新媒體下高校思想政治教育創(chuàng)新研究范文

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摘要:由于科技的高速發(fā)展，在不斷革新的科技加持下，互聯(lián)網(wǎng)步入了新媒體時(shí)代。新媒體是如今網(wǎng)絡(luò)最為紅火的一種新聞傳播形式，有著很強(qiáng)的互動(dòng)性和數(shù)字化特性，給高校的學(xué)生帶來了一個(gè)更加開放、更加即時(shí)的信息世界。在這樣一個(gè)環(huán)境下，高校大學(xué)生的思想政治方面的教育也面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校在教育上不能落伍，要緊隨時(shí)代潮流，重新認(rèn)識(shí)這一環(huán)境下的思想政治教育，了解在新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想和價(jià)值有何變化，在此基礎(chǔ)上，借助新科技搭建大學(xué)生思想教育平臺(tái)，構(gòu)建完善的管理體系，從而使大學(xué)生思想政治教育能夠順利完成革新任務(wù)。

關(guān)鍵詞:新媒體;高校思想政治教育;創(chuàng)新對策

什么是新媒體呢?新媒體是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新名詞，所有以互聯(lián)網(wǎng)為媒介傳播信息的形式都屬于新媒體的范疇。在新媒體發(fā)展如此迅猛的今天，人們用于交流的，如微信、微博、QQ等傳播圖片與文字等資料的媒介工具都屬于新媒體。運(yùn)用新媒體傳播信息，能夠快速廣泛并準(zhǔn)確地將信息傳達(dá)給目標(biāo)人群。現(xiàn)在，運(yùn)用新媒體進(jìn)行信息傳播是大學(xué)生們普遍采用的一種形式。如今，信息傳遞不再受時(shí)間空間限制，有了更強(qiáng)大的傳播性。學(xué)校教育的根本任務(wù)是立德樹人，而思想政治教育則是完成這一任務(wù)的重要手段之一。學(xué)校如果可以抓住新媒體帶來的機(jī)遇，利用新媒體進(jìn)行思想教育工作，便可以更好地幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，提高他們的思想道德水平，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。2016年底，總書記在國內(nèi)召開的高校思想政治工作會(huì)議上明確指出:“新時(shí)期的思想政治教育工作要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”因此，高校輔導(dǎo)員如何在新形勢下樹立新思想、創(chuàng)新管理手段，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要課題。

一、新媒體時(shí)代為高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

(一)重塑思想政治教育理念

過去學(xué)校進(jìn)行思想政治教育所采用的觀念和方式方法都較為落后，輔導(dǎo)員們所采用的教育模式一般都是在班集體內(nèi)部，運(yùn)用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種灌輸式教學(xué)使學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對所學(xué)的內(nèi)容缺乏興趣。而在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，輔導(dǎo)員完全可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)，革新自己的教學(xué)模式，將過去使用的灌輸式教學(xué)模式通過互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)化成扁平化網(wǎng)狀擴(kuò)散的形式。利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播速度快的特點(diǎn)，不僅能夠即時(shí)地與學(xué)生交流，還能運(yùn)用微信、QQ等交流工具，一對一對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要對現(xiàn)在大學(xué)生的情況進(jìn)行摸底，了解他們各方面的特點(diǎn)后，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建新平臺(tái)，革新教育模式，營造更好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生對思想政治更有興趣。

(二)提升思想政治教育效果

互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利使得信息傳遞的時(shí)間極大縮短，且準(zhǔn)確性也得到很大的提高，輔導(dǎo)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利，將思想政治相關(guān)材料即時(shí)地傳遞給學(xué)生，鼓勵(lì)他們自主運(yùn)用微視頻、網(wǎng)課進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，并實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)信息。還有通過微信群、QQ群、釘釘群這些交流工具，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，即時(shí)提出困惑，輔導(dǎo)員也能予以即時(shí)的解答。這樣，輔導(dǎo)員不僅可以有的放矢地為學(xué)生解惑，還可以即時(shí)跟蹤他們的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。靈活運(yùn)用新媒體，不但提高了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流頻率，還讓學(xué)生想要互相交流、點(diǎn)評(píng)時(shí)政熱點(diǎn)的愿望得以實(shí)現(xiàn)，讓他們擁有發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

