高校校園文化建設的思考分析范文

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摘要：目前以高等學校為主體的高等教育機構，在承擔教學、科研與服務社會職能的同時，高校校園文化建設也是教育事業建設和發展的重要組成部分。大學校園不僅僅是一個教育環境，而且也是文化環境。召開以來，精神引領著高校校園文化建設，高校校園文化是傳播新時代思想的重要陣地，各高校要把握好新時代的契機，努力建設新時代高校校園文化。本文在分析新時代這個背景的基礎上，探討新時代高校校園文化對培養人才帶來的影響，進一步提出新時代背景下高校校園文化建設的一些建議。

關鍵詞：新時代；高校；校園文化；建議

改革開放四十年來，中國取得巨大成就的同時，面臨的新形勢更為復雜，影響社會改革的因素不斷增多，這對國家各項事業的發展也提出了更高要求。經濟的快速發展對于教育的影響，要求教育要培養多方面綜合人才以適應社會需求和市場競爭。在報告中號召青年要放飛青春理想，堅定理想信念，志向遠大，鼓勵廣大青年積極投身于中華民族偉大復興的中國夢的實踐中，為人民利益不懈奮斗。[1]從中我們可以看出，黨中央對青年大學生教育工作的高度重視，對新時代青年大學生也有很高期許。新時代的青年教育工作必須按照中國特色社會主義新形勢下的要求進行。隨著我國高等教育普及率的不斷提高，高校校園文化建設已經是大學生教育工作的重要組成部分，高校校園文化直接和間接地影響著大學生價值觀念的形成，也是使新時代思想廣泛傳播的載體之一。

一新時代高校校園文化對人才培養的影響

要理解新時代對高校培養人才帶來的影響，首先要理解一下文化與高校校園文化的內涵。文化有多種定義，有效的文化建設對于組織發揮其應有的功能有積極推動作用，反之則會阻礙社會整體進步。潘懋元先生在《新編高等教育學》一書中說道：“‘文化’一詞，一般是對精神財富以及精神生活的統稱。文化環境是相對于自然環境而言的，它包括了人所創造的物質財富和精神產品，還包括了人們的生活方式。”“校園文化是一種客觀的存在，廣義的校園文化是指高等學校生活的存在方式的總和，它以生活在大學校園內的學生、教師和行政管理人員為主要群體。主要有：智能文化；物質文化；規范文化；精神文化。狹義的校園文化是指在各高校發展過程中形成的反映著人們的生活方式、價值取向和行為規范上的一種團體意識和精神氛圍。它是維系學校團體的精神力量，有凝聚力和向心力”[2]。高校有著文化傳承與創新創造的雙重使命，要培養建設社會主義人才，那么高校的精神風貌對培養人才有著隱性作用，而校園文化建設是高校精神風貌的直接體現，因此高校校園文化建設無疑就成為高校教育培養人才工作中的一項重要任務。黨的報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾[3]。這個新矛盾對高校校園文化建設有著深刻影響。隨著我國改革開放的推進，人們的價值觀念日益多元，西方資本主義的腐敗腐朽思想觀念也隨之涌入，不斷影響著人們的價值觀，這給我國高校校園文化的教育培養人才帶來風險和考驗，在不同程度導致了高校校園文化培養人才的價值導向不明朗。進入新時代，更加要求青年大學生積極投身于實現中華民族偉大復興的實踐中，為中國夢貢獻智慧和力量，要求大學生將自己的人生理想同祖國、同人民緊密聯系起來。高校校園文化培養的人才應該有著堅定的理想信念、崇高的精神境界、高尚的道德情操和寬廣的知識素養的高素質人才，為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和接班人。高校校園文化是全面培養人才不可或缺的重要環節，所以各高校要用新時代的新思想武裝大學生頭腦，并結合學校特色來建設校園文化。大學校園是傳播新時期先進文化的重要平臺，在新時代中，對大學生進行先進的社會主義核心價值觀培育和實踐是高校校園文化建設的重要內容。要對大學生因勢利導，努力建設創新競爭、和諧美好的新時代大學校園文化氛圍[4]。

