教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流范文

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一、我怎樣抓班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的常規(guī)教育工作

1、制定一系列相關(guān)要求，讓學(xué)生懂得什么時(shí)間該做什么事情，哪些事該做哪些事不該做。如做眼保健操時(shí)間、課前古詩(shī)朗讀，不管老師來(lái)了沒(méi)有，你都要認(rèn)認(rèn)真真地做，誰(shuí)沒(méi)認(rèn)真做，我罰他課后留下來(lái)補(bǔ)做；集會(huì)、午間廣播時(shí)不講話，有時(shí)我會(huì)抽問(wèn)學(xué)生今天講了什么內(nèi)容；包括上課怎么坐、怎么聽(tīng)，老師講作業(yè)時(shí)，講到哪題要看到哪題；怎樣配合老師上課等等都應(yīng)該向?qū)W生一一地提出要求，并且不斷強(qiáng)化。

2、以身作則，堅(jiān)持正面教育為主，適當(dāng)懲罰為輔。學(xué)生偶爾犯錯(cuò)誤是正常的，有時(shí)也不用小題大做。比如掃地時(shí)，學(xué)生拿掃把亂甩，我就故意當(dāng)成他不會(huì)掃，說(shuō)：xx同學(xué)，你怎么這樣掃，老師教一教你；學(xué)生偶爾遲到、忘帶紅領(lǐng)巾等情況我會(huì)先做一下了解，而不會(huì)為了爭(zhēng)流動(dòng)紅旗，就采用罰站、抄作業(yè)等高壓政策；當(dāng)然如果犯了打架、安全等方面問(wèn)題，我絕不寬貸。對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行教育，防止不良班風(fēng)的形成。幾星期前，我班發(fā)生了兩件不光彩的事情：一個(gè)在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，竟然敢偷做語(yǔ)文作業(yè)；一個(gè)在做作業(yè)時(shí)，趁我身體不舒服偷抄別人的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我氣憤之極，可想而知。但是我還是克制住了自己，沒(méi)有懲罰他，而是馬上打電話給家長(zhǎng)要求要做好配合教育工作，并狠狠地教育他們，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性，要看他們今后的行動(dòng)。這兩位同學(xué)在接下來(lái)兩個(gè)星期的表現(xiàn)良好，期末的考試中，一個(gè)考100分，一個(gè)考了96分。

3、充分發(fā)揮班隊(duì)干的示范作用、監(jiān)督作用。到了高年級(jí)，如果沒(méi)有學(xué)生講，很多事情你會(huì)不知道，也管不透，這時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力尤為重要。開(kāi)學(xué)初，我們班便民主選舉班干部，由于是民主推選，產(chǎn)生的班干部都是班上同學(xué)比較信服的。我在班上全體同學(xué)面前公布了班干部所享有的權(quán)利和應(yīng)盡的職責(zé)，這樣讓他們明確自己應(yīng)付的責(zé)任，也讓他們管理同學(xué)時(shí)師出有名。比如班長(zhǎng)必須有服務(wù)班集體的意識(shí)，自覺(jué)要求自己當(dāng)好同學(xué)的榜樣，想方設(shè)法帶領(lǐng)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，敢于制止班上不良的行為，向老師反映班級(jí)動(dòng)向或向老師提意見(jiàn)等等。有時(shí)候，我會(huì)讓他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。前一個(gè)階段，學(xué)習(xí)廣播體操，班主任把班級(jí)同學(xué)分成幾個(gè)小組，由派去參加學(xué)校培訓(xùn)的同學(xué)負(fù)責(zé)教，學(xué)得很快，上課時(shí)我就在班上說(shuō)：“能不能把這種互教互學(xué)的做法用到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)呢？”讓學(xué)習(xí)好的教一教學(xué)習(xí)差的，偶爾用用效果還是不錯(cuò)的。