學生黨員學風建設的作用范文

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一、基層黨組織發展與學風建設的關系

（一）加強學風建設是基層黨組織發展的基礎學風有廣義和狹義之分。廣義上講學風是培養高素質人才的關鍵；狹義上講學風是學生在學習生活中的行為規范和思想道德的集中表現，是在長期教與學的過程中形成的一種風尚。有時也特指學生的學習態度和學習風氣，因此學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養目標的實現，也影響了學校教育的質量。高校基層黨組織就是要在學校培養的學生中選拔思想境界高、政治素質強、專業本領硬的優秀人才進入黨組織的隊伍。學校只有在良好學習環境下，才能培養出更多、更好、更卓越的人才。這樣的人才蓄水池才是基層黨組織茁壯發展的前提條件。

（二）學風建設與基層組織發展根本目的一致十八大報告中指出“全面推進各領域基層黨建工作，擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以黨的基層組織建設帶動其他各類基層組織建設”。高校通過抓學生黨建促進學風建設，以黨建工作為龍頭，以學風建設為核心，充分發揮學生黨員的引領示范作用，充分利用培養成熟的先進學生黨員帶動普通學生共同成長、成才。同時，大學生作為青年中的精英分子，在大學生中大力發展先進分子加入到黨組織中來是新時期新形勢對黨建工作提出的新要求。學風建設與基層組織發展二者的根本目的都是為了培養學生養成良好的學習習慣，成為社會的棟梁之才。

二、基層黨組織加強黨員引領示范作用，促進學風建設良性循環

（一）樹典型，揚模范，引領學風建設健康發展基層黨支部是黨組織在高校中最基層的單位，一個基層黨支部的風氣不僅影響著黨支部成員，更影響整個基層黨組織集體。高校基層黨組織作為引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的核心，其職責之一即為帶動廣大學生明確學習目的，完成學習任務。因此我們應該將這些基層組織中的優秀學生黨員作為典型，進行宣傳和表彰，讓優秀學生黨員的事跡感染整個基層組織成員，并且引導這些優秀學生黨員去幫助其他成員，讓他們有意識的改善基層組織的學習氛圍，并且帶動身邊同學努力學習科學文化知識、成為一名全面發展的優秀當代大學生。學院通過樹立“黨員學習標兵”，評選“優秀共產黨員”，組織這些先進典型開展學風經驗交流會，影響和帶動身邊的同學端正學習態度、掌握學習方法，進而促進學風建設健康發展。

（二）搭平臺，拓渠道，挖掘學風建設新鮮途徑學風建設是高校“三風建設”的重要內容，高校應該開展各種形式的學風評比活動，如黨章知識競賽、創業大賽、文藝匯演、團活、寢室文化節等。通過這些活動促進學生黨員之間、學生黨員和普通學生之間的交流與合作，激發同學們的學習熱情，打造干凈整潔的寢室文化，營造良好的學習氛圍，從而帶動優良學風的建設。活動中建立嚴格的活動評比機制，并將每學期評優與這些學風評比活動結合起來，提高學生參與的積極性。對學生黨員寢室等進行定期檢查，督促學生黨員以身作則，帶頭創建良好的寢室環境，并在學生黨員間開展寢室文化評比，創建良好的有學習氛圍的寢風，用寢風帶動優良學風。此外，新媒體的應用加速了學風建設的傳播，擴大了學風建設傳播的范圍，如微信、微博等。

（三）講奉獻，樂助人，推動學風建設點面共進黨員的根本宗旨是全心全意為人民服務。作為學生黨員，從大了說，現在要認真學習，刻苦鉆研，在生活、工作、學習中起帶頭作用。從小了說，在學校要團結同學，要顧全大局，要團結一致。一切從人民的根本利益出發，為人民謀利益。作為一名學生黨員，正能量的形象應該是以學習為底蘊，以活動為載體，用一個奮發向上的積極態度來樹立良好的學生黨員形象。學生黨員作為學生中的優秀分子，應該承擔起作為一名黨員的責任和義務，發揮黨員先進性，提高學生黨員對老師和同學的服務意識，這種服務意識應該是主動的、積極的、向上的；要有敏銳的洞察力，及時發現需要幫助的對象，在學習和生活上予以幫助；這種服務意識應該是長期的、持續的，學風建設不是一蹴而就的事，需要保持長期的努力，并且在服務和奉獻中讓自己得到升華，讓自己的黨性得到提高。

（四）重過程，看結果，檢驗學風建設實踐成果在學風建設方面，我們也做了一些試點工作。在學校組織的“2+1”幫扶活動中，我院對個別班級試行了學生黨員、發展對象和學習先進分子等群體幫扶班級學習困難學生的方案。經過一年的努力，班級的不及格率由3.9%降至2.1%，不及格人數由15人降至6人，班級整體的學習氛圍有所提升，試行效果良好。在試行過程中，學生黨員主要從以下四方面入手：一是要多討論和交流學習經驗、學習技巧，組織學習活動，積極為所在的基層組織學風的改善而發揮自己的光和熱；二是要敢作敢為、敢講敢說，指出同學中的不良學習和生活習慣，敦促周圍同學形成良好的學習和生活習慣；三是通過查閱相關資料、與專業課老師交流來了解本專業的學習和培養計劃、就業前景、社會需求等，改善部分同學學習動力不足的問題，調動同學門學習的積極性；四是組織學生黨員、發展對象和積極分子與部分學習困難的同學結成互幫小組，為他們講授學習方法、講解學習中的疑難問題，促進良好學習氛圍的形成。優良學風的建設需要我們每一位師生共同努力，基層黨組織要以學生黨員為抓手，以黨員管理教育為手段，充分發揚全心全意為人民服務、為學生服務的根本宗旨，為學校學風建設貢獻力量。

作者：劉紹芹 黃魯玙 張南 王學英 李一瀾 單位：黑龍江八一農墾大學