(三)創(chuàng)新思想政治教育手段

運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育，對于現(xiàn)在的學(xué)生而言是更為合適的，新媒體是一項(xiàng)多技術(shù)綜合作用的成果，所以輔導(dǎo)員運(yùn)用新媒體搭建思想政治教育平臺(tái)，能夠讓教育效果更好。學(xué)生也可以利用新媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、青年大學(xué)習(xí)等平臺(tái)上查找與思想政治相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，新媒體多樣化的學(xué)習(xí)模式，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，利用新媒體進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并實(shí)施分層次教育的模式，針對水平不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，極大地提升思想政治教育的效果。

二、新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新對策

就如今思想政治教育方面出現(xiàn)的問題，學(xué)校可以通過新媒體進(jìn)行解決，在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想教育模式的過程中，建立更加有效的管控體系，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，從而保證互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的有效性。

(一)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用效果

1.打造思想政治教育特色平臺(tái)

第一，平臺(tái)成員多樣化。利用平臺(tái)連接更多不同角色的人，校園內(nèi)負(fù)責(zé)管理學(xué)生的相關(guān)部門作為平臺(tái)的主運(yùn)營者，以此為點(diǎn)鏈接輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生。將不同的人群聚集在同一平臺(tái)，相互合作，共同完成教育目標(biāo)。第二，平臺(tái)作用多樣化。如今的大學(xué)生大部分都是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的，從小便沉浸在互聯(lián)網(wǎng)的世界，他們更擅長使用互聯(lián)網(wǎng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尋找問題的答案。所以，網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，合理制定規(guī)劃，幫助學(xué)生通過平臺(tái)學(xué)有所得，并獲得有共同目標(biāo)的摯友。第三，平臺(tái)模塊要多樣化。利用互聯(lián)網(wǎng)搭建思想政治教育平臺(tái)，盡量讓不同學(xué)生的不同需求都得到滿足。平臺(tái)規(guī)劃不同的模塊，例如網(wǎng)課、資源、社區(qū)、問卷、評(píng)價(jià)、答疑等，這樣學(xué)生就能夠利用一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多個(gè)不同的學(xué)習(xí)目的。

2.占領(lǐng)思想政治教育話語陣地

在新媒體盛行的今天，網(wǎng)絡(luò)傳播變得越來越迅速且方便，真正做到了人人都能傳播信息，每個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上也都能找到自己發(fā)表言論的地方，如自媒體平臺(tái)、直播、微信、微博等，這不但提升了學(xué)生的交流欲望，同時(shí)也激發(fā)了他們表達(dá)的熱情。這時(shí)候，輔導(dǎo)員就應(yīng)當(dāng)在思想政治教育領(lǐng)域獲得更多的話語權(quán)［1］。第一，學(xué)校要對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們有意識(shí)地在互聯(lián)網(wǎng)上爭取屬于自己的話語權(quán)，讓他們知道自己的工作使命與職責(zé)。唯有輔導(dǎo)員積極發(fā)出自己的聲音，學(xué)生、家長和社會(huì)各界人士才會(huì)對其認(rèn)可。第二，輔導(dǎo)員應(yīng)提高自身專業(yè)素質(zhì)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，主動(dòng)探究網(wǎng)絡(luò)思想政治［2］教育的特色和優(yōu)勢，并嘗試運(yùn)用起來，更高效地進(jìn)行思想政治教育。第三，輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化團(tuán)體力量。先組建一個(gè)專業(yè)有力的團(tuán)隊(duì)，再以團(tuán)隊(duì)為核心，向外擴(kuò)張，讓話語更有權(quán)威。同時(shí)，輔導(dǎo)員們要善于挖掘?qū)W生的優(yōu)勢，挑選思想素質(zhì)過硬的學(xué)生，組建核心團(tuán)體，利用網(wǎng)絡(luò)各大平臺(tái)傳遞相關(guān)資訊，引導(dǎo)社會(huì)輿論向好的方向發(fā)展，強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)，營造和諧氛圍。

