高校足球教學(xué)安全因素與對(duì)策范文

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【摘要】足球運(yùn)動(dòng)是我國高校一項(xiàng)相當(dāng)關(guān)鍵的體育項(xiàng)目。然而因?yàn)?a href="http://www.ruiyinglinkage.com/dyjy/zqjxlw/729047.html" target="_blank">足球運(yùn)動(dòng)具備對(duì)抗性強(qiáng)、拼搶動(dòng)作劇烈等屬性，經(jīng)常使得許多安全問題阻礙著大學(xué)足球的教育工作的推進(jìn)。文章借助對(duì)高校足球教學(xué)作業(yè)中的相關(guān)因素完成探究，概括出我國高校足球教學(xué)工作中所隱藏的安全問題源頭，同時(shí)有針對(duì)性地制定了相關(guān)的解決方案。

【關(guān)鍵詞】足球教學(xué)；關(guān)鍵因素；安全教育；對(duì)策

1.高校足球教學(xué)作業(yè)涉及安全問題的根源探究

1.1教學(xué)內(nèi)部根源

1.1.1足球教學(xué)組織缺乏合理性眾所周知足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)是一個(gè)非常注重合理性、科學(xué)性的過程。任課教師是足球教學(xué)的組織者以及管理者，其對(duì)足球教學(xué)流程的管理是各大高校足球教學(xué)作業(yè)能夠正常推進(jìn)的核心。鑒于足球運(yùn)動(dòng)自身所需要的合理性，平時(shí)的教學(xué)課程要力求科學(xué)、由淺入深進(jìn)行推進(jìn)。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)行是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，假如在學(xué)習(xí)課程管理上缺乏科學(xué)、合理性，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生在尚未對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作熟練掌握的情況下毫無章法，常常引發(fā)潛在的安全事故的發(fā)生。

1.1.2各個(gè)院校對(duì)足球教學(xué)安全的重視不足如今各大高校都對(duì)足球項(xiàng)目的教學(xué)等體育運(yùn)動(dòng)在安全問題上缺乏足夠的關(guān)注。其大部分問題都來源于相關(guān)的安全措施以及教學(xué)活動(dòng)的規(guī)章制度不完善、不規(guī)范。另外存在一些師生以及安全問題的負(fù)責(zé)人在安全條款等規(guī)章制度方面的意識(shí)薄弱，經(jīng)常使得制度無法得到準(zhǔn)確落實(shí)。上述問題都直接或間接引發(fā)了教學(xué)過程中安全問題的出現(xiàn)。

1.2教學(xué)過程中外界因素的干擾

1.2.1體育硬件存在安全問題隱患通常足球運(yùn)動(dòng)需要性能良好的場(chǎng)地條件以及相關(guān)活動(dòng)器材，其中體育活動(dòng)的硬件是確保足球教學(xué)活動(dòng)可以正常進(jìn)行的核心條件。首先足球運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)技性等特征，其過程勢(shì)必有動(dòng)作劇烈的對(duì)抗性質(zhì)的活動(dòng)。如果運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是人工草坪或者塑膠原料制成的軟性活動(dòng)地面，就可以有成效的降低學(xué)生受傷事故的發(fā)生概率。另外運(yùn)動(dòng)護(hù)腿板以及足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)鞋也可以顯著減少受傷問題的出現(xiàn)。然而我國部分高校所體育硬件資源匱乏，無法達(dá)到足球教學(xué)的規(guī)范要求，往往會(huì)增加足球教學(xué)中的安全事故。

1.2.2缺乏必要的足球理論規(guī)則，運(yùn)動(dòng)過程中自身保護(hù)意識(shí)薄弱目前足球的理論規(guī)則中涉及個(gè)人犯規(guī)的諸多內(nèi)容，其對(duì)于行為犯規(guī)的大小程度有著科學(xué)的定義，若是無法準(zhǔn)確把握足球運(yùn)動(dòng)的理論規(guī)則知識(shí)，往往就會(huì)導(dǎo)致其在訓(xùn)練中因?yàn)閯?dòng)作過激導(dǎo)致他人受傷等問題的出現(xiàn)。另外因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)的缺乏，也容易在足球?qū)褂?xùn)練以及身體接觸過程中受傷，上述因素都是引發(fā)安全問題出現(xiàn)的隱患。

