職教美術生自主學習能力的培養范文

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1前言

自主學習是一個相對獨立的學習過程，教師應完全尊重學生的自主性和獨立性，鼓勵學生積極進行自主學習，并為學生創造各種有利條件促進自主學習，進而全面開發創新能力，深入挖掘創新意識，著重培養自主學習能力。職教學生作為社會建設的骨干力量，要求他們應具備一定的創新能力，而美術是培養創新能力的重要學科。

2職教美術教學現狀

2.1以教師為主導在大力實施素質教育的今天，教學目標和方法等均進行了改進，并取得了初步成績，然而，在課堂教學中仍舊以教師為主導，教師過度關注教學任務的完成，在教學方法和教學內容中的探究力度不足，照本宣科，缺少生動性，讓學生產生了一種排斥或者厭煩情緒。

2.2忽略個體差異美術教師按照固有模式將學生打造成標準產品，忽略個體差異，這在很大程度上制約了學生自主性的發揮，阻礙了創新能力的發展。

2.3忽略主體性在美術課堂教學中，忽略學生的主體性，僅僅是為了教師的教才學的，教師只關注教學內容，忽略教學方法和學生的學習情況，輕視能力培養，導致整體教學效果不高[1]。

3自主學習能力的培養策略

3.1轉變教育觀念，明確自主學習的重要性新課改中清晰指出學生是教學活動的主體，學生不僅是受教育者，也是教育自己的人，使其主動學習文化知識，扭轉被動局面。分析教育學理論可知，學生具有自主性，他們既能接受教育，也能實施自我教育，進行實現自我發展。知識的傳授不再是教育的根本目標，而是終身學習理念的貫徹，培養更多的自主學習著。在職教美術教學中，除傳授基本學習方法外，還應培養創新能力。由此可知，職教美術教學應轉變教育觀念，明確自主學習的重要性，有效調動學習自主性，尊重主體地位，進而培養自主學習能力。

3.2循序漸進，使其切身感受成功的喜悅教師所設計的課題既要滿足學生的認知能力，還應具有挑戰性，盡量讓學生通過一定努力才可完成，過于簡單或者復雜的課題均不利于自主學習能力的增強。知識的獲得是一個循序漸進的過程，且有自身規律，還應與學生的認知能力相符，教師應以現實生活為切入點，構建適宜的目標，教會學生如何創作，禁止脫離實際的講解和框架式的傳授，設計過程應具有探索性，積極創設教學情境，增強學生的直觀感受。因此，在實際教學環節，在全面展現思維過程的同時，還應讓學生認識到學習并不是一蹴而就的，使其慢慢掌握自主學習方法。

3.3精心設計教學情境，創設廣闊的自主學習空間

3.3.1創設輕松、自由、廣闊的創作環境輕松、自由、廣闊的創作環境可促進學生的個性發展。美術教師應加強鼓勵，指引學生主動表達內心情感，關注個性表現，注重藝術創作，適時贊揚，給予學生肯定的目光，這不僅能強化學生的自信心，還能增加經驗積累；

3.3.2創設多姿多彩的物質環境因周邊環境深深地影響著學生的藝術行為，所以，美術教師改善活動環境，構建扎實的物質基礎。通常待學生欣賞美術作業展覽之后，情緒高漲，創作熱情大大提升，而這主要為環境作用的效果。在日常教學中，可組織學生一起創辦作業展，設計藝術圖片，布置裝飾品，以此來刺激學生的創作興趣。

3.4加強學法指導，培養動手參與能力教法和學法共同組成教學方法，其中學法指導是提升教學效果的關鍵，也是推進素質教育的有效手段。因此，在職教美術教學中應加強學法指導，提高學生的自主參與性，積極創造。一方面應重視技法訓練。美術作為一門藝術課程，它要求學生應具有較高的技法，這也是規范繪畫與自主創作的前提條件。技法訓練的內容一般較多，例如，造型、裁剪、粘貼等，所以，在技法訓練中不僅要突出重點，還應顧全整體；在考慮全班同學的同時，關心個別成績優秀或者較差的學生，因材施教；不僅要給予獎勵表揚，還應進行個體輔導，切實解決學生各種技術層面的問題；另一方面，大力拓展想想空間。眾所周知，想象是創作的內在動力[2]。在職教美術教學活動中，我們應重視想象空間的拓展。例如，在彩塑課《青蛙》這節教學中，教師首先描述與青蛙相關的故事，以此來拓寬學生思維，將其帶入青蛙王國，待進入特定情境后，所繪制的青蛙一定活靈活現。這不僅能加好說呢學生與青蛙之間的情感，還達到了鍛煉想象力的目的。

3.5科學評價，重視學生發展在自主學習過程中，學生僅僅明確學習內容和學習方法是不夠的，還應掌握學習情況。而這一目標的實現離不開評價活動。因此，美術教師應科學評價學生的自主學習情況，合理設定評價標準，確保評價標準多樣、全面，可綜合評價學習情況，使其認識到學習中不足之處，積極改進，不斷進步。另外，教師還應給予學生更多的鼓勵，依照學生的自身特點，有針對性的激發學習興趣，進而強化自主學習能力。

4結語

自主學習能力是一種基本能力，它可促進獨立性的培養，有利于教學效果和學習質量的提升，且在職教生中的作用更加突出。職教美術教師應認識到培養自主學習能力的意義，積極轉變教學觀念，有效創設積極的自主學習范圍，大力刺激職教生的學習需求，進而使其變成課堂教學活動中的主人。

作者：武家賓 單位：江蘇省睢寧中等專業學校