二新時代背景下高校校園文化建設的建議

（一）充分調動青年大學生的積極性與主動性，發揮好班級社團作用首先，高校文化培養目標是大學生，必須調動他們參與校園文化活動的積極性與主動性，使其自覺投入到校園文化的創建中來，使大學生的思想品德和才能通過活動得到鍛煉和提升。大學生不僅有較強的交往需求，而且有著較強的領悟能力、思考鑒別力和銳意進取、勇于冒險的特質，要充分發揮大學生這種特質，在滿足他們需求的同時，將他們的能力得到充分展示，引導學生積極參加集體活動。在校園文化建設過程中，要尊重學生個性，尊重自身價值的追求。校園文化建設需要積極營造一種相對民主自由的氛圍，不能使青年大學生感到局限和狹隘，但是這種民主自由也要著眼于大局，從集體利益與長遠利益出發[5]。其次，要重視班級和社團在高校校園文化建設中的作用。班級、社團是高校重要組織單元，班級、社團成員往往在某些興趣愛好、特長等方面有共同點，在組織某些校園文化活動方面有優勢。同時，班級和社團的管理和教育為學生的成長提供了契機。應通過開展一些貼近學生生活和社會實踐活動，潛移默化將新時代精神以及社會主義核心價值觀念融入班級社團工作中，弘揚時代主旋律，形成一種積極、健康、向上的大學校園主流文化思想，同時高校要制定有關學生社團的規章制度，規范社團管理、加強引導，進一步打造精品社團來提升社團的思想文化品位與質量。

（二）營造良好學習氛圍，培養社會主義核心價值觀的大學精神首先，高校校園文化建設，更有賴于高校本身。首先，要真正建立起高校自己的教育理念，理念是校園文化的精神內核和大學精神的根本體現，是師生共同遵循的價值觀。要體現出以人為本、創新和諧的學校文化，讓校園文化理念深深融進學生的成長，并使學生獲得發展。其次，各高校要改造學校環境，給學生一個干凈明朗的學習環境，打造積極向上，青春健康的校園。努力建設校園文化，使得校園的一花一木，一墻一院都能達到潤物細無聲的效果，把蘊含學校核心辦學理念以及體現校園精神的實物、塑像或人文景觀，特別是那些在高校歷史發展過程中做出杰出貢獻的歷史人物或者他們的名言警句，以實物形式展現在大學校園，讓師生在校園每個角落都能感受到人文氣息的存在，從而不斷強化大學生對大學精神的理解和認同。同時，加強學術文化建設，舉辦學術講座、課題研究等體現高校學術氛圍的活動，廣泛開展多層次、多角度的大學生文化藝術活動，讓大學校園精神豐富起來。最后，對大學生進行理想信念與思想政治教育，將社會主義核心價值理念在高校傳播開來。高校可以通過愛國愛校教育以及思想政治課，結合高校自身歷史，開展學生參觀校史展覽或參觀有關國家建設、改革和發展的展館等活動，通過重溫歷史來增強當代大學生的愛國意識、社會責任感和歷史使命感；通過在課前讓學生做課前演講，讓學生積極主動關注國家時政，啟發引導學生多思考，從而增強時代感，使其成為大學生獲得民族榮譽感和自豪感的強大動力。鼓勵大學生參加社會實踐活動，奉獻社會、磨練意志、錘煉品格，如開展義務勞動、支教、志愿者服務等活動，使大學生成為社會主義核心價值觀的積極踐行者，使新時代精神深入大學生內心。

