領導干部的哲學思維范文

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一、服務對象都是“人”

領導干部的服務對象是人，也就是我們通常意義上所說的廣大人民群眾，這一點是毋容置疑的。其實任何一名領導干部的領導過程說到底都是在為人民群眾服務，從發現問題到分析問題，再到解決問題的整個過程都是在為人民群眾謀福利，都是為了滿足人民群眾的一些基本訴求、幫助解決一些問題和難題。而哲學，它的研究對象就是社會主體和現實世界，哲學要做的就是發現人與世界的關系，發現其中的規律和內在聯系，并且試圖了解規律、把握規律，而最終達到駕馭規律的目的。通過以上論述，我們可以發現，無論是思維層次還是服務對象，領導干部和哲學這兩個概念是具有共性的，而且聯系也是十分密切的。

二、哲學思維的重要性。

（一）哲學思維的概念。哲學思維，我們可以把它理解為人類認識和改造客觀世界時所運用的一種具有哲學的特征的思維方式。哲學試圖揭示世界的本質，描述歷史的內在聯系，提供一種合理的、辯證的、全面性的思維方式，哲學思維方式作為一種最普遍、最一般的思維方式，就具備了以下幾個特征：1、超驗性。與實證四位相比較，哲學思維方式就顯得更為“形而上”，也就是說他的思維過程和思維結果是不能通過觀察和實驗來獲得了，或者是不能得到完全的證明。2、無限性。與有限思維方式相比較，哲學思維總是在對事物的根據和前提進行一種無止境的探索。哲學思維方式可以不受到實驗證明和檢驗的約束。3、反思性。哲學思維方式是以自身為研究對象來進行思考的，也可以說是對“思想的思想”，這也是黑格爾的一句名言。哲學思維方式是以主體自身，以客體關系為對象進行的一種多維度的考察。4、抽象性。與具體思維方式相比較，哲學思維方式的思維對象是超越了具體實物的，具有普遍性的抽象，可以說他是人類對思維的一種總體性、概括性的追求。5、矛盾性。哲學思維方式是一種不完全性的思維方式，相容性思維追求思維的無限矛盾性，而從不完全行來看，矛盾卻又是思維的一種本性。

（二）哲學思維的重要性。對于一名領導干部來說，可以說是一個組織中的頭腦和領路人，要能夠善于總結群眾的經驗，能夠集中集體的智慧以便做出科學的決策。這就要求領導干部具備全局性的戰略眼光，并且要有把過去和當下的情況有效地結合在一起的能力，這也就從另一個側面要求了領導干部要能夠從整體上把握問題、具備觀念形成的概括力和提升力，這些能力的培養和提升都與哲學思維息息相關。

三、哲學思維如何轉化為領導力。

（一）做到深入理解。所謂的深入理解，就是對哲學思維的理解不能僅僅是停留在理論知識的層面上，不能僅僅把哲學當做一種普通的知識體系，而是要在學習的基礎上進行不斷的深入理解，要把哲學思維轉化為自己的思想。

（二）不斷反復熟悉。轉化的過程并不是一次性完成的，而是一個不斷重復的過程。雖然我們已經對哲學進行了多次研究，也能夠做到理解和消化，但是有些時候還是會有本本主義和拿來主義的情況出現，所以反復熟悉就成了將哲學思維轉化為領導能力的一個必不可少的環節，只有通過這種方式，才能夠融會貫通的將哲學思維轉化為自己的理解和想法，運用自如。

（三）加強應用訓練。任何一種知識體系要想轉化為一種能力都是需要一個訓練過程的，所以哲學思維也不會例外，只是可能訓練的方式稍有不同。那么對于領導干部來說，哲學思維的訓練其實更為看重的是自覺性，而不是其他的。那我們至少可以通過“向后看”和“向前看”兩種方式來加強訓練。所謂的“向后看”就是要求領導干部在工作中結合自己多年的工作經驗，并且試圖運用哲學思維的方法對以往的工作進行回顧，看看哪些地方做的還不夠、哪些地方做的還不錯，也就是自己的回顧和審視自己的工作過程，找到不足、發現優勢；所謂的“向前看”就是在工作中遇到了不斷出現的新問題時，嘗試著用哲學思維去思考和解決，通過這種方式來解決現實社會中的矛盾。

作者：郭維 單位：中共葫蘆島市委黨校 基礎理論教研室