護(hù)理教育應(yīng)對(duì)全球化策略探析范文

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【摘要】護(hù)理教育不僅是我國(guó)教育事業(yè)中的一大重要組成部分，同時(shí)也是向我國(guó)社會(huì)輸送高素質(zhì)的醫(yī)療人才，提高我國(guó)醫(yī)療保障質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑，從經(jīng)濟(jì)全球化的角度來看，護(hù)理教育的改革創(chuàng)新勢(shì)在必行。文章首先對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的護(hù)理教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和了解，并立足于國(guó)家的全球化戰(zhàn)略，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的實(shí)際醫(yī)療需求，為我國(guó)的護(hù)理教育面對(duì)全球化提出具體措施，希望能夠提高我國(guó)的護(hù)理教育水平，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，從而提高我國(guó)醫(yī)療事業(yè)水平，以期能夠在國(guó)際上占領(lǐng)一席之地。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理教育；全球化；改革創(chuàng)新；具體措施

1前言

我國(guó)的護(hù)理教育與民生水平息息相關(guān)，因此一直備受國(guó)家部門和社會(huì)人民群眾的關(guān)注，隨著時(shí)代的快速變化，我國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)越來越趨向全球化，人民的醫(yī)療需求與以往也不可同日而語，護(hù)理教育要想得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，就必須隨之革新。就社會(huì)資源來講，現(xiàn)階段我國(guó)護(hù)理教育可利用的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境大大提升，同時(shí)老師的教學(xué)理念也多受先進(jìn)的國(guó)際化教學(xué)觀念影響，為我國(guó)的護(hù)理教育注入了新的生命，立足于我國(guó)護(hù)理教育的現(xiàn)狀，國(guó)家政府和教育部門應(yīng)當(dāng)積極采取措施，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，尋求我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步。

2我國(guó)護(hù)理教育的現(xiàn)狀分析

護(hù)理教育的重要性是毋庸置疑的，現(xiàn)如今人們對(duì)醫(yī)護(hù)工作人員的需求越來越大，要求也可以稱得上是苛刻，醫(yī)療護(hù)理教育的改革已經(jīng)迫在眉睫。分析我國(guó)護(hù)理教育的現(xiàn)狀，依然還存在著許多問題，比如男女護(hù)士比例的不協(xié)調(diào)，受傳統(tǒng)觀念影響，我國(guó)男護(hù)士的數(shù)量極少，社會(huì)上有許多家長(zhǎng)并不支持男孩子從事護(hù)理專業(yè)，他們守陳舊觀念的影響，堅(jiān)定的認(rèn)為護(hù)士的工作是女孩子的專屬；由于醫(yī)護(hù)工作對(duì)專業(yè)技能水平要求高，且工作時(shí)間不定，工作壓力較大，而工資水平也不高，許多學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候不會(huì)選擇護(hù)理專業(yè)，這就導(dǎo)致我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于供應(yīng)；目前我國(guó)的護(hù)理教育，尤其是高等專業(yè)的護(hù)理人才極度缺失，在社會(huì)的固有觀念中認(rèn)為從事護(hù)理專業(yè)的是成績(jī)不那么理想的學(xué)生，導(dǎo)致我國(guó)專家型護(hù)理人才的缺乏。

3我國(guó)護(hù)理教育應(yīng)對(duì)全球化應(yīng)當(dāng)采取的策略

3.1均衡男女護(hù)士比例

目前，我國(guó)護(hù)理教育專業(yè)中男學(xué)生的比率極小，這都是受陳舊落后的傳統(tǒng)觀念影響。其實(shí)在從事護(hù)理工作中，尤其是突發(fā)狀況下，男護(hù)士由于其生理特點(diǎn)反而會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，能夠從事一些對(duì)體能要求較高的工作；女護(hù)士心思較為縝密，從細(xì)心和耐心的角度來講比較有優(yōu)勢(shì)，男女性應(yīng)當(dāng)依照其生理和心理特征被分配到合適的護(hù)理崗位中去，都可以成為優(yōu)秀的護(hù)理型人才[1]。然而，由于我國(guó)現(xiàn)階段護(hù)理專業(yè)學(xué)生中，報(bào)考的男生人數(shù)很少，社會(huì)中男護(hù)士的人數(shù)也很少，一些需要體能和經(jīng)歷的護(hù)理工作女護(hù)士無法勝任，我國(guó)醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要男護(hù)士的加入，因此，均衡男女護(hù)士的比例，為社會(huì)輸送更多的男性護(hù)理人才成為了我國(guó)護(hù)理教育事業(yè)革新的一大重點(diǎn)和要點(diǎn)。