（三）積極培育校園先進代表，充分發揮先進事例的感染作用先進的有代表性的校園人物和事例在高校起著巨大的榜樣作用，要充分發揮好這種模范典型的作用，讓先進的好人好事在大學校園一傳十、十傳百，使崇高的價值觀得到認同。高校要通過各種宣傳手段，有效利用好互聯網新媒體的功能，通過校內論壇、貼吧或手機微信平臺，結合大學校園電視臺、廣播站、新聞工作室等對先進典型做正面的宣傳與報道，緊扣時代的主題和要求，號召學生向先進典型學習，以新穎活潑的方式吸引大學生，使廣大學生受到感染而引起共鳴。

（四）精心打造專業文化引領校園文化，培養學生創新創業首先，專業建設是高校校園文化建設的重要依托，專業建設水平直接影響著人才培養的質量，并影響著校風學風，基于高校校園文化建設與專業建設的關系，高校要精心打造有特色的專業文化。專業文化是高校在長期專業建設中形成的具有鮮明特色的組織文化，是專業特色和專業價值的集中體現[6]。一方面要基于高校自身的特色專業，發揮好傳統專業的優勢，從而使專業文化氛圍在整個校園文化中越來越濃。另一方面，要打造高校精品專業，各高校要適應國家和地方創新發展戰略需求，努力建設一批與國家和地方發展方向相一致的精品專業，促進學校特色專業發展與國家、地方經濟社會發展相聯系，推進高校為社會服務，與時代接軌。其次，依托特色專業，開展具有較大影響力的文化活動。一方面要結合專業特色，積極開展有關于當下熱點話題的研究討論、學術思想交流等專業文化活動；邀請行業內優秀的、在專業領域作出杰出貢獻的勞動模范等面向學生開展講座，并鼓勵學生大膽創新，勇于實踐。建立創新創業實踐課程和實踐基地，從中選拔優秀個人和科研團隊進行重點培育，結合校外先進的創業理念，讓學生獲得先進的創新創業教育資源，進而更好地促進學生創業創新能力的提升[7]。由此使新時代工匠精神、勞模精神在高校廣泛傳播，用這樣的方式開闊學生視野，營造濃厚的專業文化氛圍，進而帶動校風學風建設。另一方面，要為各高校教師搭建好科研創新平臺和科研團隊，使其能夠積極開展專業研討交流等活動，邀請專家參與交流研討，調動高校教師的積極性。要立足學校發展方向、專業設置等統籌規劃，鼓勵學術創新，從而打造富有時代特色的高校校園文化。

三結語

文化是國家發展軟實力，高校文化建設對培養適應當前我國社會發展要求的高層次人才具有重要意義，是我們現階段高等教育不可或缺的一部分，高校不僅創造新文化也傳承我國優秀文化。新時代背景下建設高校校園文化，不僅需要學校的支持，也是一個需要高校師生的共同參與的長期過程。建設過程中需要在校園壞境、專業建設、社團活動、教育理念以及學校精神等諸多方面作出努力，對學生進行各方面引導，將新時代的主題思想融合到高校校園文化建設當中去，發揮好高校這一傳播新時代思想的前沿陣地作用，提升我國高校校園文化建設的時代特色。

參考文獻

[1]董坤景,楊憲敏.將精神融入高校校園文化建設的路徑探析[J].邯鄲職業技術學院學報,2018(1):1-3.

[2]潘懋元.新編高等教育學[M].北京:北京師范大學出版社,2009:528-530.

[3].決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[R/OL].

[4]鈕倩.淺論社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的現狀與路徑選擇[J].牡丹江教育學院學報,2018(9):25-26+63.

[5]鄭雷.新時代背景下高校文化育人的路徑探析[J].紹興文理學院學報(教育版),2018(11):88-93.

[6]齊敏.新建本科高校校園文化建設路徑探析——基于特色專業建設視角[J].德州學院學報,2018(5):97-98+102.

[7]劉士偉,李丹.新時代地方高校創新創業校園文化的建設路徑探析[J].中國多媒體與網絡教學學報,2018(11):115-116.

[8]王亞青,劉思遠.高校校園文化建設研究[J].教育現代化,2016,3(26):152-153+156.

作者：劉躍婷 單位：天津職業技術師范大學