2.高校足球教學(xué)潛在安全問題的應(yīng)對(duì)措施

2.1合理安排日常教學(xué)工作和課程項(xiàng)目

目前在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作中要力求其動(dòng)作專業(yè)性、互動(dòng)趣味性以及協(xié)助多樣性。通常專業(yè)性就是指科學(xué)地遵循規(guī)范的教學(xué)動(dòng)作完成訓(xùn)練，避免懈怠并注重細(xì)節(jié)問題。互動(dòng)趣味性則規(guī)定在以往枯燥的技術(shù)要點(diǎn)教學(xué)的起點(diǎn)上，增加具備趣味性的足球小項(xiàng)目推動(dòng)隊(duì)員和教師之間的互動(dòng)往來，不但可以活躍訓(xùn)練氣氛，同時(shí)在互動(dòng)游戲中提高了學(xué)生的動(dòng)作技巧。促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)以及其對(duì)各種細(xì)節(jié)技術(shù)問題的處理能力的提升。合理的協(xié)調(diào)和管理教學(xué)課程能夠極大地的減少潛在的安全事故出現(xiàn)

2.2注重教師的培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)模式

各大院校的足球教育質(zhì)量在世界各國中來說還很低下，該工作在我國還停滯在起步時(shí)期。在上述歷史背景下學(xué)習(xí)各國足球水平領(lǐng)先國家的足球教學(xué)模式以及經(jīng)驗(yàn)，就成為了提高我國足球教學(xué)水準(zhǔn)的重要舉措。比如德國身為世界領(lǐng)先的足球領(lǐng)域的超級(jí)強(qiáng)國，德國的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)構(gòu)建出了其系統(tǒng)化、科學(xué)化的理論框架。各大院校的執(zhí)教人員要針對(duì)國際領(lǐng)先的理論知識(shí)完成培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)將其推廣到國內(nèi)教學(xué)工作中。借助對(duì)各國完善的理論知識(shí)的深入把握，同時(shí)注意和自身實(shí)際情況相結(jié)合，能夠快速促進(jìn)各大高校足球教學(xué)的水平的提升，減少潛在的教學(xué)和訓(xùn)練事故因素。

2.3強(qiáng)化安全措施，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的提高

通常來說，鑒于足球運(yùn)動(dòng)具備同場(chǎng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性強(qiáng)、拼搶動(dòng)作劇烈等特點(diǎn)，另外其過程受到教學(xué)實(shí)施對(duì)象的本身生理以及心理方面的干擾，經(jīng)常使得許多安全問題阻礙著大學(xué)足球的教育工作的推進(jìn)。為了解決該問題，必須提高學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)安全問題的關(guān)注程度。第一，要在規(guī)章條例上要實(shí)施細(xì)分并明確分工。涉及到學(xué)校體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的安全問題要確保其責(zé)任具體到個(gè)人，力求將管理安全制度在實(shí)處得到劃分和落實(shí)。第二，涉及到足球教學(xué)運(yùn)動(dòng)的輔助硬件必須加以高度關(guān)注，一般在經(jīng)濟(jì)條件正常的情況下完成對(duì)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)器材的更新?lián)Q代。特定的器材要保證其進(jìn)行定期維護(hù)，嚴(yán)格控制器材由于老化以及故障對(duì)學(xué)生造成的身體傷害問題的發(fā)生。提高對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中自我防護(hù)的意識(shí)的培養(yǎng)和關(guān)注，借助對(duì)足球?qū)I(yè)規(guī)則的學(xué)習(xí)和把握來對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中的安全問題予以避免或者至少降低事故發(fā)生時(shí)帶來的危害。

結(jié)語

總之，各大高校足球教學(xué)工作中的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為特殊的激烈性質(zhì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，其在具體教學(xué)推進(jìn)過程中決定其安全的影響因子非常多。我們?cè)趯?shí)施和改良高校足球教學(xué)工作時(shí)，一定要借助科學(xué)、合理的教學(xué)途徑對(duì)于以往存在安全隱患的地方進(jìn)行多方面、多渠道的規(guī)避，確保學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作以及昂揚(yáng)向上的優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，力求形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為各大高校足球教學(xué)作業(yè)和正常推進(jìn)提供持續(xù)的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李海新,賈志亮.影響高校足球教學(xué)潛在安全的因素及對(duì)策研究[J].黑龍江科技信息,2010(31):160.

作者：田昕 單位：山東青年政治學(xué)院