3.調(diào)動(dòng)思想政治教育主體需求

大學(xué)校園的思想政治教育，學(xué)生是主體，所以應(yīng)當(dāng)更多地將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，努力掌握他們的主體需求。利用互聯(lián)網(wǎng)搭建思想政治教育平臺(tái)，一定不能遠(yuǎn)離學(xué)生的日常生活，只有貼近學(xué)生，才能讓他們主動(dòng)從平臺(tái)上獲取想要的知識(shí)，尋找問題的答案。要想達(dá)到這種效果，第一，讓學(xué)生加入到平臺(tái)的搭建當(dāng)中，從每個(gè)年級(jí)選擇有權(quán)威的學(xué)生組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓他們加入到平臺(tái)的搭建當(dāng)中，委派一些任務(wù)給他們，比如如何規(guī)劃平臺(tái)模塊才能更符合他們的需求，這樣學(xué)生就從平臺(tái)使用者變成了創(chuàng)造者，就更有興趣使用平臺(tái)了。第二，由于現(xiàn)在的學(xué)生都具有不同且清晰的個(gè)性，輔導(dǎo)員要加深對學(xué)生的了解，可以采用問卷或訪談等形式，掌握喜歡的學(xué)習(xí)模式和獲取信息的常用手段，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)去設(shè)計(jì)平臺(tái)內(nèi)容，如此不但能夠加深對學(xué)生的了解，強(qiáng)化彼此間的情感，還能實(shí)現(xiàn)教育的目的。第三，組織不同的專欄活動(dòng)，像在新生開學(xué)之初，可以在平臺(tái)上開設(shè)針對新生的專欄，如“開學(xué)小貼士”“軍訓(xùn)一二三”“我的專業(yè)我清楚”等，還有在紅五月開設(shè)愛國的相關(guān)專欄，在日常生活中宣傳環(huán)保等，將思想政治教育真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。

4.實(shí)現(xiàn)新媒體綜合化有效利用

輔導(dǎo)員在使用平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用平臺(tái)資源實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。首先，整合線上線下資源，并合理使用。線上，利用新媒體進(jìn)行課程及相關(guān)資源的推送與發(fā)放，讓學(xué)生能夠清楚思想政治教育方面的動(dòng)態(tài);線下，輔導(dǎo)員強(qiáng)化與學(xué)生的交流，通過訪談等形式，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，在交流的過程中了解他們思想政治領(lǐng)域存在的問題，并有針對性地予以解答。其次，不但要對整個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行整體教育，還要針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。把有關(guān)的教學(xué)材料面向全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)放，幫助他們了解這一領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還要對班級(jí)中思想過于偏激的學(xué)生進(jìn)行有目的的指引工作，如此不僅可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，還維護(hù)了學(xué)生自尊。

(二)提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)水平

1.樹立網(wǎng)絡(luò)思政教育理念

工作的效果取決于最初的目標(biāo)規(guī)劃，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，輔導(dǎo)員一定要形成良好的運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育的觀念。第一，一定要形成一體化思想觀念，把網(wǎng)絡(luò)思政教育看作一個(gè)整體，科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃。將信息采集、答疑解惑、有效反饋這些環(huán)節(jié)串聯(lián)成一個(gè)整體的教學(xué)閉環(huán)，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。第二，要強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)也要把灌輸式的傳統(tǒng)教育模式轉(zhuǎn)變成有針對性的個(gè)性化教育，通過深入了解學(xué)生的實(shí)際需求，劃分組別，分別進(jìn)行思想政治教育。第三，要樹立滲透式教育的思想，因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)普及度高，網(wǎng)絡(luò)上有著海量的教學(xué)材料，所以思想政治教育完全可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全方位滲透。新媒體在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的應(yīng)用隨著社會(huì)的發(fā)展，對相關(guān)人才的需求量趨于增長狀態(tài)。作為高等學(xué)府，高校對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作要予以高度重視，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的環(huán)境和高校學(xué)生的實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思路，運(yùn)用新媒體開展內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn)的高校思想政治教育工作，提高學(xué)生的思政水平和綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的人才。新媒體運(yùn)用在高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在的問題，包括高校開展網(wǎng)絡(luò)思政工作對新媒體使用的重視不夠，無法充分使用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源，以及缺乏新媒體與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作相結(jié)合的思維。目前，國內(nèi)許多高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍處于初步探索階段，存在著理論探究不足的問題，各類網(wǎng)絡(luò)育人的歷程也正處于逐步探索的局面。此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的師資培養(yǎng)上，缺少規(guī)范系統(tǒng)的培訓(xùn)，缺乏相關(guān)知識(shí)技能的指導(dǎo)。高校思想政治教育工作在新媒體制作方面缺少制度保障，當(dāng)下部分高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體制和機(jī)制還不夠完善，導(dǎo)致無法科學(xué)有效開展。如今對于高校輔導(dǎo)員借助新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，沒有制定明確的制度規(guī)范和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，目前依然處在一種自發(fā)自愿的工作狀態(tài)，能夠以學(xué)校或?qū)W生管理部門牽頭，有計(jì)劃部署工作的高校相對不多。