3.2重點(diǎn)關(guān)注高等護(hù)理教育的發(fā)展

護(hù)理工作對(duì)專業(yè)技能水平的要求極高，但是在我國(guó)超過百萬的護(hù)理工作人群中，高素質(zhì)的專家型護(hù)理人才卻寥寥無幾，護(hù)理工作者的文化程度大多是職業(yè)學(xué)校，然而國(guó)際上絕大多數(shù)的護(hù)理工作者都擁有大專以上的文憑，因此，在全球化的趨勢(shì)下，我國(guó)的護(hù)理教育必須做出改變[2]。國(guó)家和社會(huì)都必須重點(diǎn)關(guān)注高等護(hù)理教育的發(fā)展，致力于提高護(hù)理教育的入學(xué)門檻，培養(yǎng)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，升級(jí)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境，為我國(guó)的醫(yī)療護(hù)理事業(yè)提供更多高素質(zhì)、高水平的專業(yè)型護(hù)理人才。

3.3關(guān)注臨床護(hù)理教育的發(fā)展

結(jié)合我國(guó)醫(yī)療水平的實(shí)際來看，近年來，我國(guó)的醫(yī)療護(hù)理事業(yè)中臨床護(hù)理的工作量明顯加大，護(hù)理教育的意義在于服務(wù)于人民大眾，因此其變革方向更多的受到社會(huì)醫(yī)療需求的影響，臨床護(hù)理工作不僅考驗(yàn)護(hù)理工作者的專業(yè)技能水平，同時(shí)對(duì)他們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和耐心的服務(wù)態(tài)度都有著極高的要求。因此，相關(guān)教育管理人員應(yīng)當(dāng)確定教育的重點(diǎn)，在臨床護(hù)理教育的發(fā)展上投入更多的心力，采取比如說引進(jìn)高素質(zhì)外教進(jìn)行講課，加大課程中臨床護(hù)理教育課程的占比等實(shí)際措施，尋求臨床護(hù)理教育的進(jìn)步。

3.4改變?nèi)藗儗?duì)護(hù)理教育的既定觀念

在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展遵循全球化策略的今天，阻礙我國(guó)護(hù)理教育發(fā)展的一大重要因素就是根深蒂固的落后觀念影響，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，國(guó)家政府應(yīng)當(dāng)扮演引導(dǎo)者的角色，加大宣傳和引導(dǎo)的力度，向社會(huì)宣講先進(jìn)的護(hù)理教育觀念，以此改變廣大家長(zhǎng)和學(xué)生群體對(duì)護(hù)理專業(yè)的偏見，向他們宣揚(yáng)護(hù)理工作的神圣性和高尚性，并且提高我國(guó)護(hù)理工作者的工資待遇，從根源上發(fā)展和壯大我國(guó)的護(hù)理教育事業(yè)。

4結(jié)束語

綜上所述，在國(guó)際醫(yī)療水平日益先進(jìn)的當(dāng)今，要想不落于人后，我國(guó)的護(hù)理教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)貫徹全球化的策略，尋求改革和創(chuàng)新。醫(yī)療護(hù)理事業(yè)是改善民生，提高人民生活水平，構(gòu)建完善的社會(huì)保障制度，維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)穩(wěn)健發(fā)展的重要影響因素，護(hù)理教育的變革也必須結(jié)合我國(guó)社會(huì)實(shí)際，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)醫(yī)療護(hù)理人才的需求變化做出適當(dāng)調(diào)整，提高國(guó)際醫(yī)療護(hù)理教育水平的同時(shí)也不偏離以人為本的基本方針，尋求我國(guó)護(hù)理教育健康積極的變化。

參考文獻(xiàn)

[1]姜曉麗,朱京慈.臨床護(hù)理專家認(rèn)證現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J].中華護(hù)理雜志,2014,39(2):133-135.

[2]崔宇紅,許瑞.PBL結(jié)合情景教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部中醫(yī)藥,2014(5):57-59.

作者：徐曉琴 單位：咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校