與制藥工業(yè)的發(fā)展同步。

4教學(xué)方法改革

培養(yǎng)卓越的制藥工程師要求探索和研究一套新的教學(xué)方法和手段，改變傳統(tǒng)的以教師為主的輸入式教學(xué)，建立一套為以學(xué)生為主的輸出式、問題式和研討式的教學(xué)方法體系。教學(xué)指導(dǎo)思想要求以解決工程問題或科學(xué)問題為目標(biāo)。為了完成教學(xué)目標(biāo)，采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的方法，如課堂教學(xué)、小組項(xiàng)目、獨(dú)立項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)和制作等方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。通過這些教學(xué)方法的改革，促進(jìn)制藥工程專業(yè)學(xué)生善于思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際工程問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，實(shí)施制藥工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步改革現(xiàn)行的制藥工程高等教育培養(yǎng)模式，建立一整套高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)制藥工程人才的新模式。同時(shí)要進(jìn)行以工程能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)的制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程體系建設(shè)、教學(xué)方法和手段等方面的探索和研究。通過以上幾方面的探索與改革，以期能達(dá)到為我國(guó)的制藥工程工業(yè)培養(yǎng)卓越制藥工程師的最終目標(biāo)。

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作者：于大永 史麗穎 盧軒 馮寶民 單位：大連大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院