2.合理利用思政教育資源

在互聯(lián)網(wǎng)如此便利的今天，我們無時(shí)不刻不被信息包圍著。校園在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)在了解本校學(xué)生的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)資源進(jìn)行整合，并加以高效利用。第一，教育資源涵蓋的范圍要大，要包含學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，比如國內(nèi)外資訊、社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、文娛生活等，從多角度進(jìn)行思想政治教育滲透。第二，教育資源的縱向要深，輔導(dǎo)員在使用教育資源的過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，有目的地尋找教學(xué)資源，指引學(xué)生主動(dòng)去探索網(wǎng)絡(luò)道德觀、倫理觀這些思想政治方面的問題，然后運(yùn)用不同的手段讓學(xué)生自我反思行為與思想，第三，教育資源要保證精度，輔導(dǎo)員給學(xué)生發(fā)送相關(guān)教育資源的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)緊跟政策指引，推送符合時(shí)代要求的資源，強(qiáng)化學(xué)生對新時(shí)代下黨的方針政策的認(rèn)識(shí)，形成積極的正能量。

3.探索科學(xué)思政教育方法

輔導(dǎo)員利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)尋找更加科學(xué)有效的形式和學(xué)生能夠接受的方法，運(yùn)用新媒體對教學(xué)進(jìn)行革新。創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)反饋機(jī)制，例如建立聆聽工作站等。由于思想政治教育工作的持續(xù)開展，輔導(dǎo)員不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)環(huán)境下的學(xué)生的心理狀態(tài)更為不穩(wěn)定。大部分學(xué)生都多少存在著一些心理問題，如抑郁、自閉、焦慮、強(qiáng)迫等。盡管心理問題如此高發(fā)，可真正正視問題，主動(dòng)尋求幫助的學(xué)生卻少之又少。因此，輔導(dǎo)員可以利用互聯(lián)網(wǎng)建立聆聽工作站，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)營造一個(gè)私密性的空間，鼓勵(lì)學(xué)生打開心門，這也有利于輔導(dǎo)員了解現(xiàn)在學(xué)生的心理情況，從而及時(shí)予以溝通指導(dǎo)，幫助他們走出困境。

4.提升輔導(dǎo)員專業(yè)綜合素養(yǎng)

第一，學(xué)校要組織輔導(dǎo)員進(jìn)行定期培訓(xùn)，讓每個(gè)輔導(dǎo)員都能認(rèn)識(shí)到運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的重要性，讓他們更熟練地使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從而取得更好的教學(xué)效果。第二，定期組織輔導(dǎo)員進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，采取競賽、講座、沙龍、調(diào)研等形式，開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專項(xiàng)主題活動(dòng)，在有針對性的指導(dǎo)下，輔導(dǎo)員才能擁有更高的專業(yè)技術(shù)水平，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。第三，要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們進(jìn)修，精進(jìn)自己，培養(yǎng)有能力有才華的精英輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)員不但要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)，所以將思想政治教育與學(xué)生的專業(yè)教育相融合，能夠讓學(xué)生在日常生活中自主樹立正確的思想觀念，對所讀專業(yè)也將有更深的了解。

三、結(jié)束語

高校思想政治教育與新媒體的結(jié)合，是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，只有認(rèn)清時(shí)代變化的趨勢，牢牢抓住新媒體帶來的機(jī)遇，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建具有特色的思想政治教育平臺(tái)，建立成熟的管控體系，才能在變化如此迅速的今天，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的普及，達(dá)到更好的效果。同時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提高自己的專業(yè)素質(zhì)，靈活運(yùn)用新媒體資源，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］趙歡春．論網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的當(dāng)代挑戰(zhàn)［J］．河海大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2017(1):14—18+88．

［2］唐登云，吳滿意．網(wǎng)絡(luò)思想政治研究:歷程問題與轉(zhuǎn)向［J］．思想理論教育，2017(1):76—81．

作者：宋娜 單位：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院