物理實驗下的物理教學論文范文
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第一，物理的教材中，實驗的內容占據了非常大的部分，而且教材經過改進和發展，其中實驗內容在教材中的比重也呈現出逐年增加的趨勢．從中不難看出實驗內容從本質上來講是教師需要教授，學生需要學習的重要內容．第二，如果物理的教學過程中，不重視實驗課的內容，物理教學將變得枯燥無味，僅僅依靠讓學生死記硬背理論知識，從題海戰術中學習和掌握物理這門自然科學，將影響到學生的主觀能動性發展，同時還容易打消學生學習的積極性和主動性，所以說物理實驗是初中物理教學的重要組成部分．第三，通過物理實驗，學生可以將所學到的物理理論通過實驗的形式得以理解和掌握，還可以提高學生的動手能力和實踐操作能力，對激發學生探索自然的積極性起到非常重要的作用．
二、物理實驗是激發學生學習興趣和積極性的有力方法
從心理學的層面來說，興趣是人類的第一任老師，是人的一種非常重要的心理品質，具有選擇性和趨向性．如果一旦學生對某一事物感興趣，那么其必定會加倍努力地對這個事物進行探究，所以說激發學生學習物理的興趣，可以促使學生產生學習物理的積極性，學生會加倍努力的學習物理學的相關知識，使得其物理成績和水平都有所提高．物理實驗課程就是物理教學激發學生興趣的有效手段之一．學習新的物理學知識之前，教師要盡量通過實驗進行啟發和引導，使學生產生想要探究和分析的想法和積極性．比如:學習摩擦起電這節課時，教師首先對學生進行引導，由學生回想日常生活中是否存在靜電的現象，一般在什么情況下發生，然后才進行實驗的演示，并且讓學生利用自己身邊的物理材料進行實驗，這樣做不僅可以有效激發學生學習物理的興趣和積極性，還可以使得學生能發現身邊的物理現象、懂得身邊的物理現象、解釋身邊的物理現象，將物理學知識運用到生活中，發揮物理學的實踐作用．
三、物理實驗是初中物理教學中最重要、最直觀的教學方法
物理教學中，每個知識點都需要進行實驗來輔助學習，比如:力學、光學、電磁學等．都是由實驗發現問題，分析問題，最后才能解決問題，推導和掌握物理學的科學規律．通過物理實驗，可以有效提高學生的觀察能力、邏輯能力和動手能力，所以說物理實驗是促進學生學習物理知識、提高學習能力的最有效、最直接的教學方法之一．實驗的過程非常的直觀具體，對于物理學中那些艱澀難懂的理論知識，學生通過觀察和操作可以輕松的理解和掌握．可以這樣說，物理實驗就是將復雜的東西簡單化、將抽象的東西具體化，符合學生的認識規律和心理特點，因此物理實驗是初中物理教學的重要方法．
四、實驗能培養學生掌握物理研究的方法
通過進行物理的實驗，可以全面有效的培養學生思維，這一點體現了讓學生參與到知識形成過程的教育理念，同時實驗課程的開展，也是改變傳統教學重結果而輕過程的有效手段．通過物理實驗，讓學生不僅可以體驗到發現知識的快感，還能培養學生具有實事求是的科學態度．比如;在進行重力實驗時，可以模擬牛頓發現重力的場景，用蘋果做實驗的道具，讓學生切身感受到身邊重力現象的存在，而且重力與物體的質量、密度都有非常密切的關系，從而推導出G=mg的公式，引導學生善于發現身邊的物理現象，同時用物理的研究方法進行解釋，提高學生的分析能力．
傳統的物理教學過程中，忽略了物理實驗的重要性，教師一味地重視物理理論知識的講授，這對學生的認知能力和發現解決問題能力的培養非常不利．所以，根據初中物理新課標的要求，要在具體的物理教學中增加實驗課程的比重，讓學生親自動手參與物理實驗，體驗物理實驗所帶來的樂趣，從而有效激發學生對物理學習的興趣和愛好，使得學生能夠更加主動積極的進行物理知識的學習．從教師本身而言，更應該重視物理實驗，通過進行實驗，充分調動學生學習物理的積極性和主動性。
作者：于波單位：山東省青島第五十一中學
